教师工作考核评价方案

1、教师工作考核评价方案为贯彻落实两市中小学评价工作意见，充分调动全体教师工作的积极性、主动性、创造性，进一步提高全体教师的职业道德水平和专业知识技能，全面提升我校教师队伍的整体素质，确保我校教育质量的稳步提高，特制定本校教师工作考核方案。一、指导思想：以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻十二五期间教育改革发展纲要，充分发挥教师评价的导向，激励、改进功能，构建有利于教师职业道德和专业水平不断提高的发展性评价体系，进一步推进我校教育、教学管理的科学化、规范化、精细化。二、评价的组织原则：1 、组织领导：成立 “学校考核领导小组” ，负责组织、领导考核评价工作。2

2、、考核原则：力求客观公正，使评价结果得到全体教师的共同认可。三、评价的方法和途径：1 、以学年度为周期，上下学期各占50%，年度统计考核评价结果，评价结果以分数量化，满分为 100 分。2、考核评价分数量化共分四个方面，分别为：（一）思想道德评价（10%）（二）专业技能评价（10%）（三）教育、教学过程评价（30%（四）教学成绩评价（50%）四、考核量化细则（一）思想道德评价（ 10 分）1 、爱岗敬业、关爱学生（ 4 分）遵守职业道德和劳动纪律，关心爱护尊重学生。有下列情形者。予以扣 分。7/ 6（ 1）学期内，每缺席一天（含累计缺席时间）扣 0.5分。（2）有体罚或变相体罚学生行为，造成后

3、果并产生社会影响的，每次扣 2 分。2 、刻苦专研、严谨笃学 :认真参加政治、业务学习或自学，按要求做好记录或书写心得体会，逐步提高个人素质。有下列情形者予以扣分。（1）学校组织的各种会议，每缺席一次。扣 0.5分。（ 2）学校要求做的记录，心得体会等，每少一项扣0.5分。3、为人师表、廉洁从教：严格遵守社会公德和职业道德，不做有损教师形象的事。有下列情形者予以扣分。（ 1）涉足黄、赌、毒及收受家长钱物等违法违规行为，造成社会影响的。每次扣 1 分。（ 2）在校内向学生推销辅导材料，私自收取学生费用，非法办班有偿补课等行为，每次扣 1 分。（ 3）不服从组织领导，不接受工作任务，给学校工作造成

4、影响的。每次扣1 分。（二）专业技能评价（ 10 分）任课教师要认真钻研业务，不断拓宽学科及相关学科知识领域，不断提高学历水平和教学水平。（ 1）参加上级主管部门组织的专业知识测试，并按要求取得合格成绩，成绩合格的记3 分，不及格的不记分。（ 2）参加上机主管部门或学校组织的各类培训，参加并取得合格成绩的记3 分，不参加或没有取得及格成绩的不记分。3）承担班主任工作的记2 分，被评为先进班主任的记3 分，非班主任不记分。（ 4）承办校级及校级以上的公开课教研课等。校级记1 分，县级记2 分，市级记 3 分，省级记4 分，无承担项目的不记分。（三）教育教学过程评价（ 30 分）主要依据教学管理目

5、标与教学规范要求定期或不定期对教师的教育教学情况进行检查。1 、备课、（ 10 分）教师必须按学校规定的备课要求备课。（ 1）每学期拟定1 份教学工作计划，有计划并符合要求记2 分，无计划不记分。（ 2）要求每月1 次集体备课，并写 1 份教学反思，每学期共4 次。完成的每次记 1 分，不完成的不计分。（ 3）学校每月1 次教案检查，合格的每次记 1 分，不合格的不分。2 、听课（ 5 分）要重视课堂教学研究，提倡互相听课、互相学习、共同提高。学校要求每学期每位任课教师至少听课10 节，并有听课记录，每节记0.5分。以听课笔记为凭。3 、上课及辅导（ 4 分）学校根据 “评课标准 ”将对每位任

6、课教师上课情况进行评价。（ 1）有备课（预约课）：每学期每位任课教师上 1 节能体现自己课堂教学水平的课，有听课人员集体评议、优质课记2 分。一般课记1 分，不参加不记（ 2）随机课，每学期考核小组对每位任课教师听1 节随机课（无准备课）有听课人员集体评议，优质课记2 分，一般课记1 分。4 、批改（ 5 分）根据学校统一规定的学生作业批改要求、评价任课教师的批改情况。学校每月底对任课教师所任班级作业进行检查，并作业评价、合格的记5 分，基本合格记 3 分，不合格的不记分。5 、教研活动（ 6 分）学校要求每一位任课教师都要积极参加教研活动，并对每位教师参加活动 情况，作出评价。（ 1）、学校

7、组织的教研活动，要求每位教师都要参加，能参加并有记录的记 2 分，否则不计分。（ 2）、每学期每位任课教师上交一份教研工作总结或工作经验，有材料的记 2 分，否则不计分。（ 3）、每学期每位任课教师向学校上交一份试卷分析，有材料的记2 分，否则不计分。（四）、教育教学成绩评价（50%）教师教学成绩考核主要在平行班之间进行比较，主要依据每学期的期末考具体考核评价办法：1 、比较对象：校内同年组的平行班2、计分内容：分两个方面，即平均分，录取奖次积分3、参评人员：划分两个部分，（ 1）、参加统考科目（语数英等）（ 2）、 非统考科目（微机及其他）4、九年级依据升学考试成绩一次性统计，（分别计入两个

8、学期）量化计算办法1 、参加统考科目：第一项：录取奖次积分。年组内单科录取一等奖 10 人，二等奖20 人，三等奖 30 人。单科进入一等奖1 人记 4 分，二等奖1 人记 2 分，三等奖1 人记 1 分，同学科累计积分第一名记满分（ 25 分）第二名以下积分每少3 分考核分降1 分，降至 10 分为止。第二项：科平均分。以任课班参加考试人数85%为基数，平均分第一名记满分（ 25 分），第二名以下平均分每比第一名降低1 分，其考核分降2 分，降至 10 分为止。注：三年级政史科与本镇一中对应学科为比较对象。2、非参加统考科目非参加统考科目的教学成绩评价结果，主要依据 “思想道德评价”“专业技能评价 ”“教育教学过程评价”三项评价累计的结果，再经过学校考核领导小组及非考科目人员共同进行的民主评价结果，将非参加统考人员按上述两项合计结果排出顺序。计算考核量化分数依参加统考人员总数划分若干分数段（如： 36 人参考人员+6（非参考人员）=6 （依高低顺序每6人平均成绩为一外号分数段）相应地 计算出每位非参加统考人员的最后得分。以上教师考核评价方案，适用于本校在岗教师。此考