2022年中学生养成教育的实施自查报告

1、高品质文档2022年中学生养成教育的实施自查报告 一、指导思想 “行为养成习惯，习惯形成性格，性格打算命运” 。养成训练就是培育学生良好行为习惯的训练。从行为训练入手，综合多种训练方法，全面提高学生的知、情、意、行，最终形成良好的行为习惯。为了进一步加强和改进我校学生思想品德训练工作，提高广阔学生的文明素养，结合本校学生思想实际及德育工作现状和特点，拟订本方案。 二、工作目标 在以往抓养成训练的基础上，进一步从环境卫生、文明礼仪、平安、学习等方面对学生进行行为习惯的养成训练，以培育学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观。各班在抓学生卫生习惯、文明礼仪、平安习惯、学习习惯的养

2、成等方面有较大的进展，并以此建立我校养成训练的长效机制。 三、实施细则 (一)、卫生习惯养成训练。 讲究卫生是每个人应有的卫生习惯。在现代社会中，它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的敬重。 1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后洗手。 2、清洁区和教室每天要清扫洁净。 3、保持桌椅的洁净干净，定期整理课桌和清理书包。 4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。 5、爱惜环境，不在校内及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。 (二)、文明礼仪养成训练。 举止是一个人在活动中的姿势。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修

3、养，是一种财宝。 1、喜爱祖国，升国旗、奏国歌时行注目礼，高唱国歌。 2、见到老师、客人主动问好。自觉使用“请、感谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。 3、在接受别人的关心时，要微笑着向别人致谢。 4、向别人请教，态度要恳切。 5、不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。不追赶、打斗、玩有危急的嬉戏。 6、不给同学起外号，不卑视身体残疾的同学。当同学答错问题时不起哄、不称赞。 7、集合出入按指定路线和挨次，不插队、不推搡，不争先恐后，上下楼梯脚步要轻，右行礼让。 8、到别人家时应小扣门，待仆人应声许可方可推门进入，进入老师办公室要喊“报告”。 9、仔细做好眼保健操，姿态正确。 10、乐观参与大课间活

4、动，能自觉熬炼身体。 (三)、平安习惯养成训练。 平安是一切活动的前提，切实增加平安意识，时刻牢记“平安第一”的思想是顺当开展各项活动的保障。 1、不在大路上玩耍、追赶，当心来往车辆，做到“一停二看三通过”，走人行横道线。 2、不进入施工工地和危急地段玩耍。 3、没有家长的带领，不得到池塘、河流游泳、洗澡和玩耍。 4、不玩火，不触摸电器设备。 5、不准爬树，不准坐在楼梯走廊的栏杆和花草树木的围栏上，不在走廊楼梯等处追赶打闹。 6、进行体育活动，要明确要求，听从指挥，使用体育器材要把握要领，不做可能威逼到自己和他人的危急动作。 7、参与劳动时要留意劳动平安，擦洗门窗时，不要把身子探出窗外。 8、

5、不购买“三无”商品，学会辨别过期变质食物。 9、不得听从和跟随不熟悉的人离开学校或家庭。 (四)、学习习惯养成训练。 良好的学习习惯是提高学习效率和学习成果的前提与保证，是学生文明素养的体现。 1、课前要预习，预习有记录，学会带着问题听课，提倡记课堂笔记。 2、课前预备好学习用品，静待老师上课。 3、上课坐姿端正，书写时握笔姿态正确。(手离笔尖一寸、眼离书本一尺、身体离桌一拳)。 4、上课用心听讲，不乱说乱动，勇于提问，乐观回答，抓重点，乐观思索。 5、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，仔细完成。 6、按时完成作业，做到独立、急躁、细致。 7、考试答题要细心、精确，书写规范。 四、工作措施

6、1、成立领导小组，详细制定、落实、实施方案。 养成训练工作领导小组 组长：张万超 副组长：高波 成员：陈毅 刘庆明 徐建国 魏士礼 刘世界 张翔 各班主任 2、职责： 组长： 张万超：全面负责养成训练工作，检查、督促各项工作开展。 副组长： 高波：详细负责养成训练工作开展，督促各处室开展养成训练工作。 成员： 刘庆明：制订养成训练实施方案、活动方案，并负责检查和组织有关活动。 陈毅：制定学生学习习惯养成就训练详细制度、活动方案，并负责检查和组织活动。 徐建国：制定学生卫生习惯养成就训练详细制度、活动方案，并负责检查和组织活动。 张翔：主抓七班级养成训练的开展，在教学中渗透养成训练。 刘世界：主

7、抓八班级养成训练的开展，在教学中渗透养成训练。 魏士礼：主抓九班级养成训练的开展，在教学中渗透养成训练。 各班主任：依据学校方案，制定各班养成训练方案，负责对本班的检查落实、组织有关活动。 3、班级成立学生“自查队”，准时订正本班学生的不良行为;学校成立监督岗，稽查全校学生中的不良行为习惯。 4、将“学生行为规范养成训练”纳入循环红旗和卫生红旗评比。 5、乐观开展相关活动，促进“学生行为规范养成训练”活动的有效实施。 6、家校联手，指导和督促家长从自身做起，协作学校共同抓好对孩子的训练，行成家校合力，齐抓共管的局面。 7、长抓不懈，建立长效评比机制。学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力，因此学校高度重视学生日常行为规范的养成训练工作，把养成训练摆在重要议事日程，将其内容作为常规检查的主要内容，长期进行下去。 五、实施步骤 (一)宣扬发动阶段： 1、利用升旗仪式作一次关于养成训练活动的动员讲话。 2、提高老师熟悉，在思想上统一。 3、引导学生学习规范，各班从学生年龄认知特点动身，明确各班级阶段养成训练重点。 4、推行“十字”礼貌用语：“请、感谢、您好、再见、对不起”。 5、完成以“养成训练在我心中” 为主题的班级黑板 、班会。 (二)分步实施、强化整