班级管理我管理我成长

1、最新资料推荐班级管理我管理我成长我管理我成长尊敬的各位领导、老师大家好！首先感谢学校 的各位领导为我们提供了这样一个交流平台，说实在的，与在座的各位老师相比，我的经验还很欠缺，并且在班级管理中大家都有自己独 到的一面，都是我学习的榜样。我也很庆幸自己生活在这么一个优秀团结的群体中，加速我的成 长！所以接下来我就把自己担任班主任工作以来一些的做法、浅薄的心得和体会向各位领导和同仁交流交流， 希望大家多多指教，提出宝 贵意见和建议，以便我们在以后的工作中能做到更加得心应手。（一）培养班干部让火车头动起来在做班主任的这条道路上我 有一种感觉，就是真的是一步一步在探索，我当班主任已经五年了。还记得刚开

2、始接手一年级新生的时候，刚开始的一个月每天我都 忙得焦头烂额，但是效果并不理想，后来才发现我的班主任工作效率 很低，经常顾上这头而疏忽了那头，问题就在于没有培养一支优秀能 干、高效的班干部队伍。一个班要有好的气氛，必须要有一大部分人带动，这些人就是班 干部，一个班要管理有序，只靠班主任一人不够，要让学生自己管自 己，这些人还是班干部。班干部就是班主任的左膀右臂，他们能够帮助减轻班主任的好多 负担。如何培养一支高效率的班干部队伍，一直以来是我们班主任不断深思，不断实践的话题。低年级的孩子虽然很小，但是我发现他们的模仿能力还是很强 的，渐渐地，小干部们从原来的不知所措，变得会管理了，变得更主 动了

3、。在学生的学习方面，一开始什么都是我自己去做，要求学生背的 写的，都我亲自检查。每天的工作量特别大，而且完成的质量也不高。自己受累不说，还拖慢了学生进度。慢慢的我开始试着放权给学生，充分利用学习组长，每个组 4、5名组员，由组长负责检查各项作业，听写单、计算题、背诵等简单 的小测试都由组长初次检查，再由我再次检查，这样双重检查下来， 不仅节约了时间，质量上也提高了不少。这样班主任的工作不仅轻松了很多，而且各个小组长检查的比老 师还认真仔细，逐步培养了学生们认真负责的良好习惯。当然，孩子毕竟还小，班主任始终还是要全程监督的，以便及时 地指导。比如为班干部们树立威信，特别是为班长树立威信，这一点我

4、 觉得非常重要。正所谓：群龙不可无首，我曾经不止一次地对班里的孩子说，老师不是班 里最大的官，班长才是我们班最大的官，你们得尊重他。记得有一次大课间休息，我让班长和学习组长检查学生背诵，有 一个学生不服从班长安排，偷偷跑出班级去操场玩，知道这件事后， 我对这名同学进行了批评，为了让他认识到自身的错误，我决定让他 当几天班长的小助手，负责协助班长工作，几天的工作下来，我找他 谈话，问问他这几天的体会，他低下头向我保证以后一定会支持班级 干部的工作，他们的工作太累了，每天都要牺牲课余时间帮助同学， 他再也不会偷懒让班级干部和老师费心了。通过这件事让班级的其他同学也认识到班长是为全班学生在工 作，他

5、们牺牲掉自己好多的时间，是为了保证大家能有一个良好的学 习环境，让其他学生站在班干部的立场上，尽力理解班干部。除了为班级干部树立威信，班主任还应该让班级干部认识到自 身的定位。不能拿着鸡毛当令箭。记得有一次在打扫卫生的过程中，一名同学对本组的生活组长 提出意见，觉得组长针对她，了解到事情的经过后，我展开了调查并 时刻关注这名生活组组长的行为。原来这位组长确实对这名同学存在不公平对待现象。于是我积极的做他的思想工作，并召开了班级干部集体会议。让他们明白：权利是大家给你的，你必须正确行使你的权利，尽力维护班干部 在班级中的形象，让他们能和其他同学融洽的相处是最关键的。除了班级干部的培养，卫生的管理

