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1、人教版四年级上册?颐和园?语文教案人教版四年级上册?颐和园?语文教案教学目标使学生了解颐和园的美丽景色，培养学生的爱美情趣，增强学生的民族自豪感。1.按照课文所记叙的游览顺序，练习给课文分段2.学会本课的7个生字。理解词句，会用耸立和隐隐约约2个词语造句。3.有感情地朗读课文。背诵第2.4自然段教学重点1.理解课文内容，按照游览顺序给课文分段。2.学难点借助课文，陶冶学生的爱美情趣，增强民族自豪感。教学时间3课时第一课时一、导入新课。导语：在我国的首都北京西郊，有一个世界著名的皇家园林。它就是颐和园，(教师板书课题)那里有著名的长廊、佛香阁、昆明湖、十七孔桥等人文景观。今天就让我们寻着作者的足

2、迹，一同来饱览颐和园的美景。二、出示幻灯片，认识颐和园的几个著名景观，从直观入手，对颐和园的美景先有一个感性的认识。(有条件的可以给学生播放有关颐和园的风景教学录相片。或出示一组有关颐和园名胜风光图片。)三、学生轻声读课文，用笔标出课文有几个自然段；划出本课的生字和新词。四、学习生字和要求写的字。1.学习生字：识字教学的要求是读准字音、记清字形、了解字义。会给生字组词。(1)利用汉语拼音，读准字音。(2)用多种方法记忆字形。用拆合法记殿、眺、阁、耸的字形。例如殿字。我们把它拆成三个局部，左上角是尸体的尸；左下角是个共字；右边是没有的没的右半边殳；再把这三个局部正确地组合在一起就是殿字。利用形声

3、字构字规律记忆阁、雕的字形。阁属于外形内声类，门形旁表意；各声旁表音。讲解：声旁和形旁的作用是有局限性的。有的形旁能大致表示出属于哪一类的；有的就不能明确地表示出来。有的声旁能表音，有的就不能准确地表示读音。如：堤字就不能念成(shi)。因此，学生在遇到形声字时不要念半边，要正确运用形声字的构字规律识字。用比较法(根据生字字形上的特点，找出一些与生字字形相近的字，形近字之间区别比照找出它们的相同点和不同点，从而记住生字的字形)记忆栽、雕、赏的字形。栽裁载；赏党堂；雕准谁淮。(3)借助字典理解字义、词义；查字典也可以帮助学生识字。教师要重视培养学生查字典使用工具书的这种能力。学生具备了这种能力将

4、终生受益。2.解释以下词语：神清气爽：形容人头脑清醒，精神爽快。金碧辉煌：形容建筑物异常华美，荣耀夺目。姿态不一：样子各不相同。琉璃瓦：内层有较好的黏土，外表用琉璃烧制成的瓦。形状像半边粗竹筒，外部多是绿色或金黄色，鲜艳、发光，多用来铺宫殿或庙宇的屋顶。横槛：本课指横嵌的长方形栏板。宫殿：帝王居住的高大华美的房屋。远眺：往远处看。画舫：装饰华美、专供游人乘坐的船。葱郁：青翠茂密。(五)用不同的方法给课文分段。(六)学法指导：教会学生如何给课文分段。123内容总结1人教版四年级上册?颐和园?语文教案人教版四年级上册?颐和园?语文教案教学目标使学生了解颐和园的美丽景色，培养学生的爱美情趣，增强学生的民族自豪感2导语：在我国的首都北京西郊，有一个世界著名的皇家园林3今天就让我们寻着作者的足迹，一同来饱览颐和

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