新版标准日本语 课堂详细笔记 (下册)

1、新版标准日本语课堂笔记(下Contents第25課明日会議使資料 (2第26課自転車2人乗危 (3第27課子供時、大地震 (4第28課馬私地図 (6第29課電気消 (7第30課11時寝 (9第31課穂軍押、電源入 (11第32課今度日曜日遊園地行 (12第33課電車急止 (13第34課壁掛 (14第35課明日雨降、大会中止 (15第36課遅、 (17第37課優勝、出場 (19第38課戴英語話 (21第39課掛本読 (22第40課友食事行 (23第41課李部長 (25第42課、出。 (27第43課陳息子留学 (28第44課玄関誰科 (30第45課少子化進、日本人口減。 (31第46課柔、本物毛皮

2、 (32第47課周先生明日日本行 (34、始!第25課 明日会議使資料文法1、+动词小句(简体形+名词+B 、动词或有动词作谓语的小句修饰名词,表示将来的或者是习惯性的用动词的基本形,已经完成的用动词的形例:図書館借雑誌。这是图书馆借的杂志。課長見手紙。这是给课长看的信。日本果物。这是日本没有的水果。私生家写真。这是我出生家的照片。会議使資料。这是会议要使用的资料。2、动词小句(简体形+名词+名词/形容词/形容动词+例:明日会社来人王。明天不来公司的人是小王。先生見映画面白。老师正在看的电影很有趣。森買洋服。小森买的西服很漂亮。茶飲人誰。田中。正在喝茶的人是谁?-是田中。3、动词小句(简体形作

3、宾语或者对象语。A 、动词小句(简体形+名词+/+动词例:私母作料理食。(作宾语我吃了妈妈做的菜。私日本撮写真見。(作宾语请看我在日本拍的照片。私日本行友達手紙書。(作对象语我给去日本的朋友写信。 私父(/時計。(左对象语我弄丢了从父亲那儿得到的手表4、小句(名词/形容词/形容动词简体形+名词A 、名词+形容词+名词名词+形容动词+名词名词1+名词2+名词例:新買。空気新鮮国少。仕事面白給料高会社入。日本語専門学生入学。第26課 自転車2人乗危文法1、 形式体言,使句子名词化A1、动词小句(简体形+形容词+例:友達話楽。和朋友一起说话很开心。料理作面白。做菜很有趣。公園散歩気持。在公园散步心情

4、很好。A2、动词小句(简体形+上手/下手/大好例:私外国音楽聞嫌。我讨厌听外国的音乐。私漫画読好。我喜欢读漫画。田中日本歌歌上手。田中很擅长唱日本的歌。2、 动词小句(简体形+動詞例:買忘。忘记买杯子了。明日会議知。你知道明天有会议吗?的区别A 、 只能用的场合谓语是待、手伝、止、邪魔、写、見、聞表示感知的动词或者直接作用于动作对象的动词时。例:荷物運手伝。请帮忙帮运这个物体。雨、花見行止。因为下雨了,还是不要去赏花的比较好。母赤寝待。母亲正在等小孩子睡觉。B 、 只能用的场合谓语是話、知、伝、約束表示语言行为的动词时。例:私明日会議出席部長伝。请转告课长,明天我不出席会议。来年、東京会彼約束

5、。已经和她约好了明年在东京见面。明日、私転職課長話。明天我想辞职的事情和课长说了。3、 动词小句(简体形+ 表示推测。A 、 动词/形容词(简体形+形容动词词干/名词+B 、 表示说话人对自己和听话人都不能断定的事情进行推测,常用呼应“是吧”例:明日暖。明天暖和吧。来週雪降。下周下雪吧。日曜日暇。这个周日有空吧。毎日一生懸命勉強、今度試験合格。4、 动词小句(简体形+A 、 动词/形容词(简体+形容词词干/名词+B 、 “可能样”,可能性均为50%左右例:明日忙。明天可能忙。私病気。我可能生病了。私死。我可能快要死了。事務所誰、昼休。办公室里一个人也没有,可能是午休。明日雨降。明天可能会下雨。

