小升初数学测试卷(附参考解析)

1、小升初数学测试卷(附参考解析)填空。1、 五百零三万七千写作( ) ， 7295300 省略万后面的尾数约是( )万。2、 1 小时 15分=( )小时5.05公顷 =( )平方米3、 在 1.66， 1.6， 1.7%和 中，最大的数是( )，最小的数是( )。4、 在比例尺 1 ： 30000000的地图上，量得 A 地到 B 地的距离是3.5厘米，那么 A 地到 B 地的实际距离是( )。5、 甲乙两数的和是28，甲与乙的比是3 ： 4，乙数是 ( ) ，甲乙两数的 差是 ( )6、 一个两位小数， 假设去掉它的小数点， 得到的新数比原数多 47.52这个两位小数是( )。7、 A 、

2、B 两个数是互质数， 它们的最大公因数是( ) ， 最小公倍数是( )8、 小红把 2019 元存入银行，存期一年，年利率为2.68%，利息税是5%，那么到期时可得利息( )元。9、 在边长为 a 厘米的正方形上剪下一个最大的圆，这个圆与正方形的周长比是( ) 。10、 一种铁丝 米重 千克，这种铁丝1 米重 ( )千克， 1 千克长 ( )米。11、 一个圆柱与一个圆锥体积相等，底面积也相等。圆柱的高是12厘米，圆锥的高是( )。12、 一个比例中两个外项的积是最小的合数，一个内项是 ，另一个内项是 ( )。13、 一辆汽车从A 城到 B 城，去时每小时行30 千米，返回时每小时行 25 千

3、米。去时和返回时的速度比是( )，在相同的时间里，行的路程比是( ) ，往返AB 两城所需要的时间比是( ) 。【二】判断。1、小数都比整数小。 ( )2、把一根长为1 米的绳子分成5 段，每段长15 米。 ( )3、甲数的等于乙数的 ，那么甲乙两数之比为 2： 3 。 ( )4、任何一个质数加上1，必定是合数。 ( )5、半径为2 厘米的加，圆的周长和面积相等。 ( )【三】选择。2、 一个三角形最小的锐角是50 度， 这个三角形一定是 ( )三角形。 A 、钝角B、直角C、锐角3、一件商品先涨价5%，后又降价5%，那么( ) A 、现价比原价低B 、现价比原价高C、现价和原价一样4、把12

4、.5%后的去掉，这个数()A、扩大到原来的100倍B、缩小 原来的C、大小不变5、孙爷爷今年a岁，张伯伯今年(a-20)岁，过X年后，他们相差()岁。 A 、 20 B 、 X+20 C、 X-206、在一条线段中间另有6 个点，那么这8 个点可以构成( ) 条线段。A、 21 B、 28 C、 36【四】计算。1、直接写出得数。1 + 0.25= +1 = X24= + = - = 470X0.02= 10+=6X0= 3X - X3=2、求 X 的值。：X= : 0.75 6X-0.5X 5=9.53、能简算的要简算。+13+ x X + X 6-2 +1 2.5X32X12.54、求阴影

5、部分的面积(单位：厘米)。 6 6【五】 综合运用。1、甲乙两个商场出售洗衣机，一月份甲商场共售出980 台，比乙商场多售出 ，甲商场比乙商场多售出多少台 ?2、农机厂计划生产800 台，平均每天生产 44 台，生产了 10 天，余下的任务要求8 天完成，平均每天要生产多少台 ?3、一间教室要用方砖铺地。用边长是3 分米的正方形方砖，需要960块，如果改用边长为 2 分米的正方形方砖，需要多少块?(用比例解)4、一个长为12 厘米的长方形的面积比边长是12 厘米的正方形面积少36 平方厘米。这个长方形的宽是多少厘米?5、六年级三个班植树，任务分配是：甲班要植三个班植树总棵树的40%，乙、丙两班

6、植树的棵树的比是4： 3 ，当甲班植树200 棵时，正好完成三个班植树总棵树的 。丙班植树多少棵?6、请根据下面的统计图回答以下问题。金额 （万元 ） 月份 （月 ） （ ）月份收入和支出相差最小。9 月份收入和支出相差 （ ）万元。全年实际收入（ ）万元。平均每月支出（ ）万元。你还获得了哪些信息 ?答案【一】 填空（每一空1 分，共20 分 ）。1、 5037000 , 7302、 1.25 , 505003、 1.6 ， 1.7%4、 1050 千米5、 16 ， 46、 0.487、 1 , A X B 或 AB8、 50.929、兀：410、 ， 111、 36 厘米12、13、 6

7、： 5 ， 6： 5 ， 5： 6【二】判断（每题1 分，共5 分 ）。1、x 2、x 3、，4、x 5、x【三】选择（每题2 分，共12 分 ）。1、 C 2、 C 3、 A 4、 A 5、 A 6、 C【四】计算（9+8+12+3+2）1、直接写出得数（每题1 分，共9 分 ）。4 2 20 9.4 25 0 02、求X 的值（每题4 分，每一步1 分，共 8 分 ）。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧 , 死记之后会活用。 不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓

8、起,每天挤一点时间让学生死记名篇佳句、名言警句 ,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿，绳锯木断的功效。：X= : 0.75 6X-0.5X5=9.5解：X= X 0.75解： 6X-2.5=9.5 X=0.25 6X=9.5+2.5 X= X X=12 + 6 X= X师之概念，大体是从先秦时期的师长、师傅、先生而来。其中师傅更早那么意指春秋时国君的老师。 ? 说文解字 ? 中有注曰： 师 教人以道者之称也。师之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。老师的原意并非由老而形容师。老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。老师连用最初见于 ? 史记 ? ，有荀卿最为老师之说法。慢慢老师之说也不再有年龄的限制， 老少皆可适用。 只是司马迁笔下的老师当然不是今日意义上的教师，其只是老和师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，教师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。单靠死记还不行,还得活用,姑且称之为先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查