老师工作方案_14

1、老师工作方案老师工作方案1 自从选择在师范学院学习，我的职业目标就非常明确：做一个让同学宠爱的老师。随着时代的不断进展，对语文老师的要求也越来越高，使我感觉到肩上的担子很重，压力很大。如何使自已教学起来得心应手，让同学在课堂上轻松学习，高效学习，是我时刻在脑海中思索的问题。转瞬间走上学校语文课堂的讲台已是第3年。虽然在教学工作和班主任工作中积累了一点点阅历，但我发觉，自己的课堂还需要进一步改进，这需要我不断地反思自己。在教学讨论上缺少系统的理论学问，距离讨论型老师还有很大的差距。针对我自己的实际状况，在仔细研读了新课程改革的案例以后，为了改进工作，做个符合时代要求的合格老师，我对自己将来三年做

2、了新的规划，以作鞭策： 一、自我分析 本人自xxxx年7月毕业后，踏上训练教学岗位已有5年，自工作以来，从事过两年的高中语文教学，三年的学校语文教学工作以及两年的班主任班级管理工作。xxx年的夏天，我参与了特岗老师聘请考试，成为一名学校特岗老师，自我感觉功底较浅，平常练笔很少，我更是熟悉到自己训练理论、专业学问、基本功以及个人文化素养的不足，有待于进一步提高。 二、进展目标 （一）总体目标： 1、“多做”、“多想”、“多听”，在将来的三年时间中，不断改进自己的课堂教学；改善自身的不良习惯，将自己转变成一名主动学习者，使自己成为同学心目中具有亲和力、轻松、欢乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦

3、耐劳型的老师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是同学憧憬的精神家园，并能和同学共同学习成长，满意同学成长和走上.的实际需要。 2、连续体育专业理论结合专业技能的学习。熟知有关著作，更新个人专业学问、熟悉教材，做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元方案相配套；从而寻求自身训练教学方法、手段、教学设计上有所突破。 3、坚持每周阅读，除训练教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论讨论上有建树，不断提高自身理论讨论的力量，并结合实践有成效。 4、努力使自己成为一名讨论型和进展型的老师；树立终身学习的观念；课堂教学形成肯定的独特风格。促进自我展现与自我实践，自我监控与调整力量，同

4、时加强课堂教学管理，构建个性课堂教学模式。 （二）预期目标： 1、多听课，多讲课，多学习。树立终身学习的观念； 2、训练教研力量的进一步提升。作出自己优秀的教研课题。成为一名讨论型和进展型的老师。 3、渐渐完善并有所创新。课堂教学形成肯定的独特风格。 （三）详细目标： 1、连续自己的专业学习，主动提高自身的专业水平。不断探究和实践，努力营造适合同学学习的舒适、轻松的体育课堂环境。 2、继承优良的体育训练教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种器材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。 3、阅读有助于自身教学提高和老师个人素养提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的

5、著作 4、主动参加各训练教学类学术活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。 三、个人三年进展规划 第一年度目标 1、连续自己的专业学习，主动提高自身的专业水平。不断探究和实践，努力营造适合同学学习的轻松、愉悦的课堂氛围。 2、继承优良的训练教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种教学方法丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。 3、深识教材，因材施教。逐步提升自己的课堂掌控性，完成几节高质量的优质课，并写下教学反思。同时加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践力量。 4、阅读有助于自身教学提高和老师个人素养提高方面的书籍、教学方法和理论方面等的著作；写下训练教学感想，

6、每个月写下训练一篇千字教学感想，到学期末总结出一篇有质量的论文。 5、主动参加各教研活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。利用课余时间进行本科函授的进修，主动参与连续训练。 实施的方式和途径： 1、熟识学校语文教材，根据要求方案来设计教案。从同学角度来呈现，同学能喜爱上语文育课，情愿上语文课，认为上语文课是一件快乐的事。同学能与老师关系融洽。 2、主动参与各类教科研活动。参与观课、评课活动后，注意自身实践、反思和总结；积累阅历，拓宽自己的教学思路。 3、多问，常常请教优秀老师，学习其成熟的教学理念、对待事物的见机行事力量和课堂掌控技术，结合自身实际，形成一个全新的、便于自己掌握的教学，使课堂教

