七年级数学同步练习：第一单元测试卷

1、.七年级数学同步练习：第一单元测试卷2019年七年级数学同步练习：下册数学第一单元测试卷湘教版附答案一、填空：每题3分,共21分1、假设2x-3y=5，那么6-4x+6y=_。2、甲、乙两数的和为13，乙数比甲数少5，那么甲数是_，乙数是_.3、y-3x+12+|2x+5y-12|=0，那么x=_，y=_。4、假如方程组 与方程y=kx-1有公共解，那么k=_.5、10江西某班有40名同学去看演出，购置甲、乙两种票共用去370元，其中甲种票每张10元，乙种票每张8元，设购置了甲种票x张，乙种票y张，由此可列出方程组： .6、： ， ，那么 ab = 。7、假如方程组 的解是 ，那么 ， 。8.

2、 与 都是方程ax+by=0b0的解，那么c=_.9. 假设方程组 的解是 ，某学生看错了c，求出解为 ，那么正确的c值为_，b=_.二、选择题：每题4分 共28分1、以下方程组中，属于二元一次方程组的是 A、 B、 C、 D、2、在方程组 中，假如 是它的一个解，那么a、b的值为 A.a=1，b=2B.不能惟一确定C.a=4，b=0D.a= ，b=-13、某校运发动分组训练，假设每组7人，余3人;假设每组8人，那么缺5人;设运动员人数为x人，组数为y组，那么列方程组为 A、 B、 C、 D、4、方程组 的解的情况是 A、一组解 B、二组解 C、无解 D、无数组解5、二元一次方程组 的解满足方

3、程 x-2y=5，那么k的值为 A. B. C.-5D.16、方程组12 x+13 y=3ax-y=a 的解是 A、 x=4ay=3a B、 x=-4ay=-5a C、 x=165 ay=115 a D、 x=16ay=17a7、假设二元一次方程5x-2y=4有正整数解，那么x的取值为 A、偶数 B、奇数 C、偶数或奇数 D、 08. 甲、乙两地相距360千米，一轮船往返于甲、乙两地之间，顺流用18小时，逆流用24小时，假设设船在静水中的速度为x千米/时，水流速度为y千米/时，在以下方程组中正确的选项是 A. B.C. D.三、解方程组每题5分，共20分1、 2、四、解答题 每题6分，共14分

4、1. 在解方程组bx+ay=10x-cy=14时，甲正确地解得x=4y=-2，乙把c写错而得到x=2y=4，假设两人的运算过程均无错误，求a、b、c的值。2、某人用24000元买进甲、乙两种股票，在甲股票升值15%，乙股票下跌10%时卖出，共获利1350元，试问某人买的甲、乙两股票各是多少元3、2019湖南衡阳李大叔去年承包了10亩地种植甲、乙两种蔬菜，共获利18000元，其中甲种蔬菜每亩获利2019元，乙种蔬菜每亩获利1500元，李大叔去年甲、乙两种蔬菜各种植了多少亩?4、2019年北京崇文区 一列火车从北京出发到达广州大约需要15小时.火车出发后先按原来的时速匀速行驶8小时后到达武汉，由于

5、2020年12月世界时速最高铁路武广高铁正式投入运营，如今从武汉到广州火车的平均时速是原来的2倍还多50公里，所需时间也比原来缩短了4个小时.求火车从北京到武汉的平均时速和提速后武汉到广州的平均时速.5. 2019福建德化某商店需要购进甲、乙两种商品共160件，其进价和售价如下表：注:获利=售价-进价1假设商店方案销售完这批商品后能获利1100元，问甲、乙两种商品应分别购进多少件?2假设商店方案投入资金少于4300元，且销售完这批商品后获利多于1260元，请问有哪几种购货方案? 并直接写出其中获利最大的购货方案.甲乙进价元/件1535售价元/件2045二元一次方程组测试题 参考答案一、填空题1

6、. 4 2. 9， 4 3. x=1,y=2 4.5. 6.-75 7. 3， 1 8. 6 9. 1, -2二、选择题1.D 2. C 3.C 4. C 5. B 6. A 7. A 8 . A三、 解方程1. 2. 3. 4.四、解答题1.a=1，b=3，c=52. 甲股票15000，乙股票是90003. 【解】 设李大叔去年甲种蔬菜种植了 亩，乙种蔬菜种植了 亩，那么 ，解得 ，答李大叔去年甲种蔬菜种植了6亩，乙种蔬菜种植了4亩.4. 解：设火车从北京到武汉的平均时速为 公里每小时，提速后武汉到广州的平均时速为 公里每小时.依题意，有解方程组，得答：火车从北京到武汉的平均时速为150公里

7、每小时，提速后武汉到广州的平均时速为350公里每小时.5.1设甲种商品应购进x件，乙种商品应购进y件.根据题意，得解得答：甲种商品购进100件，乙种商品购进60件.2设甲种商品购进a件，那么乙种商品购进160-a件.根据题意，得解不等式组，得 65我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时

8、数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死

9、记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。a为非负整数，a取66，67.死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。160-a相应取94，93.答：有两种构货方案，方案一：甲种商品购进66件，乙种商品购进94件;方案二：甲种商品购进67件，乙种商品购进93件.其中获利最大的是方案一.唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士