6、第27課 子供時、大地震文法1、時A 、名词+/形容词/形容动词词干+/动词小句简体+時B 、接动词简体时,表示后项动作出现时前项动作尚未完成时用动词基本形,表示后项动作实现时前项动作已经完成时用形。“在。时候”例:病気、私1月会社休。生病的时候,我休息了1个月。暇時、友一緒映画見行。空闲的时候,和朋友一起去看电影。寂、明音楽聞。寂寞的时候听明快的音乐。困時、私相談。困惑的时候,请和我商谈。金、。没钱的时候怎么办?2、A 、動詞形+B 、表示同一主体同时进行两个动作,其中后项的动作是主要动作目的,前面的动作是顺便做的或者是辅助性的,“一边。一边。”例:母聴料理作。妈妈一边听广播一边做饭。李雑誌

7、読飯食。小李一边看杂志一边吃饭。私辞書聞日本語新聞読。我一边翻字典一边看日语报纸。私一人散歩問題考好。我喜欢一个人一边散步一边考虑问题。昨日、私喫茶店恋人飲将来話合。 昨天在咖啡店和恋人一边喝咖啡一边谈论关于将来的事情。3、小句简体形+ 表示确认A 、读升调,后接?时,读升调,说话人要求对方给其一个确认的答复。例:明日出張。从明天开始出差吗?、2週間予定。是的,预定2周的时间。A1、读降调,用于对方和自己意见不同或叮问对方时,说话人有种断定的心情。例:日本語難。日语很难吧。、難。不,哪有那么难呢。5、 表示原因、理由,“因为。由于。”A 、体言+6例:病気会社休。因为生病休息了。雨学校行。因为

8、下雨不想去学校了。仕事来月日本出張行。因为工作下个月去日本出差。5、 A 、体言+B 、表示和对方一起做某事。是单方面的,是双方面的例:李会。遇见了小李。李会。和小李见面了。太郎次郎。太郎和次郎在打架。学生時、私彼女恋愛。学生时代,我和她谈过恋爱。第28課 馬私地図文法1、 甲+乙+動詞形+/差上A 、同辈、晚辈帮长辈,也可以用于关系亲密的人。甲+乙+動詞形+B 、表示甲方帮乙方作某事,多用于同辈之间。例:私田中英語教。我教田中英语。李貸。我借给小李电脑。恋人風邪引、私薬買。因为恋人感冒了,我去帮忙买药。A1、甲+乙+動詞形+B1、表示甲方(晚辈、地位低的人为乙方(地位高的人或客户效劳。例:誰

9、部長傘貸差上。刚才是谁把伞借给部长的呢。客様製品見差上。2、 甲+乙/+動詞形+/B 、甲方得到乙方的帮助或者甲方请求乙方作某事,多用于家族、朋友、关系亲密的人。例:私田中有名紹介。我请田中帮我介绍了有名的餐厅。私張食事。小张请我吃饭。私吉田切符買方教。我请吉田教我购票的方法。B2、甲方得到乙方(家族以外的长辈、地位高的人或者客户的帮助。例:私先生500円貸。我向老师借了500日元。私部長車運転。我让部长开车。3、 甲+乙+動詞形+/B 、甲方积极主动地帮助我做某事,或家人帮我做某事,或者朋友等关系亲密的人帮助我的家人做某事。例:友私旅行写真見。朋友给我们看了旅行的照片。田中息子英語教。田中教

10、我儿子英语。花子暇、母作。花子空闲的时候,帮妈妈做外衣。B1、表示甲方(长辈、地位高的人或客户等积极主动地帮助我或我的家人做某事。例:客様新情報教。客户告诉我一些新的情报。昨日、田中東京市内案内。昨天,田中陪我到东京市区了。第29課 電気消文法1、动词的命令形A 、 五段动词:把词尾段上的假名改为所在行段上的段上的假名。B 、 一段动词:把词尾去掉C 、 变动词:;变动词:来( ; 注意:起(起和(中和的形态多用于口语,和的形态一般用于文章体。 8 B 、表示命令,日语的命令形式有很多种,但用动词表达形式表命令时,语气最强,主要用在以下场合:警察对犯人、年长者对小辈、上司对部下、父亲对孩子、关

