小学优生辅导计划

1、DOC格式，方便您的复制修改删减小学优生辅导计划篇一：小学优生辅导计划一、班情分析：本班人数并不是很多，但有十来个学生的成绩还是比较突出的， 这几 位同学性格活泼开朗，乐于助人，深得老师和同学的喜爱和信任。为 全面提高教学质量，出色完成学校制定的培养目标，特选拔学科基础 扎实、学业成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的学生，进行重点培 养，为他们脱颖而出创造条件，从而造就一批实践能力强的人才，为 学校增光。二、学生名单林温程 江佳佳 江思倩 唐留艳 白腾祥 刘静 陈彦谕 黄苏仙三、情况分析在智力、学习成绩、日常表现等方面相对优秀的那部分学生常常被认 为是好学生，也被称为优生。但是他们的认知结构、判

2、断能力和行为 决策水平都有待提高，他们思维活跃不稳定，容易受各种因素的干扰， 紧张的学习、激烈的竞争、单调的生活、成长的烦恼，还有来自家长 教师及学生自身的过高期望等，常常会诱发这些学生的消极情绪体验，产生不良的心理现象。优生在年级中人数不多，但影响却颇大，抓好对他们的教育，对形成 良好的班风校风有很大作用，这些学生能否严格要求自己，大胆工作 无疑会对班级工作局面的好坏产生很大影响。优生比差生学习成绩好，常常受到老师、家长、同学的赞扬，他们的优越感与日俱增，在 教育教学过程中，我们往往只重视对优生的学习成绩的提高，但却忽视对优生的心理障碍的疏导四、具体措施1、引导优生树立志向推荐有关名人的传记

3、读物，使其将自己放在一个更广阔的空间和时间中认识自己的使命。 榜样的力量无穷。以古今 中外的伟人为榜样，力量还小的了吗？很多人终身碌碌无为， 不是因 为没有能力，只是没有明确的目标，给予其足够的激励。对于一个即 将远航的人，一枚小小的指南针是何等重要！2、帮助优生认识自己帮助优生超越某些具体的考试分数和名次，通 过和其他杰出青少年的比较，通过对自己求学过程中的经验与失败的 冷静分析，通过各种具体的课内外实践活动，正确全面地认识自己， 进而有针对性地发展自己。3、严格要求。对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生出 现问题时，既要保护他们的自尊心，又要及时、严肃地指出影响他们 进步的原因，以

4、及这些错误的严重后果、改正的方法等。在平时的学 习中工作中，要为他们创造发挥能力的机会，也让他们严格约束自己， 虚心向大家学习，不搞特殊化。4、着力培养。对优生要多给予思想上的帮助，使之树立热爱集体、热心为大家服务的思想，鼓励他们大胆工作，并提供发挥他们想象力、 创造性的机会，肯定他们的成绩，让他们把科学的学习方法传给大家， 达到全体同学共同进步的目的。5、平等相待。对优生不能因为他们成绩好而一味地捧，也不能面对 他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致严重的心理障碍。对他们要热情 地支持、深情地指导，要让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人 的三好学生篇二：小学优生辅导计划一、学生状况分析：本班共有

5、学生*人，其中女生*人，男生*人。每个孩子都活泼可爱, 他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。本学期重点是对学生进行常规 训练，养成良好的学习习惯，营造良好的班级氛围，使学生讲文明， 懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，使他们尽快的跟紧毕业班的学 习脚步，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的小学生。二、辅导措施：1、引导优生树立志向推荐有关名人的传记读物，使其将自己放在一 个更广阔的空间和时间中认识自己的使命。2、帮助优生认识自己帮助优生超越某些具体的考试分数和名次，通 过和其他优秀的同学的比较，通过对自己求学过程中的经验与失败的 冷静分析，通过各种具体的课内外实践活动，正确全面地认识自己， 进而

