陕西省石泉县八年级物理下册第十章浮力教案新版_第1页
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文档简介

1、.浮力年级八科目物理时间标题第十章浮力中心发言人成员一、教材分析本章是前三章“力“运动和力“压强内容的延伸。通过学习第七章，学生知道了力有大小、方向、作用点，知道怎样用力的示意图描绘力，这些都为学生正确认识浮力和描绘浮力奠定了根底。在第八章，学生学习了二力平衡的状态和条件，本章中物体的浮沉条件就是二力平衡条件的详细应用之一。第九章，由固体的压强逐步过渡到液体的压强，最后延伸到流体的压强，这些内容为学生认识浮力，领悟物体在液体和气体中都将受到浮力的作用等奠定了根底二、学情分析学生在学生本章知识以前，已经比较系统地学习了力的感念，力的作用效果、力的测量、二李平衡的知识都有一些感性的认识，在日常生活

2、中对这些概念都有所接触或使用过，并不陌生，但是很少进展系统的观察和深化的考虑，在实际教学当中，学生带着这些问题走进课堂，注意从学生比较熟悉的生活现象引入教学内容，并创造条件，让学生经历科学同年级的过程，激发学生探究压强奥秘的兴趣，促进学生自身的开展，从而培养学生的动手才能、创新才能和思维才能。三、教学目的1、认识一切浸在液体中的物体都受到浮力的作用；浮力的方向是竖直向上的。2、能认识浮力产生的原因。会用弹簧秤测量物体在液体中所受浮力的大小。3、经历探究浮力大小跟那些因素有关的实验过程，认识物体所受浮力大小跟它浸在液体中的体积有关，跟液体的密度有关。4、经历探究浮力大小跟排开液体所受重力关系的实

3、验过程。做到会操作、会记录、会分析、会论证。5、能复述阿基米德原理，能应用公式F浮=G排和F浮=液g排计算简单的浮力问题。6、能根据二力平衡条件和力与运动的关系描绘物体的浮沉条件，并能通过改变物体所受的重力或浮力的大小，使物体在液体或气体中处于不同的浮沉状态。7、运用物体的浮沉条件解释消费、生活中的一些现象，认识浮力知识在消费、生活中的应用价值。四、教学重点难点应对措施和思路教学重点1、决定浮力大小的因素2、浮力大小跟排开液体所受重力的关系3、能根据二力平衡条件和力与运动的关系描绘物体的浮沉条件。在教学过程中强调科学科学探究过程的体验、科学方法的学习、探究才能、归纳才能的培养。本章教材中设置了大量的科学探究，所有的概念规律都由探究得来，老师要尽可能的创造条件，让学生经历科学探究，体验学习过程的乐趣教学难点1.由实验探究总结出浮力的大小跟哪些因素有关。2.由实验探究总结出物体所受浮力大小跟排开液体所受重力的关系，并概括、归纳出阿基米德原理。3.应用物体浮沉条件解释消费生活中常见的现象。五、课时安排第一节 浮力-2课时 第二节 阿基米德原理-2课时 第三节 物体的浮沉条件及其应用-2课时 复习和进步-1课时 单元测试-1课时六、知识

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