7、学有成效。每月写一篇能反映和提高自己的教学日志。 其次年度目标 1、巧练课堂教学基本功在语文课教学设计、语言、手段、方法等有肯定的教学特色和教学阅历，初步形成自己的教学风格。 2、在训练科研方面有突破，主动参加体育教研组课题讨论，进行相关资料的收集和整理。并拟定一个学术讨论方向。 3、连续专业理论的学习，广泛阅读训练教学杂志，探究同学体育课创新力量，总结阅历，促成更有效的课堂教学。 4、多读教学理论专著，学会“想”和“写”， 主动仔细写训练教学文章。 5、连续加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践力量，提升理论水平和实践力量，更新学问结构。 6、每学期听课10节以上，做好反思工作，加强案例讨论

8、，撰写教学案例。 第三年度目标（20xx年） 1、在两年的教学基础上，不断反思整合自己课堂，向市优秀老师靠拢。 2、关注同学的自身认知，从爱好、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段同学。不局限教材，不断从新角度理解和挖掘，做好训练教学的反思和总结。 3、随着教学阅历不断积累，进一步完善自身的教学风格，有一套完整的教学阅历集。 4、进一步培育自身专业素养，以高水准的阅历型青年老师为目标。 四、详细措施 1、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细编好导学案。每一课都做到“有备而来”，每堂课

9、都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学扎记。对课堂的掌控性有质的提高，熟识程度加深，力争做到和谐、宽松、开心的教学氛围。 2、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精准化，情感化，生动化。在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心，留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。 3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课

10、，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 4、通过观课、评课，汇总其创新，为确立自身教学风格作指导，发挥优势。仔细批改作业：布置作业做到精读精练。 5、注意同学主体，以培育同学良好的学习习惯和方法，鼓舞同学创新；在教学中留意学法指导，关注同学的学习过程，培育同学终身体育的观念。同时做好课后辅导工作，留意分层教学。 6、运用低班级教学语言，教学规范、做到语言精练，课堂教学氛围良好，课堂纪律严谨，同学自信好学，身体素养不断提高，活动力量加强。 7、提高课堂有效性，主动参加各种形式的教科研活动，学习各项教材新增重点及重点转移等等。常常阅读训

11、练教学类书籍及科研著作，通过反思和总结阅历成果，加强自身训练科研力量，使制定的学术论文有其可行性。 五、预期目标效果 通过对三年规划的逐步实施，应达到如下预期效果： 1、学习专业化学问、提高专业化技能的自觉性有明显提高。 2、能够产生比较剧烈的自我提高欲望。 3、成为思想素养高，改革意识强、专业结构合理、训练教学水平高的老师。 4、成为能够适应训练改革和学校进展的学习型老师。 六、达成目标的保障措施及自我检测措施 1、主动、仔细对待每一节语文课。互听课、展现课上能得到同组的赞同。形成自身特有风格的语文课教学，同学反响热闹。 2、依据个人专业进展三年规划的制定，进行每学年、每学期的实施内容细化，

12、制定改进方案和实施措施，并在实践过程中总结和创新。 3、利用周末和节假日参加专业技能提高培训，更新专业学问和水平。 4、学期、学年的考核，接受校和同事们的监督审查，以此来督促自己。总之，在今后的实践中，我会连续努力工作，以有个性的课堂教学风格吸引同学，打动家长。面对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践力量，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给同学，奉献给训练事业。 胜利是明天的事，今日的我还在路上。三年，是我为自己制定的成长期限，三年中，我将踏踏实实，不懈努力，让自己在训练上有所突破。我规划自己，让工作有序高效；我成就同学，也一样成就自己。 老师工作方案2

