七年级数学二元一次方程组解法同步测试

1、.七年级数学二元一次方程组解法同步测试以下是查字典数学网为您推荐的七年级数学二元一次方程组解法同步测试，希望本篇文章对您学习有所帮助。七年级数学二元一次方程组解法同步测试一、耐心填一填，一锤定音!每题6分，共30分1.在方程 中，假如用含有 的式子表示 ，那么 _.2.假设方程 的一个解是 那么 _.3.请写出一个以 为解的二元一次方程组_.4.在二元一次方程 中，当 时， _.5.学校的篮球数比排球数的 倍少 个，篮球数与排球数的比是 ，求这两种各有多少个?假设设篮球有 个，排球有 个，那么依题意得到的方程组是_.二、精心选一选，慧眼识金!每题5分，共15分1.以下方程组中，是二元一次方程组

2、的是A. B. C. D.2.以下说法中正确的选项是A.二元一次方程中只有一个解B.二元一次方程组有无数个解C.二元一次方程组的解必是它所含的二元一次方程的公共解D.判断一组解是否为二元一次方程的解，只需代入其中的一个二元一次方程即可3.西部山区某县响应国家退耕还林的号召，将该县一部分耕地改还为林地，改还后，林地面积和耕地面积共有 ，耕地面积是林地面积的 ，设改还后耕地面积为 ，林地面积为 ，那么以下方程组中，正确的选项是A. B.C. D.三、用心做一做，马到成功!本大题共20分1.此题10分解方程组：1 22.此题10分等式 ，当 时， ;当 时， ;求 的值.四、综合运用，现接再厉!本大

3、题共35分1.此题11分小明在做家庭作业时发现练习册上一道解方程组的题目被墨水污染 表示被污染的内容，他着急，翻开书后面的答案，这道题的解是 你能帮助他补上 的内容吗?说出你的方法.2.此题12分假设方程组 的解 与 相等，求 的值.3.此题12分有黑白两种小球各假设干个，且同色小球质量均相等，在如以下图所示的两次称量的天平恰好平衡，假如每只砝码质量均为 克，每只黑球和白球的质量各是多少克?参考答案A一、1. 2. 3.略4. 5.二、1.C2.C3.B三、1.1 22. ，课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有

4、彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。四、1. ， .“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事

5、教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。2. .3.黑球 克，白球 克.“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，