大学生时间都去哪了实践调查报告

1、大学生时间都去哪了实践调查报告调查时间：大一暑假调查地点：苏州地区大学及每个人家乡的大学调查目的：调查大学生课余时间的安排，分析大学生对时间的自主控制力，研究大学生的时间观调查对象：各个大学的大学生调查方法：去大学校园分发调查问卷和进行网络填写问卷。调查人：苏州大学城市轨道交通学院时间都去哪了社会实践小组调查分工：集体策划调查问卷，然后集体在苏州分发问卷，都带回家乡分发，同时进行网络宣传，让同学帮忙填写和宣传。大学的时光匆匆而过，一整年的学习时间就这样过去了，我们迎来了第一个暑假。在这个暑假我们有着一个光荣而艰巨的任务暑期社会实践。我们小组由苏州大学城市轨道交通学院14通信班的7名学员组成，我

2、们小组申报的暑期社会实践的项目是时间都去哪了，调查大学生课余时间的安排与对时间的观念。我们决定以调查问卷的形式来获取数据，再汇总数据进行讨论，分析，最终得出结论。暑假刚开始，我们就集体讨论并确定了调查问卷的内容，并以纸张和网络问卷的形式在同学周围发放，并让他们帮助宣传和发放。之后，我们7人返回家乡，到家乡徐州、天津等地的大学去分发问卷。由于我们7个人来自不同的城市，所以得到数据非常广泛。这是我们的优势，我们得到的数据会具有很强的客观性。之后我们将得到的数据在网上进行分类汇总，讨论了各种问题的答案，最终得出了结论。我们发现：大学生普遍拥有着较多的课余时间，大多数的人都会上网聊天、看视屏。很多人有

3、着自己的课余计划，但更多的人却只是停留在计划，没有付诸于实践，自制力不足，时间观念较为淡薄。在被调查人群中，几乎每个人每天都会有3、4个小时的课余时间，80%的人也认为自己的课余时间是较为充足的。其中，97%的人有自己的课余计划，但50%以上的人没有执行自己的计划，只是停留在想法，这是很令人奇怪的一点。之后我们发现，绝大多数人的课余计划中有学习一项，而在每日课余时间做的事情一题中，上网却是得分最高的，看书、运动排在二三名，但得分分差是巨大的。我们不难看出，大多数人想利用课余时间去学习、运动，但却最终选择了上网。在网络时代的我们，似乎已经越来越拒绝不了网络。数据显示，一半以上的人的每天上网时间在

4、13个小时，而前面说了，大多人的课余时间是3个小时左右，也就是说一半以上的人，课余时间几乎全部在上网，真的是很令人吃惊。但我们同时在另外一个问题上发现了另外一个现象，那就是每天同学们自主学习的时间，51%的人选择了1-3个小时，也就是说，一般的人还是会在课余时间进行学习的，上网并不是他们的全部，这是令人欣慰的。利用空余的时间来充实自己，为自己创造一个更好的平台。在户外锻炼方面，58%的大学生不能坚持每天锻炼，更还有7%的大学生选择了从不参加锻炼！这当真令人吃惊。由此可见，大学生体质健康水平下降是确实存在的问题。步入大学，很多人向“宅”的趋势发展，更愿意呆在宿舍，上网，睡觉，看小说。高中的时候课

5、程紧，没有时间锻炼，大学又宅在宿舍，大学生的身体素质可想而知。从体育老师那里得知，体育的身体素质测评，大四要比大一普遍低很多，这与大学生参加户外锻炼的频率应该是有很大关系的。在社交方面，课余时间频繁和别人交流接触的人仅有11%。而三分之一的人是很少有社交的。大学同学会有人反映，一个班的同学却只认识室友。我想大学生应该反思，到底是什么原因使你成为了一个孤立的个体。我们总要步入社会，社交能力是我们要必备的生存技能，没有人能脱离社会而生存。接近三分之一的在大学很少与人交流，这确实是一个严重的问题。我们让被调查人评估自己的课余安排，满意的人大约为35%。在之后我们让被调查人选择自己计划上的不足，绝大多

