七年级数学上册《1.5.3 近似数》学案

1、.七年级数学上册?1.5.3 近似数?学案以下是查字典数学网为您推荐的七年级数学上册?1.5.3 近似数?学案，希望本篇文章对您学习有所帮助。七年级数学上册?1.5.3 近似数?学案学习目的: 理解准确度和有效数字的意义;准确地按要求求一个数的近似数。学习重点：近似数、准确度和有效数字的意义，学习难点：由给出的近似数求其准确度及有效数字，按给定的准确或有效数一个数的近似数.学习过程：一、自主学习准确数与近似数：1初一4班有42名同学，数42是 数;2每个三角形都有3个内角，数3是 数;3我国的领土面积约为960万平方千米，数960万是 数;4王强的体重是约49千克，数49是 数.二、合作探究1

2、、王强的身高为165cm，数165是一个 数，表示王强的身高大于或等于 cm，而小于 cm。2、长江长约6300千米，是一个 数，表示长江长大于或等于 千米，而小于 千米。3、按四舍五入法对圆周率 取近似值： 准确到个位， 准确到0.1，或叫做准确到非常位，准确到0.01，或叫做准确到 分位，准确到 ，或叫做准确到 ，准确到 ，或叫做准确到 ，4、有效数字：从一个数 起，到 止，所有数字都是这个数的有效数字。5、 3.256准确到 位，有 个有效数字是 ;5.08准确到 位，有 个有效数字是 ;6.3080准确到 位，有 个有效数字是 ;0.0802准确到 位，有 个有效数字是 ;3.02万准

3、确到 位，有 个有效数字是 ;1.68105准确到 位，有 个有效数字是 。6、 按括号内的要求，用四舍五入法对以下各数取近似数：10.015 8准确到0.001 230 435保存3个有效数字31.804保存2个有效数字 41.804保存3个有效数字三、稳固进步1、完成课本练习。2、 用四舍五入法，按括号里的要求对以下各数取近似值：10.65148 准确到千分位; 解：0.6514821.5673 准确到0.01;30.03097 保存三个有效数字;475460 保存三个有效数字;590990 保存二个有效数字;6 64.8 准确到个位;7 0.0692 保存2个有效数字;8399720 保

4、存3个有效数字。2、以下由四舍五入得到的近似数各准确到哪一位?各有几位有效数字?132; 解：准确到 位，有 个有效数字，是 ;217.93; 解：准确到 位，有 个有效数字，是 ;30.084; 解：准确到 位，有 个有效数字，是 ;47.250; 解：准确到 位，有 个有效数字，是 ;51.35 解：准确到 位，有 个有效数字，是 ;60.45万; 解：准确到 位，有 个有效数字，是 ;72.004; 解：准确到 位，有 个有效数字，是 ;与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元

5、时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。83.1416. 解：准确到 位，有 个有效数字，是 。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。五、总结反思“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和