13、又迎来一个春季，尽管新的春季像往年一样按时到来，但今年春寒却赛过往年。春寒或许会影响到播种，影响到人的心境，但它也可毁灭一些害虫，也会使人更清醒。播种吧就在这个季节！ 教学指导思想： 在教学实践中，连续推行新课程改革，结合实际工作，反思课改以来得与失，反思一年来学习贯彻美术课程标准的体会以及对教材的感受。在新的学年里制定符合学校、老师自身特长的整体教学方案。本学期教学重点以抓常规教学为基础，探讨具有学校特色、老师自身特色的教学模式；建立以同学为中心的教学机制；养成课前思索、课后反思的工作习惯。做到大处着眼、小处着手。 学校：学校班级多、跨度大。从一班级到六班级同学心理、生理、情感有较大的改变，

14、对美术学习的爱好点也呈跳动进展，由于学校美术老师跨多个班级教学，简单麻木学段的教学特性或忽视同学在学校期间学习美术的整体性。因而，老师对所教的学段有个清楚地熟悉，无论教那个学段都要从整体动身。如：同学认知美术的特点；同学学习美术的规律；老师教学科学问技能的连贯性；避开盲目被动教学。在教学中注意同学情感与教学内容的结合，注意学科学问技能与同学学习爱好地结合。注意同学学业评价的多样性、人文性、整体性、真实性。 学校：因目前各学校的教学结构都有侧重，同学学习的侧重点也不同，以及高考的风向标都会影响到同学学习的志向，这些都无疑给中学美术教学造成明显逆境。这就要求美术老师以高度的责任感来从事教学，不自卑

15、自弃矮化美术学科。在教学中以教科书为基础，依据学校条件、老师自身特长、同学爱好大胆创设具有新意的教学内容。把趣味性、学问性融入到每一节课堂中。学校美术教学，最大的困难是课堂纪律与带学习用具，这就要老师学会运用多种课堂管理方式管理课堂教学。起初老师培训同学养成良好学习习惯事关重要；多方位多角度评价同学学业也会起到肯定作用。如把同学带用具、课堂表现、作业效果等一并记入同学成果册。在学校阶段就逐步灌输高中模块学分制理念，为同学升入高中学习美术打好基础。 高中：依据高中课程改革精神，高中美术学科模块学习制度和学分管理制度即将在教学中逐步实施。这就要求全体高中美术老师更新课堂教学理念、学业管理理念以及自

16、身学问结构。市、区教研室将有组织有方案指导高中美术老师深化学习一般高中美术课程标准和广州市一般高中美术教学指导看法。使每一个老师理解一般高中课程改革的目的和价值追求，理解课程的基本理念和特点。依据目前天河区状况，高中美术老师缺少，要求高中美术老师娴熟把握两个模块学问技能和两个一般把握的学问技能。 教学建议 现高一为过渡班级，考虑到他们两年后毕业将要有学分成果，建议现在高一就实施模块学习和学分管理。把目前选修美术课的学时划分三段，学三个模块，必选一个自选两个。有条件的学校可向同学供应校本课程。美术课模块由老师、学校共同制定，目前不宜多，学校依据自身状况制定35个模块供同学选修。依据目前老师状况，

17、建议开设以下模块： 1、作品观赏（必选），2、国画或水彩或素描（自选），3、硬、软书法、工艺设计、陶艺、摄影（自选） 必选课：作品观赏（中外美术史、各时期绘画流派、中外知名画家、具有代表性的美术作品） 学时：14课时，学分：1学分 老师工作方案3 一、学情分析 该班级随着年龄的增长，同学对美术的要求也有所不同，五班级的学习爱好远不如二、三班级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜爱目前流行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也比以前成熟，线条也较流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画力量！也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。 二、全册教材 在学段中的

18、地位和作用本册教材的教学理念在于：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作力量，传递自己的思想和情感。 三、教学总目标（学问与力量、过程与方法、情感看法价值观） 1、了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。 2、观赏、熟悉自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与争论等方式，了解美术表现的多样性。 四、全册教学重点、难点分析 （一）重点： 了解现代设计的特点。学习颜色基础学问，把握颜色的明度与色相对比。学习设计基础学问，了解设计要素，能设