11、系亲密的男性之间,灾难等发生时、发号施令时、竞技比赛时、标语等,不过在非常时刻出现时也可不受人称限制。女性很少用动词命令形。例:皆、頑張!寝(、。 2、+A 、动词基本形+B 、表示禁止某人做某事例:写真撮。这里禁止拍照。地震時、慌。地震的时候,不要慌。不要来这里。 3、+A 、動詞形+B 、表示命令,用于上对下发号施令,命令语气比动词命令形稍微要客气一些,但是比要简慢一些,在会话中,主要用于上司对部下、父母对孩子、老师对学生等场合。例:、静。吵死了,安静点。授業中、日本語話。上课时,尽量用日语说话。来。快来。風呂入。快乐洗澡。4、动词形/动词形+B 、表示命令,命令的程度比较委婉,当何语气助

12、词一起使用时,带有请求的语气,多于用关系亲密的朋友之间或者家人之间。例:誰写真、見。谁的照片,给我看一下。私手紙、見。这是我的信,不要看。 、待。马上来,在这等。体、野菜食。因为对身体好,对吃点蔬菜。5、+A 、名词1(A +名词2(B B 、“。叫做A 的B ”例:富士酒。那个是叫做富士的酒。天安門建物。那个是叫天安门的建筑物。人田中留学生。那个人是叫田中的留学生。森大阪町住。小森住在一个叫大阪的城市里。 6、+言A 、小句简体形+言B 、表示“某人说了。”例:先生友達言。老师说不要和朋友打架。彼女約束忘言。她说不要忘记约定。課長時間守言。科长说要遵守时间。 7、言意味 読A 、 名词1(A

13、 +名词2(B 言意味 B 、 A 是B 的意思,A 读作B例:入言意味。这个符号是不要入内的意思。標識火使言意味。这个标志是这里禁止用火的意思。漢字横断禁止読。这个汉字读作横断禁止。文章意味。这篇文章是什么意思。第30課 11時寝文法1、动词意志形(意向形或推量形A 、五段动词:把词尾段上的假名改为所在行段上的段上的假名+。B 、一段动词:把词尾去掉。 10 B 、表示劝诱,邀请对方和自己一起行动,或者催促对方抓紧时间做共同想做的事情,是的简体形(A 、表示说话人要进行该动作的意志、决心。B 、表示向对方进行号召、劝诱。例:私一緒食。今、出発。2、+思A 、动词意志形+思B 、表示第一人称我

14、想做某事、打算做某事的意志。例:今年、結婚思。今年,我想结婚。明日、部屋片付思。明天,想整理房间。今週日曜日何思。你这个周日想做什么呢。家族一緒行思。和家人一起去兜风。3、+思、A 、动词意志形+思、B 、与思区别,有一种决心和意志尚未最后形成的语感,表示自己的某种意志持续了一段时间了,思是表示自己过去曾经有过某种打算或想法。例:来年、私北海道行思。明年,我想去北海道。私仕事思。我想把工作辞了。山田中国語勉強思。山田想学中文。去年、私日本留学行思。去年,我想去日本留学。4、A 、名詞+ 形容词+形容动词词干+ +B 、表示已过去已发生的客观事实或者目前已存在的客观事实为依据、理由、而理所当然出

15、现了某事或者做了某事,故一般把认为客观原因,即大家所公认的原因,后项谓语不能用命令、疑问、意志等表达形式,另外不像有先将结果后讲原因的形式。例:明日息子誕生日、早帰。明天是儿子的生日,请早点回来。先週、私風邪、会社休。上周感冒了,没有去上班。雨降、行。 前天因为下雨了,没有去打网球。今日天気、出。今天的天气很好,出去吧。第31課 穂軍押、電源入文法1、A 、小句简体形(基本形、形+B 、表示一出现前项的现象就必然出现后项的结果,或者表示由于某种新行为,即而发生某种新情况,相当于“一。就。,每当。就。,要是。就。”,后项不能用意志、命令、希望、请求或禁止等表达形式,也不能和表示假定的等副词使用。

16、例:毎年、春花咲。 每天春天来了,花就开了。彼女仕事終急帰。她工作一结束,就急忙回家。水飲人間生。 不喝水,人类就不能生存。言葉、不便。 不懂语言非常的不方便。交差点行、左銀行。穿过这个十字路口一直走,左边有个银行。2、A 、动词基本形/动词形+B 、有时有/没有。情况,有时做/不做某事例:学生時学校休。那个学生有时不去学校。父怒。父亲偶尔会生气。私1年1,2回風邪引。我一年里会的1、2次感冒。 私散歩好、。我很喜欢散步,但是偶尔也不不做。故障。这个电视偶尔出故障。3、A 、小句简体形+名词/形容动词去掉+B 、“。是吧,。是吗。”比更加礼貌。例;人独身。那个人是单身吧。明日会議、李来。明天的

