九年级数学同步练习：整式的加减总复习试题

1、.九年级数学同步练习：整式的加减总复习试题一、选择题1.判断以下各组是同类项的有 .10.2x2y和0.2xy2;24abc和4ac;3-130和15;4-5 m3n2和4n2m3A.1组 B.2组 C.3组 D.4组2.以下运算正确的选项是 .A.2x2+3x 2=5x4B.2x2-3x2=-x2C.6a3+4a4=10a7D.8ab2-8ba2=03.下 列各式中，与x 2y是同类项的是 .A.xy2 B.2xy C.-x2y D.3x2y24.在以下各组单项式中，不是同类项的是 .A. 和 B.-3和100 C. 和 D. 和5 .假如xy0， ，那么a的值为 .A.0 B.3 C.-3

2、 D.6. 买一个足球需要 元，买一个篮球需要 元，那么买4个足球、7 个篮球共需要 元.A. B. C. D.7.2019宁夏计算 a2+3a2的结果是.A.3a2B.4a2 C.3a4D.4a4二、填空题1.写出 的一个同类项 .2. 多项式 合并后的结果为零，那么 的关系为： .3.假设 与 是同类项，那么 .4. 合并同类项 ，得 .5.在 中没有同类项的项是 .6. ; .7.观察以下算式：假设字母 表示自然数，请把你观察到的规律用含 的式子表示出来： .三、解答题1. 2019湖南株洲在2x2y，2xy2，3x2y，-xy，四个代数式中，找出两个同类项，并合并这两 个同类项.2.化

3、简以下各式：1234【答案与解析】一、选择题1. 【答案】B【解析】 10.2x2y和0.2xy2，所含字母虽然一样，但一样字母的指数不同，因此不是同类项.24abc和4ac所含字 母不同.3-130和15都是常数，是同类项.4-5m3n2和4n2m3所含字母一样，且一样字母的指数也一样，是同类项.2.【答案】B【解析】 .3.【答案】C【解析】根据同类项的定义来判断.4.【答案】C【解析】 和 中一样的字母的次数不一样.5.【答案】D【解析】 与 互为相反数，故 .6. 【答案】A7. 【答案】B【解析】a2+3a2=4a2.故 选B.二、填空题：1. 【答案】 答案不唯一【解析】只要字母部

4、分为 ，系数可以是除0以外的任意有理数.2.【答案】【解析】 均为 的系数，要使合并后为0，那么同类项的系数和应为0 .3.【答案】1，34.【答案】【解析】原式= .5.【答案】【解析】此多项式共有五项，分别是： ，显 然没有同类项的项为 .6.【答案】7.【答案】【解析】 .三、解答题1. 【解析】先根据同类项的定义，判断出同类项，然后再根据合并同类项的法那么进展合并.解：在四个代数式中.2 x2y与3x2y是一对同类项，且有2x2y+3x2y=5x2y.2.【解析】1原式= =2原式= =3原式= =4原式= = 来语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循

5、序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造

6、和开展。3. 【解析】语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老