图书馆后评价报告

1、 理工大学图书馆后评价报告建筑师职业道德结课作业题记：建筑应该像远古的石屋，一切从需要出发。陆吉埃长老一理工大学图书馆概况理工大学图书馆由迎西校区、虎峪校区、明向校区、孝义校区四个分馆组成，总建筑面积达11万平方米。在本报告中主要讨论的是迎西校区的图书馆，也是图书馆的主馆，位于理工大学迎泽校区中心部位，东面为新建的多学科教学实验中心(5层)，西面为教学楼(5层)，南面为学校中心花园式广场，北面为学校篮球场，四周为校园道路，东、西、南道路宽6m，北侧道路宽4m，建筑用地围图书馆前部(图书馆前大厅阅览部分)5528， 后部(计算机中心)2803，保留中部书库3774。理工大学前身是国立大学堂西学专

2、斋，图书馆的历史是伴随着学校的发展而演化的，百余年来，理工大学图书馆经历了初创时期、发展时期、面向现代化的转型时期。在平面设计上，作为一个理工科类的学府，图书馆将整体设计思路着重在体现工科学校的学院特色，图书馆主楼分前后楼两个部分，以走廊和狭长的书库连接前后楼，平面布局呈现“工”字型；在外观设计上，图书馆主楼的平顶四周增加了仿欧风格的顶檐，与学校主办公楼、西学专斋时期主教学楼的建筑风格保持统一，而且在主楼的两侧顶部做了类似“书”状的装饰，增加了“书”的元素；在总图设计中，图书馆位于学校的中轴线上，在学校办公主楼的后方，表现了其在学校中的重要地位。二在使用过程中遇到的问题1. 设施设备老化，缺乏

3、图书馆涵“工”字型的布局仅仅是从形式上来满足工科学院的需求，但在使用功能上并不能满足日益递增的读者的需求，不能让读者感受到图书馆厚重的知识涵。 我校图书馆建成时间较早，由于经费、维护缺乏等原因，设施设备旧老化，屋顶经常在下雨天里会漏水，导致经常在水房打水的过程中看到用盆在下面接水的情况；图书馆的卫生间管道也经常有异味散发，影响到阅读室的使用。除了在辅助功能上的设备老化问题外，在主要的阅览功能上，也存在这样的问题：在3层自习区的中间部分的自习区，桌椅的尺寸不符合相关的规，导致在使用过程中很难使用，所以在这一区域学习的同学很少，造成空间的浪费。在阅读环境上，我们读书馆的阅读桌椅和书架极为简陋，没有

4、别的学校的所提供的台灯等环境，缺乏图书馆独特的知识厚重感。图书馆各层平面图2.空间分布不合理，经费短缺导致藏书建设发展缓慢在外部空间的使用过程中，感到惬意空间的是图书馆门前的清泽园，晨读或者休息的时候可以在清泽园的空间中进行，让人感到非常的舒服，相反，图书馆东西两侧的小花园却鲜有人至，因为这两块花园中没有相应的供人休息的空间，没有可以遮挡人活动的屏障，直接的向外展示着全部容，导致这两部分空间成了两座“荒园”。二层校史展览馆图书馆的部空间非常简单，没有一定的空间性的空间，而且可以使用的面积非常少，导致经常发生早晨六点图书馆占座的事件。我校的图书馆有许多不足十平米的小房间，既没有什么功能又很占空间

5、；另外，在每一层的东西两部楼梯之间留下的一百多平米的巨大空间，没有很好的利用起来，只是作为图书馆管理人员使用，很是浪费；图书馆一层的自习室是位于连接前后主楼的中间的连廊位置，导致许多工作人员进入办公楼办公的过程中必须要经过自习室，而且许多办公人员在这一过程中会有大声讲话、推车、书库管理等一系列问题，导致该自习室噪声不断，从而成为了一个开放自习室；在图书馆的二层区域是作为校史展览和自习室两个功能并用，虽然节省了面积，但是这样的空间既没有为展览提供一定的条件，也没有为上自习的同学提供一个良好的学习环境。在功能分区中，图书馆的数字阅览、光盘阅览、古籍阅览等阅览空间布置在办公主楼，形成了阅读人流和办公

6、人流的交叉（事实上很少有人知道我们学校图书馆的这些阅读空间）；书库布置占了很大的面积，并且由于资金短缺，导致图书馆的藏书量很少，以建筑类的图书为例，图书馆的建筑类的图书仅占据了两排书架，而且在这两排书架中有许多关于软件学习、手绘学习的书籍，实际上建筑类的书籍的科目恐怕不超过100本。所以经常有同学惊呼：图书这么少竟然还能称之为图书馆！3.阅览空间单一，没有体验式空间图书馆在使用过程中除了上述一些硬性条件不能满足人们的需求之外，在愉悦精神生活的过程中，也满足不了使用者的需求。建于上世纪九十年代的理工大学图书馆，一直以来都以落后过时的而貌存在着，别说在全国围，就是在省也已经严重落后。因为建造年代的