17、会议,小李来吗?終。晚会结束了吧。4、形容词的副词性用法形容词 美美形容动词词干+ 静静第32課 今度日曜日遊園地行文法1、A 、动词基本形+(肯定形式动词基本形+(否定形式动词形+(否定形式B 、肯定句表示讲话人第一人称作某动作的打算或意图,否定句表示不打算或没有打算做某动作的行为。 例:土曜日行。我打算周六去百货商店。来週、香港買物行。下周,我打算去香港购物。今度、私行。这次的晚会我不打算去了。人結婚。无论什么样的人我都不打算和她结婚。来年、日本留学。明年打算去日本留学吗。、。(是的,有这样的打算。2、A 、动词基本形/动词形+B 、表示说话人有意识的决定作某事或决定不做某事。“我决定/我

18、决定不。样”例:私田中結婚。我决定和田中结婚了。私今年12月日本語能力試験受。我决定接受今天12月的日语能力考试了。家族今年正月帰。家人们决定今年正月不回故乡了。酒飲。我决定今后都不在喝酒了。3、A 、动词基本形/动词形+B 、由于某种外在的原因,导致形成某种决定或形成某种规定。例:今年、土曜日休。从今年开始,规定周六也休息了。北京支社作。6時働。必须工作到六点。吸。这里规定不可以吸烟。4、1传闻助动词形容动词词干+形容词/动词简体形+各类词类的形+B、表示传闻,讲话人把从各种途径(广播电视,街头小巷、报纸网络等那儿听到的新闻消息告诉对方,如果要交待信息来源则用“名词+/”例:、今日、東京天気

19、。根据电视说,今天东京的天气很好。新聞、風強、飛行機飛。根据报纸,因为风很大,飞机停飞了。、首相来月。听新闻说,首相下个月去美国。兄話、父元気。听哥哥的话,爸爸很健康。注意:如果表示我没有听说过某事情时,不能用而用聞例:聞。我没有听说过这样的事情。2样态助词A、肯定形式:动词形/形容词词干/形容动词词干+B、表示说话人已自己的所见所闻为基础而做出的一种直观判断,在做出这样的直观判断之前,肯定是先看到了什么,以此为依据,得出似乎或好像是这样的结论,“看上去,似乎。样”良例:田中元気。田中看上去很健康。明日天気。看上去明天天气也很好。彼金。他看上去没钱。料理。那个菜看上去很好吃。部屋暑。那个房间看

20、上去很热。A1、否定形式:动词形+形容词词干/形容动词词干+例:問題簡単。这个问题看起来不那么简单。人单纯。那个人看上去不单纯。雨降。看上去不会下雨啊。A2、形容词词干/形容动词词干+名词形容词词干/形容动词词干+动词例:料理。看上去很好的菜。子悲泣。看上去那个孩子在很伤心的哭呢。第33課電車急止文法1、A、动词自动词形B、动作的延续,表示一种后果状态。例:今、部屋電気消。现在房间的灯是关着的。王壊。小王的电脑坏了。2、B1、表示事情全部做完,动作全部结束。相当于“动词形+”“。做完。”例:本全部読。这本书我全部看完了。雪子飯食。雪子把饭吃完了。B2、表示说话人事后、后悔、遗憾的心情。例:私電

21、車中忘。我总是把包忘在电车里面了。今日学校遅。今天上学迟到了。火事、私家残全部焼。因为火灾,我家毫无保留的全部烧光了。第34課壁掛文法1、A、动词他动词形+B、表示某人把动作做完后,这个动作的结果到目前还没有改变,动作的结果还保留着。例;冷蔵庫入。冰箱里放着啤酒。部屋電気。房间的灯关着。車。那里停了一辆车。本棚本並。书架上书整齐的排着。2、A、动词形+B1、表示为做某事而事先做好准备工作。例:試験前、復習。考试之前,请好好复习。友達訪前、電話。拜访朋友之前,先打个电话比较好吧。B2、表示放任某个动作,顺其自然,常与搭配使用,“就让他。样吧”例:窓開。窗户可以开着吗?寒、閉。冷,还是就那样关着吧

