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文档简介
1、研讨问题：研讨问题：1、实验的过程是怎样的？、实验的过程是怎样的？这个实验这个实验取得成功的原因是什么取得成功的原因是什么？2、教育家为什么要做这个实验？、教育家为什么要做这个实验？q我会读我会读 铅锤铅锤 成功成功 实验实验 教育家教育家系绳子系绳子 代表代表 茶杯茶杯 危险危险 顺利顺利 如实如实 不假思索不假思索 激动激动 获得获得 重点语句（一）女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”一次成功的实验 快速浏览课文，思考：快速浏览课文，思考： 1、课文讲了一件什么事？、课文讲了一件什么事？2、课文哪几个自然段是写实验、课文哪几个自然段是写实验过程的？过程的？ 重点语句（二） 一
2、个女孩一个女孩低声对两个同伴低声对两个同伴说：说：“快！快！ 你你第第一，你第二，我一，你第二，我最后。最后。”一次成功的实验 重点语句（三）重点语句（三） 教育家教育家“三三”字刚出口，三字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。个提了出来。 分角色朗读分角色朗读4一一10自然段。自然段。注意不同的语气。注意不同的语气。失败了！失败了！ 重点语句（三）重点语句（三） 教育家教育家“三三”字刚出口，三字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。个提了出来。重点语句（四）他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，把瓶子弄倒了。今天，我的实验终于获得了成功。”一次成功的实验 地震的时候，谭千秋老师为了保护学生，地震的时候，谭千秋老师为了保护学生，牺牲了自己。牺牲了自己。 洪水淹没大地，解放军战士用自己洪水淹没大地，解放军战士用自己的身体，保护这个孩子。的身体，保护这个孩子。你又看到了什么？你又看到了什么？ 说说这样做有什么不好？说说这样做有什
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