人教新课标六年级上册美术《让剪影动起来》教案

1、让剪影动起来教学设计一、教材分析剪影也是前两个学段涉及过的内容，但是作为六年级的学生，这次需要“让剪影动起来”。这里面涉及造型的整体关系，涉及制作方法，特别是“动”的关节所在，更重要的是导语中说的“动手试试，表现你的生活故事”。二、教学目标1了解皮影的相关知识，体会皮影艺术的特点。2学习怎样制作剪影，怎样让剪影动起来，体验皮影艺人的表演技能。3通过对剪影知识的了解和制作剪影，增强学生对中国民间艺术的热爱之情，培养学生的创造精神。三、教学重点、难点1. 教学重点：剪影人物的制作方法。2. 教学难点 : 了解皮影活动的原理。四、教学过程（一）视频导入1 播放视频教师语言： 同学们好， 课前我们先来

2、看一段春节晚会上的精彩的舞蹈表演。 （播放视频俏夕阳 ）教师语言： 同学们， 你们知道视频中奶奶们跳的舞蹈动作来自什么艺术形式吗？学生语言：皮影。2出示课题教师语言： 同学们， 你们知道它们是怎样动起来的吗？我们今天就来研究剪影是怎样动起来的。 （板书课题 ）课题： 让剪影动起来（二）讲授新课1. 了解皮影相关知识。课前我们进行了调查，同学们想了解的皮影相关知识有: 皮影的起源、皮影的流派、制作过程、影响传承等等。现在我们来一一解决。（ 1）皮影的起源。教师语言：皮影，又称“影子戏” ，是一种以兽皮做成的人物剪影，在灯下用幕布进行表演的艺术。皮影戏已经有 2000 多年的历史了。汉武帝爱妃李夫

3、人染疾故去了，武帝因思念心切神情恍惚，终日不理朝政。大臣李少翁用棉帛裁成李夫人影像，涂上色彩，并在手脚处装上木杆，入夜围方帷，张灯烛，恭请皇帝端坐帐中观看。武帝看罢龙颜大悦，就此爱不释手。这个载入汉书的爱情故事，被认为是皮影戏最早的渊源。 （出示图片）（ 2）皮影的艺术流派教师语言：课前我们班上的小老师们也进行了资料收集，下面我们一起来看一下，小老师们带来的资料分享。学生语言：皮影的流派有很多主要分三大类：关中皮影、北方皮 影和南路皮影，每个地方的皮影都各具一格。关中皮影：以陕西皮影为主，是中国皮影的发祥地，陕西皮影造 型概括，色彩质朴，注重雕刻。北方皮影：以北京和唐山皮影为主，影人造型优美，

4、雕镂精细，色彩艳丽。在造型上借鉴京剧，出现了生、旦、净、丑的脸谱。南路皮影：以广东、湖南一带的皮影为代表，注重色彩的搭配；材料上比较丰富，辅以丝绸、纸板等。（出示图片、播放音频）教师提问： 同学们的资料分享简直太精彩了， 那么下面老师就要考考你们有没有认真听。 请同学们看一看这三张图， 你们能区分开分别是哪个流派的吗？（出示图片）教师总结：没错，这分别是关中皮影、北方皮影、南路皮影。（ 3）皮影的制作过程教师语言： 老师给大家带来了一些皮影的玩具， 请大家观察一下，思考问题：皮影人物为什么能动？皮影人物是正面的吗？学生观察。教师讲授： 皮影人物的制作流程非常复杂， 一般要二十几道工序，大致可分

5、为六大步骤：1.制皮：洗净、刮薄、阴干。2.描样：将图样 拓在皮革上。3.雕镂：按照图样进行镂刻。4.着色：主要使用红、黄、 青、绿、黑五种纯色进行平涂。 5. 熨平。 6. 缀结：再将制作好的各部分，用线订缀起来。 （播放视频）教师语言： 皮影制作好了， 如何演出呢？我们一起来看一看。 （播放视频）2. 皮影的人物设计（ 1）造型特点教师语言：同学们，皮影是不是很有意思呀？你们是不是已经迫不及待的想要创作了？制作前我们一起来探讨一下， 皮影人物的造型有什么特点？（出示图片）学生回答：四肢灵活、外形概括、特征夸张、形象生动、花纹精美。教师总结： 不同地区皮影脸部有着不同的造型特点， 西北部小生

6、:圆额头，尖下巴，樱桃小口一点点；弯弯眉，线线很，不要忘记刻耳环。东北部小生: 通天鼻，“ 6 ”字形，红唇凤眼，下巴尖尖。 （出示图片）（ 2）装饰手法教师语言：那么这些美丽的皮影人物运用了哪些装饰手法呢？学生观察回答：简化外形，夸张脸部特征，添画纹样。教师总结：没错。皮影中还渗透了剪纸艺术造型手法，使皮影艺术造型更为丰富彩。剪纸中，生、旦角色一般用阳刻，丑角、花脸一般用阴刻，还采用了剪纸中的毛毛纹、月牙纹、飞燕纹。（ 3）分析花纹教师语言： 请同学们欣赏这些精美的皮影人物， 他们运用了哪些精美的花纹呢？教师语言：通过观察我们发现，皮影人物身上的花纹有凤凰、花卉、鱼鳞、水纹、祥云等。 （出示

7、图片）3. 皮影的绘画形式教师语言：请同学们打开书 15 页，我们来看看书中是通过怎样的艺术形式表现皮影的？请在小组中讨论。学生汇报： 用黑卡纸， 剪出皮影各部分的剪影效果， 用针线链接。教师语言：老师今天还带来了两种方式，线条绘制，还有刮画。刮画是我们同学一直很喜欢的一直绘画手法， 那么我们如何利用刮画的手法表现呢？学生思考。教师总结：刮画刻画后，花纹精美，通过点线面结合，线条富于变化。教师提示：但在制作的过程中要注意线条粗细变化，注意线面结合，敢于刮掉底色。 （出示图片）4. 赏析学生作品教师语言：我们来欣赏一些同学的作品。5. 教师示范教师示范：1. 刮画手法: 如何利用粗细线表现， 怎样利用线面结合表现花纹与头发。2. 如何连接皮影人物，如何用线打结。（三）艺术实践实践活动：（1） 思考 : 你想用哪种方法表现皮影人物？（2） 要求 : 有皮影人物造型特点 （ 生动、夸张） ，花纹精美。（四）评价总结（五）知识拓展皮影的影响传承