七年级数学寒假作业综合练习题：精编版

1、.七年级数学寒假作业综合练习题：精编版同学们，骏马是跑出来的，强兵是打出来的。希望大家在玩耍的同时不要忘了学习。查字典数学网为大家提供了七年级数学寒假作业综合练习题，希望对大家有所帮助。一、精心选一选，慧眼识金!每题4分，共40分1.三角形的一个外角小于与它相邻的内角,那么这个三角形是 ? A.锐角三角形? B.钝角三角形; C.直角三角形? D.无法确定2、在平面直角坐标系中，线段AB是由线段AB经过平移得到的，点A-2，1的对应点为A3，1，点B的对应点为B4，0，那么点B的坐标为： A.9，0B.-1，0C.3，-1D.-3，-13、如图：ABCD，B=1200，D=1500，那么O等于

2、 .A500 B600 C800 D9004.ABC中,A= B= C,那么ABC是 ? A.锐角三角形? B.直角三角形; C.钝角三角形? D.都有可能5、如图，ABBC，ABD的度数比DBC的度数的两倍少15°，设ABD和DBC的度数分别为x、y，那么下面可以求出这两个角的度数的方程组是 A、 B、C、 D、6.有两边相等的三角形的两边长为3cm,5cm,那么它的周长为 ? A.8cm? B.11cm? C.13cm? D.11cm或13cm7、一个多边形的内角和比它的外角和的2倍还大180°，这个多边形的边数为： A.7 B.8 C.9 D.108、在以下点中，与点

3、A ， 的连线平行于y轴的是 A、2， B、4， C、-2，4 D、-4，29、甲、乙二人按3：2的比例投资创办了一家公司，约定除去各项支出外，所得利润按投资比例分成.假设第一年甲分得的利润比乙分得的利润的2倍少3千元，求甲、乙二人各分得利润多少千元.假设设甲分得x千元，乙分得y千元，由题意得 A、 B、C 、 D、10、给出以下说法：1 两条直线被第三条直线所截，同位角相等;2 平面内的一条直线和两条平行线中的一条相交，那么它与另一条也相交;3 相等的两个角是对顶角;4 从直线外一点到这条直线的垂线段，叫做这点到直线的间隔 ;其中正确的有 A 0个 B 1个 C 2个 D 3个11.如图，假

4、设ABCD，CDEF，那么BCE=A.1+2 B.2-1C.180°-1+2 D.180°-2+112、 、 、 为三角形的三边长，化简 ，结果是 A、0 B、 C、 D、二、耐心填一填，你能行!每题3分，共30分13.在 中，假如2 = 6，那么 = 。14、Pm-4，1-m在x轴上，那么m= 。15、如图，ACBC，AC=3，BC=4，AB=5，那么点B到AC的间隔 为16.如图,ABCD,直线EF分别交AB、CD于E、F,EG平分BEF,假设1=72°,那么2=_度.17、方程 是二元一次方程，那么， ;18、 是方程组 的解，那么 = ;19、如图,甲、乙

5、两岸之间要架一座桥梁,从甲岸测得桥梁的走向是北偏东50°,假如甲、乙两岸同时开工.要使桥梁准确连接,那么在乙岸施工时,应按为_度的方向开工。20.有以以下图形：正三角形;正方形;正六边形;正八边形。如今要选其中的两种图形进展平面镶嵌，请你写出你所有的选择填序号 。21、如图，ABC中，C=90°，BAD= BAE，ABD= ABF，那么D的大小是 .22.一个多边形除了一个内角外,其余各内角之和为1680°,那么这个多边形的边数为_.参考答案及评分标准一、选择题每题4分，共48分15 BBDBB; 610 DACCB ; 11、12 DA.二、填空题;每题3分，共

6、30分13、 ; 14、1; 15、4; 16、54; 17、 ，4; 18、 ;19、130; 20、，; 21、90° 22、12.三、解答题：共72分23、1 2每题5分，每题中前一个未知数对后一个未知数错得3分24、略每题2分，平行线1分，根据1分25、略解：BAC=100° 3分 BAE =40° 5分BAD=50° 7分 DAE=10° . 8分26、画图2分 梯形 3分 面积=14 6分27、略解：两式相加： 4分 又 5分6分 8分28、略解：A=39° 4分 利用外角BDF=87° 8分29、略解： 3分

7、6分计算得：0 8分30、解;设甲种货车每辆一次运 吨货物，设乙种货车每辆一次运 吨货物。由题意得：4分 解得： 6分运费： =735元 8分31、13=1+2 2分证明：略 5分2不发生变化，仍然是 3=1+2 6分3当点P在线段AB的延长线上时，1=2+3 8分当点P在线段BA的延长线上时，2=1+3 10分要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的

8、进步。“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。查字典数学网为大家推荐的七年级数学寒假作业综合练习题，还满意吗?相信大家都会仔细阅读!与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为