七年级下册数学寒假作业（北师大版）

1、.七年级下册数学寒假作业北师大版最让我快乐的是什么?是假期，接下来看看查字典数学网为大家推荐的七年级下册数学寒假作业，即使在家里也能快乐的学习呀!一、选择题每题3分，计24分，请把各小题答案填到表格内题号12345678答案1. 如下图，以下条件中，不能判断l1l2的是A.3 B.3C.5 D.4=1802. 以下计算中，正确的选项是A. B.C. D.3.以下各式中，与 相等的是A. B. C. D.4. 以下语句不正确的选项是A.可以完全重合的两个图形全等 B.两边和一角对应相等的两个三角形全等C.三角形的外角等于不相邻两个内角的和 D.全等三角形对应边相等5. 以下事件属于不确定事件的是

2、A.太阳从东方升起 B.2019年世博会在上海举行C.在标准大气压下，温度低于0摄氏度时冰会融化 D.某班级里有2人生日一样6.以下各式中不能用平方差公式计算的是 A、-x+y-x -y B、a-2b2b-aC、a-ba+ba2+b2 D、a+b-ca+b-c7.请仔细观察用直尺和圆规作一个角AOB等于角AOB的示意图，请你根据所学的图形的全等这一章的知识，说明画出AOB=AOB的根据是A.SAS B.ASA C.AAS D.SSS8.在ABC和ABC中, AB=AB, B, 补充条件后仍不一定能保证ABCABC, 那么补充的这个条件是 A.BC=BC B.A C.AC=AC D.C二、填空题

3、每题3分，计24分9.生物具有遗传多样性，遗传信息大多储存在DNA分子上.一个DNA分子的直径约为0.0000002cm.这个数量用科学记数法可表示为 cm10.如图，ABCD，1=110，ECD=70，E的大小是 .11、多项式4x2+1加上一个单项式后，使它能成为一个整式的完全平方，那么加上的单项式可以是_填上一个你认为正确的即可，不必考虑所有的可能情况。12.三角形的三个内角的比是1：2：3，那么其中最大一个内角的度数是.13.掷一枚硬币30次，有12次正面朝上，那么正面朝上的频率为 .14.不透明的袋子中装有4个红球、3个黄球和5个蓝球，每个球除颜色不同外其它都一样，从中任意摸出一个球

4、，那么摸出 球的可能性最小.15.下表是自18世纪以来一些统计学家进展抛硬币试验所得的数据：试验者试验次数n正面朝上的次数m正面朝上的频率布丰404020480.5069德摩根409220480.5005费勤1000049790.4979那么估计抛硬币正面朝上的概率的估计值是 .16.如图，点C是AOB平分线上的点，点P、P分别在OA、OB上，假如要得到OP=OP，需要添加以下条件中的某一个即可：PC=POPC=OPOCP=OCPPPOC.请你写出一个正确结果的序号： .三、解答题计72分17.此题共8分如图，方格纸中的ABC的三个顶点分别在小正方形的顶点格点上，称为格点三角形.请在方格纸上按

5、以下要求画图.在图中画出与ABC全等且有一个公共顶点的格点 ;在图中画出与ABC全等且有一条公共边的格点 .18.计算或化简：每题4分，此题共8分130+0.22020+520194、先化简，再求值m-2nm+2n-m+n , 其中m= , n=-1.四、完成以下填空共13分19、9分如图，假设BCD，那么 ，根据是 ;假设ADE=ABC，那么 ，根据是假设EFG，那么 ，根据是 。20、4分如图，2,求证: ab证明：2 3 1= ab 五、我会画。6、与线段c，利用尺规 作线段AB，使AB=c; 以AB为一边作CAB，使CAB=-。21.此题共9分如图，AB=EB，BC=BF，.EF和AC

6、相等吗?为什么?22，如图13-6，D是ABC的边AB上一点, DF交AC于点E, DE=FE, FCAB,求证：AD=CF.23.此题9分小王某月手机话费中的各项费用统计情况见以下图表，请你根据图表信息完成以下各题：工程月功能费根本话费长途话费短信费金额/元5501请将表格补充完好;2请将条形统计图补充完好.3扇形统计图中，表示短信费的扇形的圆心角是多少度?24.12分如下图，A、B两地相距50千米，甲于某日下午1时骑自行车从A地出发驶往B地，乙也于同日下午骑摩托车按同路从A地出发驶往B地，如下图，图中的折线PQR和线段MN分别表示甲、乙所行驶的路程S与该日下午时间t之间的关系.根据图象答复

7、以下问题：1甲和乙哪一个出发的更早?早出发多长时间?2甲和乙哪一个更早到达B城，早多长时间?3乙出发大约用多长时间就追上甲?4描绘一下甲的运动情况.5请你根据图象上的数据，分别求出乙骑摩托车的速度和甲骑自行车在全程的平均速度.语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见

8、,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。查字典数学网为大家推荐的七年级下册数学寒假作业，还满意吗?相信大家都会仔细阅读，加油哦!家庭是幼儿语言