19、计出精致的图案、泥塑和立体作品。学习平面构成渐变学问，抓住形或色有有规律改变，把握渐变原理，画出形或色的作品。 （二）难点： 了解颜色的基础学问，并能应用与绘画中。 学习把握设计基础学问，了解设计要素能设计图案或其它作品。把握渐变原理，抓住形或色的有规律改变，画出渐变作品。 五、单元（组）教材分析 1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作力量，传递自己的思想和情感。 2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身

20、边的环境。 3、观赏、熟悉自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与争论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。 六、教学措施 这次是同学的过渡时期，既要努力响应同学目前的爱好爱好，又要深化浅出的灌输客观的美术学科理论学问，将平常教给同学的学问更加明朗化介绍给同学，使同学从儿童绘画到少年绘画的转型，更重视有观赏内容和工艺设计和教学，即同学的制造力量上的培育，其实就是对儿童想象力的深化，转变为更理论性含量的制造力量。 老师工作方案4 一 、班级状况分析 我班现有托儿18名，其中新生有2名，托班老师工作方案。经过上半学期在园的学习、嬉戏

21、、生活活动，孩子们在各方面都有或多或少的进步。孩子们从刚开学时观察幼儿园大门就哭到如今日天吵着要来幼儿园。从吃饭、小便、穿*服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子；从话都讲不清晰到如今能念好几首儿歌孩子们的进步是自不待言的，他们已经开头适应幼儿园的学习生活。同时在孩子们的身上也有不少的问题，如孩子小小年纪就会识字、念儿歌、背古诗，但独立性差，依靠性强，动作进展不协调走路简单摔跤，而家长们也往往把对孩子的培育重点放在智力的进展上，让孩子学这学那却忽视了力量、习惯、情感的培育，以至很多孩子都是高智商底力量。 二 、指导思想 连续以科技进展观为指导，坚持以幼儿进展为本的宗旨，依据园务方案全面实施素

22、养训练和思想品质训练，注意幼儿的个性差异，以创新精神和实践力量为重点，打好基础，开拓创新，促进幼儿的全面进展，拓呈现代幼儿科技训练讨论，贯彻以幼儿为本的教学思想，将保教相结合的工作作为班级工作的重点之一来进行，从为孩子全面、身心健康的进展打下扎实的基础。 三 、详细工作及措施 （一）共同生活 目标 1：在老师的关心下，开心参与各类活动。 措施： （1）组织幼儿参与各种活动，在活动中老师指导幼儿玩的方法，体验活动的欢乐。 （2）保证每天的户外活动时间，为幼儿供应各种活动器具，引导幼儿会玩，爱玩。 （3）通过做操、律动、体育嬉戏、进展幼儿的各种动作和身体的协调力量。 目标2：能自然地走、跑、跳、爬

23、、搭积木、扣纽扣等，进展幼儿的小肌肉群，逐步增加身体的适应力量。 措施： （1）过各种体育嬉戏和幼儿学习仿照操来进展走、跑、跳、爬等一些基本技能，并能在宽25CM高5CM的积木上走，身体保持平衡。 （2）在日常活动中，通过各种嬉戏对幼儿进行搭积木的训练，以进展幼儿的小肌肉动作。 （3）人手一份活动器械做到室内室外都适用。 （4）通过各种体育活动和嬉戏，增加幼儿身体的适应力量和反抗力量。 （5）在一日活动中，老师指导幼儿学习扶着楼梯一步一级地上、下楼梯。 （6）能单手连拍球三个到四个。 目标3：在活动中留意平安，不做危急的动作。 措施： （1）通过故事、争论、情景表演等形式知道玩的时候不能奔跑，

24、不能推挤别人。 （2）活动中提示幼儿排队走路、玩滑梯。 目标4：巩固盥洗、入厕常规、能依据需要准时入厕。 措施： （1）通过平常的生活活动，让幼儿进一步熟识自己的毛巾、茶杯标签，能用自己的毛巾擦手擦脸，用自己的茶杯喝水。、 （2）通过故事、谈话、儿歌等形式，巩固正确的洗手、擦脸的方法，并培育幼儿手脏时养成即时独立地洗洁净双手的良好卫生习惯。（手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗洁净再甩三下，会打开毛巾把手心、手背、手腕都擦洁净。 （3）利用生活活动时间通过各种形式，让幼儿知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上裤子再请老师帮忙塞衣服。 目标5：开心的进餐，基本上能独立吃完自己一份饭菜，保持桌面、地面、