22、。午後使、。因为下午还要用,就那样吧。B3、表示人为的让动作长期不变的持续下去,保留或保存下去。例:写真上、記念残。这个照片给你,作为纪念请好好保存。次話覚。下面的话,请好好的记住。辨析:A、动词自动词形+B、表示客观的描写,自然而然的映入眼帘的情景,即不涉及谁做的也不涉及目的。例:冷蔵庫卵入。A、动词他动词形+B、表示某人把动作做完后,这个动作的结果到目前还没有改变,动作的结果还保留着。例:冷蔵庫卵入。A、动词形+B、单纯表示某人为做某事而事先做好准备。例:母冷蔵庫卵入。3、B 、表示这尝试着做某事、某动作或某行为。“试着做。”例:私作料理食。请尝尝我做的菜。眼鏡掛。我可以试戴这个眼镜吗?彼

23、来、電話聞。他来不来还不知道呢,打过电话问问看吧。 4、A 、动词基本形+名词+B 、表示目的,即某人为了前项目的,正打算做什么或者已经做了什么。例:結婚2人、祝。为了两人结婚,大家庆祝一下吧。 健康、私毎日8時間寝。为了健康,我每天睡8个小时。彼大学入、一生懸命勉強。为了进入大学,拼命的学习。先生、私大学教育学部入。为了成为老师,我进了这所大学的教育系。A2、名詞+形容动词词干+形容词/动词简体形+B2、表示客观原因,后项大多是消极的后果,后项不能用推测、命令、劝诱等表示说话人意志的句中,多用于书面语,“因为。,由于。”例:事故、電車遅。由于事故,电车迟了。子供熱、会社休。由于孩子发烧了,没

24、有去公司。日本語下手、会社入。由于不擅长日语,没能进入那个公司。注意:如果表示目的,前项和后项要为同一主语。第35課 明日雨降、大会中止文法1、A1、各中词类的形+(B1、表示对未知事项的假定,如果前项成立的话,在此条件下去做什么,后项叙述说话人的立场、意志、要求、状况等,常与搭配使用,“如果的话就,要是样就样”例:使方簡単、買。如果使用方法简单的话就买了。金、留学行。要是有钱的话就想去留学。薬飲、元気。如果吃了这个药的话就会好噢。値段安、買。如果价格便宜的话,想买笔记本电脑。明日雨、出。如果明天不下雨的话就出去吧。A2、动词形+B2、表示将来某个事情、动作、状态完成后,在去做另一个行为或动作

25、,近似于時的意思,不能和使用。“之后”例:18歳、留学行。18岁之后想去美国留学。駅着、電話。到车站之后,请给我打电话。10時、始。到了10点,我们就开始吧。 2、/A 、名词/形容动词词干+ 形容词词干+ 動詞形+B 、表示后项的出现不受前项的约束,“即使也”例:天気良、出。即使天气好,也不出去。説明聞、私。即使听了说明也还是不明白。速達、今日着。即使的快递今天也到不了。小学生、本読。即使是小学生,这本书也能看得懂。 A1、疑问词(、何回、何時間+B1、表示尽管次数很多活程度很高,但是结果不受其影响,“无论多么也,无论多少也”例:、好。无论多么帅我都不喜欢。高、彼女買。无论多贵我都要买给他。

26、 3、 A 、数量+B 、表示数量上的限定、限制、限度。“只是/仅仅”例:先月、私1日休。上个月我只有1天休息。昨日、私図書館1冊借。昨天,在图书馆只借了1本书。日本語授業週1回。日语课一周只有一次。A1、表示人物、物品、事情等名词+(、等助词,有时可以省略例:私日本語(勉強。我打算只学习日语。法律1回一人相手(結婚。 按照法律规定一次只能和一个人结婚。日本女子大学、女子入。在日本的女子大学,只允许女子入学。4、名詞+(必须接的是否定形式 A 、数量词+形式B 、表示讲话人有种跟自己的希望湖泊常规相比,该数量显得太少、少得可怜等不满的语气,所以整个句子的意思比较消极。“仅仅,只”注意:虽然谓语