7、久远，导致了建筑部功能的单一，既没有可以供人休息的休息空间，也没有体验式的阅览空间，满足不了日益递增的使用者的精神生活的追求。3 相应问题的解决方法图书馆是信息交流的场所，是人们汲取精神食粮的花园。现代图书馆应体现现代气息，摒弃传统图书馆以藏为主的特点，将重心转移到“以人为本”的宗旨上，使功能、流线、布局、设施、管理与环境的营造，以人为中心，处处考虑读者的心里感觉，以方便读者使用文献信息和进行交流活动为出发点，尊重读者的意愿和习惯，充分考虑外环境气氛的营造。同时还要体现浓厚的学术氛围和时代气息，努力把图书馆建成读者开展学习研究、信息交流活动的重要场所。所以，鉴于以上原因，我认为我们学校的图书馆

8、可以从以下几个方面进行改进：（一）室空间改进1. 卫生间空间改进图书馆东侧的卫生间门开启的方向直接朝向阅览空间，给阅览空间带来了许多不便，并且因为图书馆的卫生间管道也经常有异味散发，影响到阅读室的使用；而在图书馆西侧的卫生间则是将卫生间的门开在了开放式书架的缝隙中，一次有且只能通过一个人，且有身材限制要求。鉴于这种条件，我认为图书馆的卫生间门的开启方式可以进行一定的改进：如图所示，牺牲几个阅览座位，将卫生间的门朝向偏向一侧，这样不仅可以避免图书馆的门直接开向阅览空间和开敞书架的尴尬情景，还可以增加书架的数量。改进后改进前2.每层楼梯入口处改进每层楼梯入口空间与卫生间直接开向阅览室的空间类似，均

9、是辅助空间直接与主要书用空间衔接，没有一定的缓冲空间，所以造成了对主要使用空间一定的干扰，而主要使用空间又是阅览室这样需要一定的安静的环境的空间，所以这种衔接部分的缓冲空间显得非常重要。在楼梯口处的空间改进如图所以，可以牺牲一定的座位增加一个缓冲的休息厅，这样既保证了阅读空间所需要的安静的环境，又增加了可以休息的空间，一举两得。实景图改进后改进前3.二层校史展览馆改进图书馆的二层区域是作为校史展览和自习室两个功能并用，虽然节省了面积，但是这样的空间既没有为展览提供一定的条件，也没有为上自习的同学提供一个良好的学习环境。所以我建议将校史馆去掉，因为平时的时候参观的人也很少，如果有必须要求的话可以

10、将校史馆迁至别的教学楼中，这样可以为阅览空间提供更多的面积，同时增加了阅览室的氛围。（二）体验式空间改造4.加入休息体验式空间（入口空间）在每一层的东西两部楼梯之间留下的一百多平米的巨大空间，没有很好的利用起来，只是作为图书馆管理人员使用，很是浪费，而这一部分空间正是对应着图书馆的入口空间，所以如果将这一部分做成空间性房间，将会对整个图书馆的部空间有很大的提升。 鉴于这一考虑，我将这一部位二到三层的楼板整体去掉，便形成了一个通高的中庭空间，在一层入口处做一些景观处理，这样在入口处便形成了“入口门厅景观”的序列，在竖向上也有了视线的交流和空间的沟通。实景图在景观处理上可以采用水景。水是万物之灵。

11、上下5000年，人类依水而生存，城市依水而发展，商业依水而繁荣，水成为人们聚集、交往、驻足的所在。 建筑因水而活，以一池静水相卧，使其空问环境更为灵动、形态更为静美。改进后5.将外部“荒园”加入建筑剖面示意图图书馆东西两侧有两个小花园，但是却鲜有人至，这是因为这两块花园中没有相应的供人休息的空间，也没有可以遮挡人活动的屏障，直接的向外展示着全部容，导致这两部分空间成了两座“荒园”，很是浪费。鉴于这一考虑，我将外部的两座“荒园”圈入建筑部，重新整合功能布局，并增加阅览空间，满足同学们的需求，不用再为图书馆占座而烦恼。由于外部的绿化的空间，所以在圈入建筑后继续保留这一特色，在东侧做退台式的阅览空间，与原先位于连接两个主楼的长廊狭长的阅览空间合二为一，整合成大空间，这样不仅满足了阅览空间的需求，而且将景观引入阅览空间，这样更能提升人们的精神需求。西侧圈入的部分则作为书库来用，书库部分空间增大，可以为日后学校扩增图数量做一定的准备。四总结 百年的历史、百年的变迁，校园的建筑印着历史的痕迹，形成了不同的风格。图书馆以一统全局的形态呈现在主轴的尽端，除了要满足一定的文化底蕴的需求外，更应体现出一定的时代精神。 朴实深沉、宁静致远是理工的校训，同时也是图书馆的体现。