25、身上的干净。 老师工作方案5 一、指导思想： 在新的一学期，我将以新课程供应的全新理念为指导，依据教研组工作方案，根据教育处的支配，围绕课堂教学和教学科研这一中心任务，把培育同学的创新精神和实践力量的探究贯穿于训练教学全过程，把培育同学自主学习的实践贯穿于训练教学全过程。开展合作学习，全面提高同学综合力量。 二、同学状况分析： 五班级大部分同学对数学学习的主动性比较高，能从已有的学问和阅历动身猎取学问，抽象思维水平有了肯定的进展，基础学问把握坚固，具备了肯定的学习数学的力量。在课堂上能主动主动地参加学习过程，具有观看、分析、自学、表达、操作等力量。 有个别同学基础学问差，上课不仔细听讲，不能自

26、觉的完成学习任务，需要老师督促并辅导。本学期将重点抓好学习上有困难的同学，在教学中，面对全体同学，创设开心情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。 三、全册教材分析 （1）全册教学内容： 本册教材包括下面一些内容：方程、确定位置、公倍数和公因数、熟悉分数、找规律、分数的基本性质、统计、分数加法和减法、解决问题的策略、圆和数学综合运用活动等。 方程、熟悉分数、分数的基本性质、分数加法和减法、解决问题的策略是本册教材的重点教学内容。 （2）教学目标： 学问与技能： 1、让同学联系已有的学问阅历，经受将实际问题抽象成式与方程的过程；经受探究和理解分数的意义、性质和分数加、减法计算方法的过程

27、，形成必要的计算技能。 2、让同学在用数对确定位置，熟悉圆的特征以及探究和把握圆的周长、面积公式的过程中，获得有关的基础学问和相应的基本技能。 3、经受用复式折线统计图表示相关数据的过程，能进行简洁的分析和沟通；能按要求完成相关的折线统计图。 数学思索： 1、在熟悉等式、方程，探等过程中，进展抽象思维，增加符号感。 2、在熟悉公倍数、公因数等过程中，培育良好的思维品质。 3、在熟悉分数意义过程中，进展合情推理与演绎推理力量，不断增加数感。 4、在学习用数对确定位置，熬炼形象思维，进展空间观念。 5、在学习统计过程中，进一步增加统计观念，培育统计力量。 解决问题： 1、从现实情境中发觉并提出一些

28、数学问题，并能用所学的方程、分数、数对等数学学问和方法解决问题。 2、在列方程解决实际问题的过程中，初步把握其基本思路和方法，体会其特点和价值。 3、在用数对描述简洁行走路途和简洁的图形变换等活动中，提高合作沟通的力量。 4、能应用“倒过来推想”的策略解决一些简洁的实际问题。 情感与看法： 1、能主动参加各项数学活动，感受自己在数学学问和方法等方面的收获与进步，提高学习数学的爱好。 2、在探究数学学问、发觉数学规律的过程中，进一步感受数学思索的条理性、严谨性，不断增加自主探究的意识。 老师工作方案6 为了贯彻国家新一轮基础训练改革的精神，真正实施素养训练，并结合我校的实际状况，结合美术学科特点

29、，贯彻以同学自主学习的理念，提高同学美术修养和观看力量、分析力量和制造力量，特制定如下方案。 一、状况分析： 1、高中班级同学由于有了肯定生活阅历和学问积累，领悟力量有所提高，因此他们可以接触和汲取一些绘画乃至艺术领域的内在高品质的文化。这也是对他们个人艺术素养的一种熏陶和提高。 2、由于课程的定位属于美术观赏，所以扩展性很强，假如单纯的教学课本上的理论和资料图片往往不能够提起同学很大的学习爱好。那可以把网络信息技术给合理的应用起来，让同学可以自主的通过网络这个强大信息平台，去搜集一些书本上所没有涉及到的优秀的美术作品或者是画家的一些轶事，然后回到课堂上来进行沟通。这也是提高自主学习的一种力量