27、句是否定形式,但句子表达的是肯定形式。例:僕毎晩1時間勉強。我每晚只学习一个小时。今日試験、全部。今天有考试呢,全部做出来了吗?、恥、半分。啊?真是惭愧呢,只做了一半。一人。家里只有一个人。一人。家里只有一个人。 A1、表示人物、物品、事情等名词+名詞+(、+例:今、私日本行。现在为止,我只去过日本。橋自転車渡。这座桥只有自行车能通过。第36課 遅、文法1、形容词词干+形容动词词干/名词+动词形+B 、表示原因、理由,后项是自然而然发生的,而不是自己的意志所控制的,所以不能使用推测、建议、命令、禁止等表达形式。例:操作複雑。操作复杂,我很不明白。寝坊遅。因为睡懒觉,约会迟到了。風呂入、気分。我

28、洗了个澡,心情很清爽。火事家焼。因为火灾,家烧掉了。暇公園行。因为有空,去公园打网球。 2、A 、名詞+动词基本形+ B 、表示用途和基准,“很合适,有利于”例:水泳体。游泳队身体很有好处。軽旅行便利。这种轻的伞很方便旅游。人形土産思。我想这个可爱的玩偶做特产很适合。 B1、表示某物品、设备、设施等用于特定目的,即用途或表示某种物体对什么最起作用、最派用场。例:道具時計修理役立。这个工具就是用来使用修理手表的。電子辞書日本語勉強役立。这个电子词典对学习日语非常有用。本日本知役立。这本书对于了解日本的事情很有作用。3、+動詞 A 、名詞+動詞動詞形+B 、接名词后面表示近似些不理想的东西,体现出

29、数量或次数之多;接動詞形后面,表示一味的作某事,多带有讲话人的不满情绪,“尽是些,老是,一味的”例:父買豚肉骨。爸爸买的猪肉尽是骨头。最近、入迷惑困。 最近,电子邮箱里老是收到垃圾邮件,非常的困扰。弟甘食、虫歯。弟弟尽是吃些甜食,蛀牙了。子泣。那个孩子总是在哭。A1、動詞+ B1、表示某动作行为刚刚完成,可以用于眼前刚做完的事情,也可用于不久前或过去一段时期刚完成的事情。例:田中先月結婚。田中上个月刚刚结婚。娘今年大学入学。女儿今年刚刚进大学。子犬昨日生名前。那只小狗昨天才出生,还没有名字。私上海来。我刚来上海不久。4、动词/小句简体形+見/聞。名詞+見/聞例:海見。从这里可以看见海。私家、東

30、京見。从我的家这里能看见东京塔。私部屋、音楽聞。从我的房间这里能听见音乐。、子供笑声聞。从这里能听见孩子的笑声。屋上王振見。在屋顶上能看见小王招手。第37課 優勝、出場文法D 、 五段动词:把词尾段上的假名改为所在行段上的段上的假名+。E 、 一段动词:把词尾去掉+。F 、 变动词:;变动词:来( ; 2、表示在已知事项的前提下,对可能发生的事情予以假定。3、表示对未知事项的假定。 1、 B 、“一。就。,如果。就。”例:見、欲。看见了就想要了。質問、終。 没有疑问就到这里结束了。練習、上手。不练习的话就不会熟练。秋、涼。一到秋天,就变凉爽了。今始、間会。现在不开始的话,就赶不上了。2、A 、

31、名詞/形容动词词干/形容词/动词原形+B 、用于根据对方的言谈或话题,提出自己的命令、主张、话题等。“如果。样就。样,说到。的话属。最好”例:悪天気、行思。我想天气不好的话,可以不去的。寒、窓閉。如果冷的话,窗户关起来也是可以的。日曜日、時間。说到周日,我是有时间的。温泉、箱根行。说到温泉,还是去箱根比较好。辨析 后项不能表示意志、请求等等形式 没有意外发现的用法多于用对方的某种意志或愿望为前提,而提出某种建议,而这种用法都不具备; 3、 A 、名詞+B 、表示列举出几个选项中具有代表性的一项,一般不用过去时态。例:飲。要喝点咖啡什么的?雑誌読。看点杂志什么的吗? 4、A 、名詞1/动词基本形+名詞1/动词基本形+B 、列举出几个例子,“。啦,。啦”例:彼日本行言。他说他想去美国啦日本啦。毎日会議仕事忙。每天工作啊会议啦很忙。箱根周温泉多。箱根啊这些地带温泉很多。区别 A 、只能接在名词和名词之间,不能接在动词的后面,但可以,最后一个名词后面不能用。 B 、至少举出2个例子,但是有时只用一个。例:机上本雑誌。第38課 戴英語話