七年级数学家庭作业：1.2.3相反数

1、.七年级数学家庭作业：1.2.3相反数同学们在学习的过程中是用什么样的方法来稳固自己所学的知识点呢?小编建议大家多做一些与之相关的题，接下来小编就为大家整理了七年级数学家庭作业：1.2.3相反数，希望大家学习愉快!根底检测1、-+5表示 的相反数，即-+5= ;-5表示 的相反数，即-5= 。2、-2的相反数是 ;的相反数是 ;0的相反数是 。3、化简以下各数：-68= -+0.75= -=-+3.8= +-3= +6=4、以下说法中正确的选项是 A、正数和负数互为相反数 B、任何一个数的相反数都与它本身不一样C、任何一个数都有它的相反数 D、数轴上原点两旁的两个点表示的数互为相反数拓展进步：

2、5、-3的相反数是 。6、数轴上A、B表示的数互为相反数，并且两点间的间隔 是6，点A在点B的左边，那么点A、B表示的数分别是 。7、a与b互为相反数，b与c互为相反数，且c=-6,那么a= 。8、一个数a的相反数是非负数，那么这个数a与0的大小关系是a 0.9、数轴上A点表示-3，B、C两点表示的数互为相反数，且点B到点A的间隔 是2，那么点C表示的数应该是 。10、以下结论正确的有 任何数都不等于它的相反数;符号相反的数互为相反数;表示互为相反数的两个数的点到原点的间隔 相等;假设有理数a,b互为相反数，那么a+b=0;假设有理数a,b互为相反数，那么它们一定异号。A 、2个 B、3个 C

3、、4个 D、5个11、假如a=-a，那么表示a的点在数轴上的什么位置?答案根底检测1、5，-5，-5，5;2、2，0;3、68，-0.75，-3.8，-3，6;4、C拓展进步5、-36、-3，37、-68、9、1或5要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通

4、过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。10、A。11、a=-a表示有理数a的相反数是它本身，那么这样的有理数只有0，所以a=0，表示a的点在原点处。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时