【沪教版】三年级下册数学第四单元分数的初步认识(一)测试题(含答案)

1、三年级下册数学一课一练-第四单元 分数的初步认识（一）、单选题1 .选择正确答案的选项填在括号里.1米的;和3米的;相比，（）A. 1米的；长B.米的；长以样长2.7是56的几分之几？正确的是（）A. 20B. 48C.D. 26O3 .一根绳子剪成两段，第一段长义米，第二段占全长的言 ,那么哪一段绳子长一些？（）A.第一段长"EB二段长CM段一样长4 .把一根木料分成两段，第一段长30%,第二段长3米，两段相比（）A.第一段长B.第二段长'C. 一样长5力,b1均为非0自然数，且ax5-6-a力h中最小的数是（）A. aB. bC. cxX6 .如果是假分数，是真分数，那么

2、乂应（）A. =4B. =5C. >4二、判断题47 .把一条线段平均分成 7段，其中的4根是它的8 .在分数g中，1叫做它的分子，5叫做它的分母。9 .有两个杯子，各装了 ；的水，将它们倒在一起刚好是一杯水10 .已知 A+ 5=B=Cx|，并且 A、B、C都大于 0,则 A>C> B.34,11#乂 H =5 K。，（a, b均不为零），则 a<bo三、填空题12.用分数表示涂色部份（填写分数时，先写分子，后写分母.）00!00|00 flDia0i0J16.数一数,填空.(1) 一共有人.(2)跳舞的有 人，占总人数的 (3)唱歌的有人，占总人数的(4)男同学有

3、名，占总人数的 (5)弹电子琴的人数占总人数的14.用分数表示图中的阴影部分.I3.g里面有.个V17.有(1)班男生人数占全班人数的人数有这样的 份.四、计算题18垓和9五、解答题5-8这是把 看作单位1,把它平均分成份，男生19.分别将下面两幅图的 g涂上颜色。20.在下图中，涂上颜色表示下面的分数.六、综合题21.填空。(1) 18+2=9读作,除数是 ,商是,被除数是 (2) 28+4=碳示把 平均分成 份，每份是 。(3)个.每 个分一份，一共分成了份,用除法算式表示是七、应用题22 .把12支铅笔平均分给6个同学，每个同学分得这些铅笔的几分之几？每人分得多少支？23 .动物王国里的

4、一节数学课上，花仙子老师出了一个题目：写出一个大于今 而小于 患 的自然数，你认为可能写出多少个？同学们，你们会算吗？答案解析部分一、单选题1 .【答案】C【解析】【解答】解：1号=；（米）；3x1=；（米）故选：C.【分析】本题通过图形考查了学生对于分数意义的理解问题，将单位“1平均分成若干份，表示其中这样一份或几份的数叫分数.2 .【答案】C【解析】【解答】7+56.W故答案为：C.【分析】求一个数是另一个数的几分之几，用一个数除以另一个数，结果通常写成分数的形式，结果能约 分的要约分化简，据此解答.3 .【答案】AJS【解析】【解答】解：根据分数的意义可知，第二段占全长的，那么第一段就应

5、占全长的 § ,54因为所以第一段大于第一段.故选：A.【分析】根据分数的意义，要区分具体的长度和份数.4 .【答案】B【解析】【解答】解：1-30%=70%,由于70% >30%,所以第二段长.故选：B.【分析】将全长当作单位 “1；第一段长是全长的30%,根据分数减法的意义，第二段占全长的1-30%=70%,由于70%>30%,即第二段占全长的分率大，所以第二段长.255 .【答案】A【解析】【解答】解：a"=bx=c%,所以a=b*=cq,因为g >多故答案为：A【分析】把带分数化成假分数，把除法转化成乘法，然后比较三个分数的大小即可判断三个字母表示