6、也尤为重要，没有一个整洁的教室，班级的各个方面就会给人一种杂乱无章的感觉。（二）卫生管理1.从源头抓起卫生管理是班主任工作的重要 一头。班级的卫生好不好，不是看你打扫的次数，关键在于保持。班级卫生，最让人头疼的是地面卫生，因为教室地面，不管你打 扫得多干净，只要下课后，你到班上转一圈，总能够捡到一些小纸片、 小纸屑等等。为了彻底解决这个问题，我采取了以下一系列措施。把书桌堂收拾整齐，这是地面上纸片的重要来源，每节课下课， 值日班长都会对桌堂进行检查，这样就杜绝了从桌子里掉垃圾。并且要求在班级内不许把纸撕成小碎片，在谁脚下发现了，一天 的地面卫生就由这个人负责。2 、排好值日表 首先，我和学生们

7、一起排好值日表。我把班级各项工作具体落实到个人，实行承包责任制，根据孩子 们的不同特点，将教室地面卫生、教室门前卫生、卫生区卫生任务包 干到人，做到“人人有事干，事事有人干。针对班级卫生的各个区域，制定不同的达标要求和清扫方法比 如，我将我班分成4个小组，每组都有一名生活组长，每组1名同 学清扫一组卫生，2名同学负责拖地，一名负责整理垃圾及卫生角卫 生，1名同学负责走廊卫生，组长负责擦黑板，窗台及全组卫生的把 控。这样，责任落到个人，哪里做得不好就直接和负责人进行交流, 这样大家对自己承包的区域就会更加用心的做好。3 、有检查、有反馈（1）值日生组长自查、生活委员监督检查、 教师不定时抽查，校

8、监督员定时检查。（2）及时反馈：让学生知道他们的表现情况，把好的地方发扬光大，表现不好的 及时纠正。我校每周一都会对卫生情况好的班级提出表扬，并颁发流动红 旗。班级内我也会对表现好的组进行表扬与奖励，班级设有星光灿烂 评比榜，表现好的组本组生活组组长会得到 2颗星，再由组长选出4 名值日认真的同学各奖励一颗星。每凑齐10颗星就可以兑换一个笔记本，这样同学们精神和物质 得到了双重的满足。4 、贵在坚持 在卫生管理方面，相信每位班主任都有自己的独 门绝技。我觉得好的方法+坚持不懈=成功。只要我们坚持不懈的去做，学生就会渐渐养成好的习惯，班主任 工作也会变得轻松，班级的卫生也会有很大的改善。（三）与

9、家长沟通是关键 教育者必先受教育，正人者必先正己。教师先受教育的有效途径就是加强师德修养。师德修养最可贵的就是为人师表，乐于奉献。教师的为人师表不仅感化学生的心灵，而且还通过学生作用于感 化家庭和社会。在与家长的接触中，要始终让家长能感受到：你是一个教师，是多么高尚的人。作为一名班主任，在与每一位家长的谈话中，一定要能反映或体 现我们老师对学生是一切为了学生、为了学生一切。把他的孩子交给你教育能令他感觉放心、安心。作为一个充满爱心的老师，平时应该多多观察孩子、关心孩子，善于打开孩子的心锁。1 、平等对待家长，树立公正形象。由于每位学生的家庭背景和状况的不同，我们作为班主任的不能 人为地把学生和

10、家长分成三六九等。特别是碰到处理学生问题且涉及到双方家长，班主任在接待家长 时绝不能带着世俗的功利色彩，以貌取人，以职取人，以财取人。班主任应一碗水端平，亲切热情、礼貌待人，讲究谈话的内容、 方法和语气。班主任为人师表，是学生效仿的榜样，是学生的一面镜子。班主任的理论水平、道德修养、处事原则等都对学生产生深远的 影响。因此，班主任应公平、公正地对待每一位家长，反之，则会给学 校、社会带来不良的影响，给学生心灵造成极大的伤害，进而转化为 对社会的失望，严重影响他们日后的世界观、人生观和价值观。在这个信息发达的时代，学生家长之间的联系很密切，学校内 发生的每件事学生家长可以说是了如指掌。有一次在我

11、们班级微信群内，李宏亮的奶奶对朱宇驰的妈妈进行 了严厉的指责，批评了朱宇驰同学，让他的妈妈好好管教孩子，听得 出她当时的情绪很是激动。经过了解原来是朱宇驰不小心把墨水弄到了李宏亮新买的衣服 上，这虽然是一件小事，但由于朱宇驰同学平常有些顽皮，和同学们 也有些小摩擦，再加上李宏亮父母离异，一直和奶奶生活，奶奶是他 如珍宝，就导致了这次的微信群事件。于是我马上与李宏亮的奶奶进行沟通，原来老人家不想给我增加 负担，决定用自己的方式解决问题。听了之后我很惭愧，由于我对班级内的小事件的疏忽，爆发了这 件事，影响了家长之间的和谐。但这次事件对朱宇驰的影响也很大，许多家长又会觉得朱宇驰顽 劣。针对此次事件我