30、。 二、教材分析： “美术鉴赏”是一般高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务训练阶段美术课程后学习领域的基础上更高层次的拓展与延长。美术鉴赏活动能关心同学在观赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美力量，形成喜爱本民族文化、敬重世界多元文化的情感和看法。 三、教学目的和要求 通过学习“美术鉴赏”，同学能够： 1、了解中外美术的风格、流派，重要的美术家及其代表作品。 2、主动参加中外美术鉴赏活动，懂得美术鉴赏的基本方法，能够恰当运用美术术语，以自己的观点采纳一种或多种方法描述、分析、说明和评价艺术作品，并与他人沟通。 3、理解美术与自然、.之间的关系，在文化情境中熟悉美术，喜爱祖国的传统

31、文化，敬重世界多元文化。 四、教材的重点和难点 主要是中外传统的优秀美术作品，也有具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品，以及与生活阅历相关联的有用美术作品，通过观赏和分析这些美术作品，能使同学初步感受美、观赏美、表现美、陶冶审美情操。难点是：对教材中现代主义系列作品的观赏，尤其是抽象主义美术作品，它能激活同学的探究和创新意识。 五、教学方法 “以语言传递信息为主的方法”，包括讲授法。谈话法。争论法。读书指导法等。“以挺直感知为主的方法”，包括演示法。参观法等。“以观赏活动为主的教学方法”例如陶冶法等。“以引导探究为主的方法”，如发觉法。探究法等。 六、详细实施方案： 1、堂教学改革与创新，信

32、息技术的应用与整合。 充分发挥信息技术的优势，使高中美术观赏课与网络信息技术合理的整合起来。用法电脑课件进行授课，让同学自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术。也可以常常的转变一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让同学接受，让同学欢迎。以达到课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格。真正提高同学的整体素养。 2、课堂教学延长。 为了进展同学自觉自主学习的力量，可以通过网络信息技术让同学在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的学问内容。培育他们的主动性和主动性，通过网络这个浩大的信息资

33、源库，很简单找到一些书本上没有的美术学问。 在课堂上则可以组织同学进行彼此之间的沟通活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展现自己所搜集到的好玩的有特点的美术学问。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让同学自我选择想了解的好玩的，丰富的艺术世界。提高同学自主探究性学习的力量。让同学走出教室、走出校内、走向.、走进自然。 老师工作方案7 进入20xx年，觉得对于一个真正的训练者，工作和学习必需同行，本学期我首先做了自我分析:我是一个关怀同学，工作细致;管理严格，谆谆教导;备课仔细，努力上好每一堂课;注意课堂气氛注意同学热忱;分析讲解力行行之有效的方法;加强同学的思想行为训练工作缺乏

34、制造性，有工作热忱和上进心的老师。为此我制定今年的专业进展方案。 一、总体目标： 1、勤摸索多钻研，细心备课，仔细设计每一篇教案; 2、多学习常读书，探究教学方法和艺术，想方设法提高同学学习主动性; 3、及行文重反思，多写训练教学案例、随笔或训练故事，在反思中成长; 4、锤炼课堂教学力量，增长训练才智，让课堂成为同学展现自信的舞台。 5、提高同学和自己的综合素养，让每个同学都形成自我的学习品质和风格。 二、为了实现我的进展方案，我将努力做到以下工作： 1、自我加压，连续探究新课程新理念;回顾专业学问，把古代文化和现在文化成体系的加以整理，并在此基础上再认知; 2、参与老师培训学习，努力提高自身

35、的业务水平; 3、关注训练教学网站，提高利用收集和处理信息的力量; 4、争取发表论文或案例，论文争获嘉奖; 5、主动参加中学校过渡连接的课题的讨论。 我将着重关注训练网站，利用网络与优秀老师群体沟通，主动参与老师培训学习，努力提高自身的业务水平，争取每月书写三篇论文或案例，论文争获嘉奖。进一步锤炼课堂教学力量，争取有肯定知名度，不断钻研反思，提高撰写训练教学论文案例的力量，主动投身训练网站论坛，多写文稿与同行沟通探讨，参与中学一级老师的职评，争取顺当晋升技术职务。 三、详细落实措施： 1、钻研中学语文教材，争取精通各册内容; 2、在学习和实践中探究训练教学的方法和艺术，提高应变力量; 3、扎扎

