七年级上册数学第五单元课后练习：一元一次方程打折销售

1、.七年级上册数学第五单元课后练习：一元一次方程-打折销售学好知识就需要平时的积累。知识积累越多，掌握越纯熟，查字典数学网编辑了七年级上册数学第五单元课后练习，欢送参考!一、选择题每题4分,共12分1.某商品降价20%后出售,一段时间后欲恢复原价,那么应在售价的根底上进步的百分数是A.20%B.30%C.35%D.25%2.某商店将一件商品的进价提价20%后,又降价20%以96元出售,那么该商店卖出这件商品的盈亏情况是A.不亏不赚B.亏4元C.赚6元D.亏24元3.某厂投入200 000元购置消费某新型工艺品的专用设备和模具,共消费这种工艺品x件,又知消费每件工艺品还需投入350元,每件工艺品以

2、销售价550元全部售出,消费这x件工艺品的销售利润=销售总收入-总投入,那么以下说法错误的选项是A.假设产量x1 000,那么销售利润为负值B.假设产量x=1 000,那么销售利润为零C.假设产量x=1 000,那么销售利润为200 000元D.假设产量x1 000,那么销售利润随着产量x的增大而增加二、填空题每题4分,共12分4.某地居民生活用电根本价格为0.50元/度.规定每月根本用电量为a度,超过部分的电量每度电价比根本用电量的毎度电价增加20%,某用户在5月份用电100度,共交电费56元,那么a= _ .5.为迎接五一劳动节,拉萨某商场举行优惠酬宾活动.某件商品的标价为630元,为吸引

3、顾客,按标价的90%出售,这时仍可盈利67元,那么这件商品的进 价是_元.6.某商品的价格标签已丧失,售货员只知道它的进价为80元,打七折售出后,仍可获利5%.你认为售货员应标在标签上的价格为_元.三、解答题共26分7.8分小明去文具店购置2B铅笔 ,店主说:假如多买一些,给你打8折,小明计算了一下.假如买50枝,比按原价购置可以廉价6元,那么每枝铅笔的原价是多少元?8.8分 甲、乙两件 服装的本钱共500元,商店老板为获取利润,决定将甲服装按50%的利润定价,乙服装按40%的利润定价.在实际出售时,应顾客要求,两件服装均按9折出售,这样商店共获利1 57元,求甲、乙两件服装的本钱各是多少元?

4、【拓展延伸】与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。9.10分某企业消费一种产品,每件本钱为400元,销售价为510元,本季度销售了m件,为进一步扩大市场,该企业决定在降低销售价的同时降低本钱,经过市场调研,预测下季度

5、这种产品每件销售价降低4%,销售量将进步10%,要使销售利润销售利润=销售价-本钱价保持不变,该产品每件的本钱价应降低多少元?“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为