12、立即召开了班会，告知学生不管同学之间发生什 么不愉快的事件，一定要及时通知班级干部，由班级干部和我共同解 决问题，不能在班群里或公共场所对质，一定要私下解决。这样才能维护个人和集体形象。有了这次的教训，我对小事件也更加关注了，再也没有发生过类 似的事。作为教师要尊重家长的情感，对家长做到温和有礼，以商量谈心 的方式来交流教育孩子的得与失。不歧视差生家长，应一视同仁，平等对待。家长如果针对班主任的工作提出意见，要抱着有则改之，无则加勉的态度，做到宽容大度，胸襟开阔。只有这样，以情动人，才能取得家长的信任，达到同家长互相交 流共同配合的目的。2 、信任尊重家长，做到胸襟开阔。尊重家长、善待家长，是

13、做好工作的前提。班主任要意识到每位家长都希望有个引以为荣的子女，都那么要强、爱面子。班主任绝不能越位地训斥家长，居高临下地说：我要你怎么做，你应该怎么做。不能一见面就告状，埋怨数落家长。结果，使家长产生逆反心理，与教师对着干。教育是理性的行为，与家长的沟通更需要互相尊重、理性和智慧。只有这样，才能真正促进学生的健康发展。当学生有错时应及时与家长取得联系，但要理解家长的难处，不能训斥家长，不能把学生的错误转嫁给家长。对于学生的学习，不给家长增加负担，但必要的检查还是应该的。例如：我会每天通过校讯通或微信群的方式把学生在校一天的学习情况通知给各位家长，以便家长及时了解孩子的不足之处， 充分利用在

14、家的时间辅导孩子。但学生存在个体差异，有的学困生完成情况不是很好，但我又想 这些学困生的家长了解到自己孩子与其他同学的差距， 这样才能积极 的配合老师的工作，使自己的孩子各方面都能赶上班级的大部队， 永 远不掉队。那么怎样顾及这些家长的面子又能让他知道自己孩子的不足之处呢。于是我制定了一个表格，把每天的听写，计算，朗读，背诵等情 况统计到表格中，优秀的同学画笑脸，合格的画对号，没有过关的同 学就是一个空格，然后通过图片形式通知给家长， 这样避免了点名通 知家长的尴尬，极大的保留了学困生家长的面子。长此以往，通过我与家长的共同努力这些学困生有了很大的进步 与优秀生的差距越来越小。3 、听取家长意

15、见，共商育人良策。父母是孩子的第一位启蒙教师，家庭是孩子的第一所学校，家庭教育是最初打开学生智慧心灵重要的一环。学校教育是在家庭教育的基础上，一般来说，家长与孩子朝夕相 处，对自己孩子的性格特点、兴趣爱好了如指掌，能较真实全面地反 映学生在家里的情况。利用家访、家长会和电话经常同家长联系，对班主任全面了解学生，进而管理好班集体有很大的帮助我班有这样一位女同学，各方面都很优秀，就是总是生病，三 天两头请病假，有一次请了将近半个月的病假，为了不耽误孩子的学 习，我对这名同学进行了家访，原来孩子的病在各大医院已经看过了， 身体各方面都没有问题，可是只要一上学，就会肚子痛头痛，家长心 疼孩子，就依了孩

16、子的想法，一直在家休息。了解了事情后，我询问了这名同学不愿上学的原因，可是她并没 有回答我，家长和我也是束手无策，但好在她答应了我明天会上学。可是第二天到校后她又肚子疼让我打电话通知奶奶来接她，看着 孩子可怜的模样我都不忍心揭穿她在装病的事实。于是我找到了她的好朋友陈思瑾同学，这是我们班的学习委员， 决定发起同学的力量解决这件事。经过陈思瑾与这位同学交谈才知道，原来她父母离异又都在外地 打工，她与爷爷奶奶一起生活，平常只要一生病，爸爸和妈妈就会回 到身边陪她，她尝到了生病的甜头，就想这么一直病下去。了解到了事情的真相，我与他的父母商量，他们听了之后也很内 疚，觉得陪孩子的时间太少了。他们决定暂时休学半学期，重新在念一个三年级，他们想好好利 用休学期间陪陪孩子，争