36、实实参与课题讨论，通过科研提高自身的训练教学水平; 4、勤于动笔，擅长思索，多写案例随笔及训练故事，主动投稿; 这一年我将不断学习先进的教学理论，与时俱进，提高自己的语文教学力量，在先进理念的引领下，以自己的课堂教学行为变革语文课堂教学，使人文素养训练真正落到实处。并能娴熟运用现代训练技术。德育工作争取渐渐形成自己的特色。争取在学校课程开发和实施工作中发挥较重要的作用。 成为一个才智的实践者，能很好地驾驭新教材，理解新教材。在语文教学过程中放飞同学的心灵，为他们铺设全方位的沟通渠道，为他们搭设平台，引导同学开展全面对话。教学中求“熟、透、新”，能娴熟把握先进的现代训练技术，并重视理论与实践相结

37、合，在课程开发和实施上有自己的特色。 四、详细落实在以下几个方面： 1、永葆真情。我将永久怀着一颗爱生之心，真真正正公正对待每个同学，给每个人一个富裕的成长空间，既关注同学的学习，更关注同学个体的身心进展。 2、饱读书本。针对自身的文化底蕴还有所不足，特殊是训练教学理论学问方面，我要强化终身学习的理念，用训练理论武装自己。 3、同伴互助。擅长学习的优秀老师，我也要主动向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，多向同学科老师学习，不耻下问，并主动参与教研活动，准时做好教学感悟反思，把握组内开展的讨论课，沟通课，邀请课的机会向他们学习，提高自己的教学质量。 老师工作方案8 为了进一步培育实习老师

38、的教学水平以及相关的业务力量，使他们符合学校实习的训练要求，根据花溪其次中学的实际状况，由我来指导实习老师张地灵和王凤兰，依据数学学科的教学特点，制定如下指导方案： 一、备课方面： 我将指导他们，熟识课程标准及备课程序，使他们能依据新课标的要求确定教学目标，教学难点以及教学重点，并能依据同学的实际状况和数学专业对教学的实际要求确立切实可行的教学方法。让他们参与集体备课，通过备课组之间的相互听课、说课和评课沟通，找出自己的不足，吸取各位老师的看法，总结阅历，提高自身的课堂教学力量。 二、教学方面： 在本学期中，让他们至少预备5次公开课，课前我将跟他们一起讨论教材，给他们明确指出教学要求及如何把握

39、教学课堂的有效性，给他们提出一些教学内容上的建议，课后辅导他们仔细做好教学反思，仔细备好不少于20篇教学教案，每天跟随我一起到教室上课，听课不少于50节（包括新课、复习课、习题课和班会课），学习如何实施课堂教学，体会老师该如何开展同学活动，如何做好同学管理工作。在这过程中，提示他们要仔细学习讨论，提升自己，争取在有限的时间里多到教堂中去得到有效熬炼，使他们在我及学校其他老师的指导下完成实习任务。 对他们的详细要求支配如下： （一）观摩见习，跟班听课：观摩学习我及其他老师的训练教学方式方法（包括教学技巧、教学方法、师生沟通方式、班级管理措施、作业设计和评价方式）。帮助我及其他老师批阅同学作业及考

40、卷，找出同学易错的问题并帮助老师完成题目的讲解。仔细做好老师教学助理的工作，协作学校及老师的支配，遵守学校的规章制度。在我的指导下，担当部分教学工作。 （二）备课授课：做好课前工作，仔细听取老师看法。熟识课程标准，仔细讨论教学教材，依据新课标要求，确定教学目标，教学难点及重点，仔细完成不少于20篇的教案，并从中选取不少于5篇的教案进行授课，课后听取听课老师的评课，仔细反思，做好再教设计，适时进行再教。授课前参与集体备课，听取备课组老师所提出的建议，找出不足并进行修改，依据同学的实际状况及要求确立切实有效的教学方法，授课后同备课组老师进行沟通，仔细听取老师珍贵建议。阅读一些教学方面的教案教材，吸