6、有针对性地发展自己。3、严格要求。对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生出 现问题时，既要保护他们的自尊心，又要及时、严肃地指出影响他们 进步的原因，以及这些错误的严重后果、改正的方法等。在平时的学 习中工作中，要为他们创造发挥能力的机会，也让他们严格约束自己, 虚心向大家学习，不搞特殊化。4、着力培养。对优生要多给予思想上的帮助，使之树立热爱集体、 热心为大家服务的思想，鼓励他们大胆工作，并提供发挥他们想象力、 创造性的机会，肯定他们的成绩，让他们把科学的学习方法传给大家， 达到全体同学共同进步的目的。5、平等相待。对优生不能因为他们成绩好而一味地捧，也不能面对他们的缺点冷嘲热讽，这些

7、都会导致严重的心理障碍。对他们要热情地支持、深情地指导，要让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人 的三好学生。篇三：小学优生辅导计划一、目的为全面提高教学质量，出色完成学校制定的培养目标，特选拔学科基 础扎实、成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的学生进行重点培养， 为他们脱颖而出创造条件，从而造就一批实践能力强的人才，为学校 增光。二、辅导对象：吴粒谊欧阳浙荣蓝瑞鹏王迎涛胡伟康三、情况分析在智力、学习成绩、日常表现等方面相对优秀的那部分学生常常被认 为是好学生，也被称为优生。由于这些学生认知结构、判断能力和行 为决策水平都有待提高，他们思维活跃不稳定，容易受各种因素的干 扰，紧张的学习、激烈的竞

8、争、单调的生活、成长的烦恼，还有来自 家长教师及学生自身的过高期望等，常常会诱发这些学生的消极情绪 体验，产生不良的心理现象。优生在年级中人数不多，但影响却颇大, 抓好对他们的教育，对形成良好的班风校风有很大作用， 这些学生能 否严格要求自己，大胆工作无疑会对班级工作局面的好坏产生很大影 响。优生比差生学习成绩好，常常受到老师、家长、同学的赞扬，他 们的优越感与日俱增，在教育教学过程中，我们往往只重视对优生的 学习成绩的提高，但却忽视对优生的心理障碍的疏导四、具体措施1 .改进学习方法，培养自学能力。2 .要让学生学会质疑、提问。鼓励学生求异、求变、求新，善于学 习、勤于总结、勇于创新。3、为

9、了使优等生更加先进，对其进行创新教育，使其具有创新意识， 创新精神和创新能力，并逐步形成创新素质。4 .进行意志品质教育，在学习上遇到困难时要克服各种消极情绪， 具有迎难而上、永攀高峰的意志品质。5 .严格要求。对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生出 现问题时，既要保护他们的自尊心，又要及时、严肃地指出影响他们 进步的原因，以及这些错误的严重后果、改正的方法等。在平时的学 习中工作中，要为他们创造发挥能力的机会，也让他们严格约束自己, 虚心向大家学习，不搞特殊化。6 .着力培养。对优生要多给予思想上的帮助，使之树立热爱集体、 热心为大家服务的思想，鼓励他们大胆工作，并提供发挥他们想象力

10、、 创造性的机会，肯定他们的成绩，让他们把科学的学习方法传给大家，达到全体同学共同进步的目的。7.平等相待。对优生不能因为他们成绩好而一味地捧，不能对他们 的缺点冷嘲热讽，这些都会导致心理障碍。对他们要热情地支持、深 情地指导，让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生。8、教师每天给优生布置几道思考题加强训练，要完成一本课外书习 题。篇四：小学优生辅导计划一、学情分析1、帮扶的学生有：李新元、韩湘玉、张成瑞、江力全等2、学习习惯较好，能认真听讲、思维活跃、勤学好问，善于发现解 决问题的关键，对知识的应用能力较强；3、课堂积极发言，课后及时复习；4、基本上掌握了一定英语学科的学习方法和学习技巧；5、有一定的阅读能力。二、帮扶措施1、课堂上拓展学生知识面，扩大阅读量；2、