飞红滴翠记黄山

1、.?飞红滴翠记黄山?同步练习根底稳固      一、根底知识   1以下各组加点字的注音均有一个是错误的，请划出并在后面括号里订正。   A.地壳qiào 澎湃bài 挺拔tng 崛起jué    B.稠密chóu 虬qiú枝 翘首qiào 旭日xù    C.瑰宝gu 沟壑hè 犀牛x 巍峨é    D.千仞rèn 云霄xio 妖娆ráo 温馨x

2、ng    2、给以下短语补充完好   万丈深 含 欲放 悬崖 壁 千 百态 浮想联 高 入云   3、划出下面句子中用错的字词，并在后面横线上改正。   沿“百步云梯而下，侥首昂视“鳌鱼峰，上有一巧石，如同一只“螺蛳。    光是听它们的名字，就足以使你产生一种熬游天宫的幻觉了。    然而，黄山的这一切，只有在华光照耀的时候，才显得格外骄娆。    4、把以下句子组合成语意连接的一段话。在横线上只写序号    这是一座高耸入云、盘空

3、千仞的险峰。巍峨黄山，群峰挺拔。由于它是黄山三大主峰之一，在群峰的环抱中好似是天国的都会，所以取名“天都峰。它以高和险，让游人望而生畏，仰天长叹。其中天都峰海拔1810米。      5、以下各句是分别从哪方面来描写的？选出正确的一项    它天都峰以高和险，让游人望而生畏，仰天长叹。   黄山松针叶短粗稠密，顶平如削，干曲枝虬，苍翠奇特。   光明逐走了黑暗，四周的一切都变得灿烂夺目，五光十色。   无论何种姿态，都显示出顽强的万古长青的生命力，不怕常年的风吹雨打

4、，冰雪欺压，屹立于悬岩危石之上，昂首苍穹。   A神态 形态 色彩 观感 B观感 形态 色彩 神态   C形态 观感 神态 色彩 D色彩 神态 形态 观感   6、以下句子没有语病的一句是    A、自从施行素质教育以来，学生的学习方式得到了明显进步。    B、不管天晴下雨，还是刮风飘雪，他却能按时到校。    C、通过这次社会理论活动，使我们磨练了意志，增长了见识。    D、人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。   7、

5、文中引用徐霞客赞美黄山的名句：“五岳归来不看山， 。其中“五岳是指东岳 ，南岳 ，西岳 ，北岳 ，中岳 。   8、根据自己的知识积累，按下面的要求，各写一句我国古代诗文名句。   吟咏山水的： 。   咏叹花鸟的： 。   二、阅读理解   当那遥远的天际，微明的东方出现鱼肚白色时，人们就屏住了呼吸，等待着，盼望着。而当太阳露出它那耀眼的光辉时，人群中就响起了一阵欢呼。这呼声中充满了兴奋，但又带有节制，因为大家都不愿破坏这黎明前的庄严。也许是由于大地尘埃和光线折射的物理因素吧，冲破北海云雾，喷

6、薄而出的太阳是暗红色的。但是，在一刹那间，太阳好似经过了一次净化，变成了纯洁的橘黄色。光明逐走了黑暗，四周的一切都变得灿烂夺目，五光十色。蔚蓝色的天空，剪影般的群峰山松，五彩缤纷的云海霞光，在高空气流的影响下变幻无常，使人仿佛置身于神奇的仙山琼阁。这景致真是难以用笔墨形容。啊，太阳！人们对它的感情，在自然界中是没有任何东西可以比较的。不管是初生的红日还是即将消失的落日，都是红彤彤的宏大的火轮，披着五光十色，一瞬万变的彩霞，给天下万物以无限活力和柔美的抚爱。即使落日给我们留下夜晚的黑暗，那也没什么可怕，那闪光的星星，仿佛是太阳在黑暗中留下的火种。它守卫在天幕上，也守卫在人们的心灵中，为迎接明天更

7、美丽的日出，给那些勇于在困难中奋斗的人们以新的启迪。大概就是由于这些原因，人们在日出和日落中才得到了使人沉醉的美的享受，才赞美火和光明中诞生的一切吧。   9、用一句话概括选文的内容。    10、“人们就屏住了呼吸，等待着，盼望着写出了人们 的心情。   11、“这呼声中充满了兴奋，但又带有节制，请你分析“兴奋和“节制的原因。      12、文段在描写日出时把天与人交织在一起写，这样写有什么作用？    13、根据课文内容，结合你的理解，说说看到黄山日

8、出的人为什么“会在心灵深处铭记下这无法忘却的时刻？    14、用一段文字描写你所见到的出时或日落，50字左右。   答案    【根底稳固】   一、1、A.澎湃pài B. 翘首qiáo C. 瑰宝gu D. 温馨xn 2、渊 苞 峭 姿 翩 耸 3、“侥改为“翘 “熬改为“遨 “骄改为“娇 4、 5、B既有观察，又有感受；写了黄山松的形与态；重在写色；重在写神 6、D 7、黄山归来不看岳 泰山 衡山 华山 恒山 嵩山 8、一水护田将绿绕，两山排闼送青来。/江流天地外，山色有无中。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。/无可奈何花落去，似曾相识燕归来。   二、9、黄山日出无比瑰丽、壮观、辉煌的景象。 10、等待日出的冲动、兴奋 11、“兴奋是因为“太阳露出它那耀眼的