41、取其中有效的训练教学方法，并常常和我及其他老师进行探讨沟通，总结阅历，不断提高自身的教学训练水平。 老师工作方案9 在新课程理论的指导下，以学校教育处工作方案为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。主动参与教科研活动，努力使教学水平、业务力量有更大的提高。同时，通过传授与同学生活亲密联系的英语学问，训练英语的听说力量，培育同学学习英语的爱好和初步力量，最终使同学从“学会英语”，向“会用英语”。为此，特制定本学期工作方案如下： 一、同学状况分析 初三同学的英语基础学问和听说力量普遍较差，大部分同学应用力量非常薄弱，特殊是听力题，很大一部分同学听起来都很吃力。 二、本学期训练教学详细工作

42、老师是同学学习的促进者，学习力量的培育者，更是同学人生的引路人。老师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“训练者”，要充分了解每个同学各个时期的心理状态并进行准时适度的处理，让他们的综合素养得到全面进展。 1.课前预备，备好课。 每一次备课都很仔细，遇到没有把握讲好的课时马上提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家争论，如有问题马上更正、改进。 2.多听课，学习有阅历老师的教学方法。 教学水平的提高在于努力学习、积累阅历，还需向有丰富教学阅历的老师学习，尽量多深化课堂听课，不断提高自身的教学水平，听课的同时，仔细做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得

43、，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课老师进行争论，以了解其讲课支配的依据。 3.钻研教材，仔细备课。 仔细钻研教材，把握住学问点，仔细备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是同学学习的主要参考书，在熟识教材的基础上讲授本课程的内容，同学学习才会有依据，同学在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应当重视教材的钻研。 在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让同学更简单接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有阅历的老师多沟通争论是否行得通，总之单兵作

44、战很简单钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他老师进行沟通争论。 4.组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的留意力，使其保持相对稳定性。 同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言生动明白，克服了以前重复的毛病。课堂提问面对全体同学，留意引发同学学英语的爱好，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻同学的负担。 5.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作

45、，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，多做思想工作，从生活上关怀他。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。 6.喜爱同学，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。 在教学工作中，要努力提高自己对同学的亲和力，与同学建立和谐友好的关系。我信奉“亲其师，方能信其道”。只有真正地关怀同学、爱惜同学，跟同学做伴侣，心心相通，同学才会情愿接近你、亲近你，才会愿意地去学习你所任教的科目 7.尽量地去了解同学的心理特征。 要尽量去了解每一个

46、同学，摸准他们的心理脾气，在教学中敬重他们，关怀爱护他们，准时鼓舞他们。对那些双差生，我满怀热忱地关怀爱惜他们，决不嫌弃、卑视，而是不厌其烦地说理训练。在学习中尽量降低对他们的要求，尽力鼓舞他们，尽量地捕获他们的闪完点，从思想上点燃他们进取的火花。 8.要充分利用现代训练技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽同学学习渠道，改进同学学习方式，提高教学效果。 总之，有了目标、有了方案，我信任胜利的彼岸将不会离我们太遥远，本学年的训练教学成果将会更辉煌。 老师工作方案10 我很庆幸自己能够成为一名幼儿老师，每天能和孩子们生活在一起，有喜、有忧，幼儿园地生活总是那样令人回味无穷。 今年始，本班幼儿目前共计9人，男6人，女生3人，在今后的一段时间还将间续再来一批幼儿。 班里幼儿年龄较小，各方面力量都比较弱，详细现状分析如下： 1.幼儿存在分别焦虑； 2.幼儿各项生活自理力量差，没有集体生活阅历，依耐性强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象； 3.幼儿生活规律、方式的改变。在家里幼儿生活缺乏肯定的规律，随便性很大，想喝就喝、想睡就睡，幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯； 4.家长焦虑心情对幼儿的影响。幼儿刚入幼儿园时心情压抑紧急，哭闹、叨念回家等表现