七年级数学下册期中复习题及答案

1、.七年级数学下册期中复习题及答案以下是查字典数学网为您推荐的七年级数学下册期中复习题及答案，希望本篇文章对您学习有所帮助。七年级数学下册期中复习题及答案说明：本试卷分第一卷选择题和第二卷非选择题，总分值120分，考试时间120分钟。第一卷选择题，共30分一、精心选一选此题总分值30分，共有10道小题，每题3分。以下每题都给出标号为A、B、C、D的四个结论，其中只有一个是正确的.每题选对得分;不选、选错或选出的标号超过一个的不得分.请将各小题所选答案的标号填写在题后面的括号内.1、以下运动属于平移的是 A.冷水加热过程中小气泡上升成为大气泡B.急刹车时汽车在地面上的滑动C.随手抛出的彩球的运动D

2、.随风飘动的风筝在空中的运动2、如图21所示，矩形ABCD中，横向阴影部分是矩形，另一个阴影是平行四边形，根据图中尺寸，其中空白部分的面积是A. B.C. D.图213、如图22，以下判断不正确的选项是A.B.C. 图22D.4、同一平面内，直线 与两条平行线a，b的位置关系是 A. 与a，b平行或相交B. 可能与a平行，与b相交C. 与a，b一定都相交D.同旁内角互补，那么两直线平行5、以下图案中的哪一个可以看做是由图案自身的一部分经平移后而得到的?6、在坐标平面上有一个区间-1,2,假设将此区间向正方向右平移3个单位后得到的区间的面积为A、4 B、6 C、8 D、无法确定7、观察下面四幅图

3、中，是由左图平移得到的是 图238、关于如图24所示中各图案的说法不正确的选项是 图24A.只有1和3是平移B.1和3是平移，2和4也是平移C.把1和2看成一个整体图案，它与由3和4组成的图案也是平移D.1和2、2和3、1和4都是平移9、假设不等式组x3xa的解集是xa,那么a的取值范围是 A、a3 B、a=3 C、a3 D、a310、假设关于x、y的方程组2x-3ay=44x-2a-1y=18只有一个解，那么a的值不等于 A、12 B、-12 C、14 D、-14第二卷非选择题部分，共70分二.细心的填一填此题有10个小题, 每题3分, 共30分11、如图，数轴上表示的是一个不等式的解集，这

4、个不等式的整数解是_.12、某厂四月份产值为50万元，第二季度的产值比四月份的3倍还多32万元，那么五、六两个月的产值的平均增长率为_.13、如图25，AD是一条直线， . .那么BE_CF.填：平行或垂直图2514、一块方形蛋糕，一刀切成两块，两刀最多切成4块，试问：五刀最多可切成_块，十刀最多可切成_块要求：竖切，不挪动蛋糕.15、 ， _16、时钟指示2点15分，此时的时针和分针所构成的锐角是_度_分_秒.17、如图26所示，ABC沿着BC方向平移到DEF的位置，假设BE=2cm，那么CF=_.图2618、假如两个图形大小、形状都一样,那么这两个图形_能、不一定能通过平移得到.19、如图

5、27所示，将ABC平移后得到DEF，BNF=100，那么DEF等于_.图27图2820、如图28，在四边形ABCD中，ADBC，BCAD，B与C互余，将AB，CD分别平移到EF和EG的位置，那么EFG为_三角形三、专心解一解共60分21、10分1求不等式组 的整数解.2解方程组： 。22、6分：如图29， ， ，且 .求证：ECDF.图2923、6分如图30，：点O在射线AB上，点E在直线上MN上，AB交EA于A点， ， .求证： .图3024、6分如图31，ADBC于D，EGBC于G，且3，求证：AD平分BAC.图3125、8分探究与猜测：1王强同学家来了8个客人，他们都互相握手问候，你能知

6、道他们一共握手多少次吗?2李明家来了8个客人，他们互送名片，一共送了多少张?26、6分有两个一样的长方形，如图32所示把它们叠放在一起，假如长方形的长是9米，那么这个图形的周长是多少米?27、8分1下面两个图形的周长是否一样?图33 图342如图35，平移方格纸中的图形，使点A平移到点A处，画出平移后的图形.图3528、8分某纸品加工厂为了制作甲、乙两种无盖的长方体小盒如图3，利用边角料裁出正方形和长方形两种硬纸片，长方形的宽与正方形的边长相等.现将150张正方形硬纸片和300张长方形硬纸片全部用于制作这两种小盒，可以做成甲、乙两种小盒各多少个?七年级第二学期期中复习检测卷参考答案一、1、B;

7、提示：注意到平移的概念，急刹车时汽车在地面上的滑动属于平移2、B;提示：根据面积关系有ab-bc-ac+c23、C;提示：2,ABED错误4、A;提示：提示：根据平面内直线的位置关系有 与a，b平行或相交5、A;提示：图A可以看做是由图案自身的一部分经平移后而得到的，其他图案都不是6、C;提示：42=87、B;提示：根据平移的特征8、D;提示：1和2、2和3、1和4都是平移不正确9、D;提示：注意解集的端点10、D;提示：代入验证，易知a=1/4。二、11、-212、0.213、;提示：根据同旁内角互补，两直线平行14、16，56;提示：注意到每增加一条直线，探究增加平面的个数15、 平行公理

8、的推论.根据平行公理的推论，平行关系是可以传递的16、22，30，0;17、2cm;提示：图形上的每一个点都平移了2cm18、不一定能19、80提示：平移所得到的图形的对应线段平行，根据同旁内角互补20、直角三角形;提示：有两个角互余，那么另一个角必是直角三、21、1解3x+75x+2，得x-解 ，得x2。不等式组的解集为-在-不等式组的整数解是：1、0、1.2 ;提示： ，由1得x=68-y代入2,解得y=23,x=4522、证明： ，等量代换.等角的补角相等.内错角相等，两直线平行23、解： ， ，即：OPAE4分，又 ，即 .24、证明：ADBC，EGBC，EGC=ADC=90，AD/E

9、G.3，E，3，2，AD平分BAC.25、128;256张;345种。26、分析：许多同学认为此题无法解答，理由是只知道长方形的长，而重叠之后其他几个短边的长度根本不知道。其实，同学们只要认真观察，运用平移的手段，此题就能迎刃而解。如图，短边b和d向下平移，它们的长度之和恰是长方形的长;短边a和c向右平移，它们的长度之和是9米。平移之后可以发现，这个图形的周长正好是原来长方形的长的4倍。解：94=36米. 答：这个图形的周长是36米.这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛

10、一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?27、1从外表看，右边的图形的周长似乎要比左边的图形的周长长些。假如我们用运动的观点，把右图中有关线段平移，就会发现这两个图形的周长一样.“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。28、解析：设可以制作甲种小盒x个，乙种小盒y个，根据题意可得单靠“死记还不行