6、数的人存在自制力不足的现象，而三分之二的人会认为自己时间分配是不合理的。这照应了前面97%的人有计划，一半以上的人却不能执行，自制力是执行计划的保证，自制力不足，自然做不成事。而时间分配不合理显然是自制力不足导致的结果，用了太多的时间娱乐，而没有真正执行自己的计划。在理想中的课余生活一题中，我们会想要在课余生活兼顾获取知识、娱乐、锻炼身体、思考。同时希望，学校能调整课堂时间，将零碎的课余时间整合起来，并组织有趣的课外讲座和活动，达到获取知识和锻炼的效果。每个人的想法都是好的，但更为关键是在外界条件不足的情况下，自己如何充实自己课余生活。当然，同学们的意见也是有道理的，有外部的指引，会更有利于同

7、学们安排自己的课余生活。总体来说：大学生对于课余生活有足够的向往和热情，但计划有余，执行不足。缺乏足够的自制力，从而落入“宅”门，沉醉在网络和游戏的诱惑，进而荒废了锻炼、社交等一系列事情。大学生缺少能够在娱乐的同时长知识、长见识的课余生活。我们在实践一开始考虑了很多问题，比如调查人群的男女比例问题，问题的合理性和是否重复，被调查人的自我发挥等等。我们最终得到了52:48的男女比，被调查人也给我们提供了不少我们没有想到的答案，总体来说，我们取得的结果还是很理想的。实践中，我们小组的成员热情很高，35度的高温阻止不了我们，这是我们能顺利完成实践的保证。而由于我们组的人员都是大一学生，接触的朋友也都

8、是大一学生，所以找到的被调查人都是以大一为主，竟然达到了90%以上，而大二、大三、大四的人较少，这是我们工作上的疏忽，影响了我们数据的总体合理性，我们应在以后的工作中注意。而且，我们在考虑问题太多会让被调查人不想参与的时候却忽略了，这些问题不够使我们的分析并不会太过于细致，只得到了一些表面的现象，在以后的工作中一定要找到一个两全的办法。课余时间是大学生唯一可自由支配的时间，作为未来祖国栋梁的我们，我们一定要让时间度过的有意义。在网络时代，我们不可避免的接触网络，但我们应该是领用网络，而非沉迷于网络，更不能因为网络而忽略了更为精彩的户外生活。走出宿舍，走出网络，进行锻炼，参加活动，进行人际交往，

9、让自己理想的课余生活落实到每一天，每一个小时。我们小组认为，大学生增强自己的自制力刻不容缓。在此之上，做出合理的，适合自己的，以娱乐为主同时可以增长阅历和知识的课余安排。每天适量参与运动，身体是革命的本钱，让强壮的身体成为日后拼搏的保障。让自己大学光阴充实而有意义。同时，学校应该适当引导学生的课余生活，开展各种有趣的活动，从而让学生有选择，愿意走出“宅”门。暑期社会实践就这样结束了，回首这段这段时间，竟有一丝丝不舍。从未感觉假期可以这样的充实，为了一个明确的目标每天去努力。而且能感觉到自己是承担着学校的荣誉去走出校门，和自己的朋友伙伴去完成任务，这让自己不敢有丝毫的懈怠。我们进行社会实践的这段

10、时间，每天大家都会很热很累的到处跑，我们在讨论组里抱怨着天气，却没有一个人停下手头的工作。晚上回到家，大家一起讨论成果，分享着一天的趣事和成果。我们在这个过程中得到了快乐，懂得了努力，收获了友谊。在实践中，我学会了如何去和陌生人沟通，让他们愿意帮你完成问卷。当然，他们愿意帮忙应该感谢，不愿意参与也不能强求，摆正自己的心态，去与别人沟通，别人在知道你的真正目的后大都会愿意去帮助你。选择合适的地点、时间发放问卷或许会事半功倍，而无头苍蝇乱撞，只会事倍功半。这次实践，或许是因为第一次步入社会，所以显得热情和劲头特别的足，但我想在以后的工作生活中这种热情也是需要的，是应该保持的。这种社会实践，表面上看，我们付出了时间精力，但只是完成了任务。但深层次想，我们这段时间锻炼了交往能