地球公转的地理意义学案

1、1.3地球公转的地理意义（第一课时）【学习目标】1.知识与技能：掌握地球公转的方向、周期、轨道、速度；理解黄赤交角的形成及其导致的太阳直射点的南北移动。2.过程与方法：通过对黄赤交角和太阳直射点回归运动的学习，培养学生的地理空间思维能力和归纳分析能力。3.情感态度与价值观：培养学生热爱科学和勇于探索的精神。【学习重点】太阳直射点的回归运动；二分二至日时地球的位置。【学习难点】太阳直射点的回归运动。【学习过程】一、地球自转公转概况比较 特 征项 目自转公转方 向绕地轴自 向 ，北 南 绕太阳自 向 ，从北极上空看呈 时针。轨 道近似正圆的 ，太阳位于其中的一个 上。速 度线速度自 向 递减为 1

2、月初， 点，公转速度 ；7月初， 点，公转速度 ；平均线速度，约30千米/秒；角速度大约每日东进 度。角速度除 外，其余各地都 为 周 期一个 日，长 。一个 年，长 。【问题研讨1】相比较而言，元旦、国际劳动节、中国国庆节时，地球公转速度较快的是哪一个？从国际劳动节到中国国庆节，地球公转速度是如何变化的？【问题研讨2】为什么地球位于公转轨道近日点的时候，我们这里气温非常低，而位于远日点的时候，我们这里气温又非常高呢？二太阳直射点太阳直射点：地表接受太阳垂直照射的点，太阳光线与地球上某点的地平线垂直，那么该点即为太阳直射点，简称直射点三.黄赤交角1.概念 ： 平面与 平面的夹角.2.大小： 【

3、活动1】绘制黄赤交角简图，明确黄赤交角与回归线、极圈度数大小之间的关系。三、太阳直射点的回归运动由于 的存在和地球的 ，使得太阳直射点在 做回归运动，其运动周期为 ，又叫做1个 。阅读教材并观看演示，认识黄赤交角并熟练掌握太阳直射点移动规律。【活动2】二分二至直射点位置及移动情况 春分夏至秋分冬至时 间    太阳直射点位置    【活动3】在P15页图1-3-4中标出近日点和远日点的大致位置。【活动4】完成P16中活动题1、2，并归纳一年中，太阳直射点的移动规律1.太阳直射点一直向南移的时段是 2.太阳

4、直射点一直向北移的时段是 3.太阳直射点直射北半球时段是 4.太阳直射点直射南半球时段是 【活动5】判断任一时刻直射点位置及移动情况1.植树节： 2.国际劳动节： 3.元旦： 【活动6】判断任一时段直射点位置及移动情况1.从劳动节到教师节： 2.从植树节到教师节 3.劳动节到元旦 【活动7】地球各纬度太阳直射情况1.南、北回归线上的各点一年中有 次太阳直射的机会2.南、北回归线间的各点一年中有 次太阳直射的机3.南回归线以南、北回归线以北的各点一年中 太阳直射机会？巩固练习1、下面四幅图表示地球绕日公转示意图，正确的是（ ）A B C D2、每年的7月9日太阳直射点的纬度位置和行将移动的方向是

5、 （ ）A在北半球，将向北移动B在南半球，将向南移动C在北半球，将向南移动D在南半球，将向北移动3、2011年的春节是2月3日，这天地球处于下图中哪一点的位置 ( )A甲 B乙 C丙 D丁4、太阳直射点南、北移动的原因是()A地球的公转 B地球的自转 C太阳的运动 D地球公转运动和不变的地轴倾角5.儿童节到国庆节地球公转速度变化特点是（ ）A.逐渐加快 B.逐渐减慢 C.先加快后减慢 D.先减慢后加快6地球绕太阳公转时，地轴与公转轨道面的夹角是（ ） A.0度 B.23度26分 C.66度34分 D.90度7从“五一”劳动节到“十一”国庆节，太阳直射点 ( )A.先向北移，再向南移 B.先向南移，再向北移 C一直向北移 D一直向南移8下列纬线一年中有两次太阳直射的是（ ）A41°S B31°N C71°S D20°S9下图是“太阳直射点在地球表面移动示意图”，当直射点( ) A.位于处时，日期是12月22日前后 B.位于或处时，直射点都在南半球C.从处移到处，需要1个恒星年 D.从处移到处，直射点先向北再向南移动10、读“地球公转示意图”，完成下列各题。在图中添绘箭头标出地球公转的方向。在图中标绘出冬至日时的太阳直射点夜半球（用斜线绘出）黄道、赤道（标出黄赤交角，角度要准