6、的数 的大小，因为乘积都相等，其中一个因数大，另外一个因数一定小6 .【答案】A【解析】【解答】解： W是假分数可以知道 x最小是4, 5是真分数可以知道 x最大是4,所以x只能取 4.故选：A.【分析】找出分母是 4的最小假分数，分母是 5的最大真分数，比较得出答案即可.二、判断题7 .【答案】正确【解析】解答：把一条线段平均分成 7段，每段是它的 | ,则其中4根是它的 冷分析：考察分数的基本应用8 .【答案】正确【解析】【解答】对于分数分子是2,分母是5,;分数：，分子是1,分母是3。由此可知题干所述正确故答案为：正确【分析】一个分数中，分数线上面的就是分子，分数线下面的就是分母，由此可

7、知题中所述正确，即可得出答案。9 .【答案】错误【解析】【解答】两个杯子的大小没有已知，所以不能说每个杯子的一半加起来刚好就是一杯水【分析】考察对分数的理解10 .【答案】错误【解析】【解答】解：已知 A+ M=B=C<4，即 AX 2=BX 1=c,因为2> 1 >，所以C> B>A.原题说法错误.故答案为：错误.【分析】本题可将式中的除法算式变为乘法算式后，根据在乘法中，积一定的情况下，其中一个因数越小,则另一个因数越大进行判断.11 .【答案】错误14【解析】【解答】解：曰 方，所以a>b'原题判断错误.故答案为：错误【分析】只需要比较两个分数

8、的大小即可确定两个字母表示的数的大小，因为乘积相等， 一个因数大，另一个因数就小 .三、填空题57812.【答案】6； 12； 12578【解析】【解答】解：5+d7+12=产，8+12=迈s 7 R故答案为：官，右，宣【分析】本题考查的主要内容是分数的应用问题，根据分数的意义进行分析即可13 .【答案】7； 9 1719【解析】【解答】考X7=,9=故答案为：7； 9【分析】I表示把一个整体平均分成 9份，其中的7份是多少；号表示9个卷是多少。14 .【答案】1【解析】【解答】把一个正方形看作单位“1；平均分成4份，阴影部分共8份，用分数表示是 与.故答案为： 4【分析】分数的意义：把单位“

9、1平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数叫分数15 .【答案】;【解析】解答：吉和，分子相同，分母小的分数大；J和专，分母相同，分子大的分数大。故答案为：、分析：g和1,分子相同，分母小的分数大；和3，分母相同，分子大的分数大。即可得解。16 .【答案】（1） 175 ； R11 ;瑞（4） 6 ；台（5 【解析】【解答】解：一共有 17人.跳舞的有5人，占总人数的517=p ;唱歌的有11人，占总人数的11 + 17=；1;男同学有6名，占总人数的6+17=令；弹电子琴的人数占总人数的;故答案为：17； 5；台；11 ；甘；6；告；吉.【分析】本题考查了学生对于分数意义的理解问题，将单位“

10、1平均分成若干份，表示其中这样一份或几份的数叫分数.17.【答案】 全班人数；8; 5【解析】【解答】解：是把全班人数看作单位“1；把它平均分成8份，男生人数有这样的 5份；故答案为：全班人数，8, 5.【分析】解答本题先要找准单位 “1；在同一整体中，部分量和总量作比较关系时，部分量通常作为比较量，而总量则作为标准量， 也就是单位“1；'五（1）班男生人数占全班人数的 ,是男生人数和全班人数比较，1；并正确理解所以单位“1是全班人数，再根据分数的意义解答即可.解答本题的关键是正确找到单位分数的意义：把单位 “1平均分成若干份，表示这样一份或几份的数.四、计算题712>5-S J

11、-41-2-7 ?15 412-5-8懈【解析】【分析】先判断这几个分数的公分母是24,然后根据分数的基本性质把分数通分成分母是24的分数，再根据同分母分数大小的比较方法比较大小即可五、解答题19.【答案】解：如图:【解析】【分析】第一个图形一共平均分成了6块，把这6块再平土分成3份，每份是2块，涂一份（2块）就是；运用同样的方法给第二个图形涂色即可20 .【答案】解:【解析】【分析】将整个圆平均分成 8份，将其中的1份涂上颜色即可。六、综合题21 .【答案】（1） 18除以2等于9 ； 2 ； 9 ； 18 28 ; 4 ; 7（3） 16 ; 4 ; 4 ; 16+4=4【解析】七、应用题二61?:角