幼儿园的书教案怎么写

1、幼儿园的书教案怎么写篇一：幼儿园教案?新华书店?】大班十二月社会活动教案活动名称：?新华书店?活动领域：社会活动时间： 2022 年 12 月 第一周活动目标：1 、初步了解书店和图书馆的区别，知道公共场合要有礼貌。2 、学习有序地仔细观察书店 ,并把自己的观察情况与大家共享。3 、了解在书店看书的一些根本常识，学习分类整理图书。活动准备：1 、书店内部图片假设干张。2 、请幼儿提前与父母前往附近的新华书店参观。活动过程：一、请幼儿说一说自己与书店有关的经验 小朋友们去过书店吗？引导幼儿把自己参观的情况与大家共享。 幼：我与爸妈参观了新华书店。看到很多书架、书的封面、看书的 人、学习用品、体育

2、用品、音像制品等很多东西。二、教师引导幼儿认识书店师：我知道小朋友们都喜欢看书，今天我们一起认识一下新华书店 教师播放新华书店图片。小朋友们都看到些什么了？小朋友举手答 题，认真聆听其他幼儿的答案。书店里有很多书籍，很多书架， 书籍都是分类摆到书架上的类型很多。书有大的小的。 师：小朋友们知道在书店里应该注意哪些规矩吗？谁把自己知道的 说一说？幼儿表达结束以后教师进行总结。1 我们要保持安静，不能大声喧哗。2 看书时要爱心，不把书籍损坏。3 保持书店的干净，不随地仍垃圾。4 对书店职工有礼貌。说话时使用 “您好、再见！请，对不起、我 想要 . 可以吗？ 等有礼貌的语言表达我们的需要。5小朋友们

3、还小，去书店参观的时候记得紧跟父母不能离开父母跟 陌生人走。三、引导幼儿初步了解?书店?和?图书馆?的区别 师：小朋友们真聪明，一下子知道了许多关于书店的知识。小朋友 们知道什么是?图书馆?吗？幼儿说一说自己认为的图书馆是什么 样的。图书馆与书店同样有许多书。但是图书馆的书是给人们借阅看的， 看完了必须还给图书馆职工。然而书店的图书是出了可以看，还可 以给钱买回家的。你在书店里买下来的书就归你了可以带回家不用 再还给书店。图书馆里看书的时候也要保持安静不能影响到他人阅读。小朋友们 知道我们和硕县的图书馆在哪里吗？石材大道档案馆一楼四、教师总结书店与图书馆同样有很多书籍，但也有不同之处。书店是买

4、书的地 方，图书馆是看书阅读的地方。书店和图书馆里有很多很有趣的图书。经常去书店或图书馆是个非常好的习惯。我们也可以去书店买 书摆在自己家里的书架上经常阅读。 活动反思：【篇二：幼儿园数学书写 1 教案】篇一：幼儿园中班数学公开课教案例 1 中班数学教案：漫游魔法王国 活动目标：1 、通过比照，让幼儿感知圆形、三角形、正方形的根本特征，能够 区分三种几何图形。2 、通过创设愉悦的游戏情节，运用多种感观来调动幼儿的思维、想 象能力，开展幼儿的观察力。3 、激发幼儿探索的欲望。 活动重点、难点：圆形和方形的认识和区分。 活动准备：1 、三种几何图形假设干。2 、几何图形拼组成的图画。3 、魔术箱、

5、魔法棒。4 、小鸭、小猫、小兔子的教具。 活动过程：一、开始局部：教师带幼儿做手指英语游戏，集中幼儿的注意 力。师： “小朋友们，今天，老师要带你们到魔术王国去，那里啊，会变 出好多好多有趣的东西，好了，我们先来做个小游戏，看哪个小朋 友表现得最好。 教师做示范： “ eyes eyes.nose nose.mouth mouth.earsears.face face. 并加上手势语二、中间局部：用游戏的方式让幼儿认识三种几何图形。1 、游戏：摸一摸 “魔术箱 师： “小朋友们，魔术王国到了，魔术王国里有一只奇妙的箱子，你 们看，就是这只魔术箱？出示魔术箱你们想不想知道里面藏的 是什么秘密吗？

6、好了，我们来看看这只魔术箱会给小朋友们变出什 么有趣的东西。1、教师念儿歌： “魔术箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来 看看是什么？ 摸出一本长方形的书，问： “这是什么？书它们 是什么形状的？正方形为什么说书是正方形的？问：日常生活中还有那些东西是正方形的？启发幼儿说出2、再念儿歌： “魔术箱子东西多，请某某小朋友来摸一摸。 当幼儿摸到后，要求说出生活中还有哪些这样的物品？游戏反复进 行。3、教师总结：魔术箱里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、 有的是正方形的。边说边指相应的物品4、你怎么知道它是三角形 /正方形 /圆形的？5、老师总结：圆形：圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑；三角 形：三条

7、边，三个角，像座小山立得牢；正方形：四条边一样长，四个角一样大，方方正正本领好。2 、游戏：谁的本领大1、教师用魔法棒 “变 出有圆形、三角形、正方形、组成的图片， 请幼儿找出其中的图形宝宝。 师： “小朋友们，魔术王国里还有好多 有趣的东西，你们看，这是魔法棒，出示魔法棒它也会变出好 多的东西。变！变！变！咦！魔法棒变出什么了？边说边出示其 中的一幅图画原来是一幅漂亮的图画。现在，小朋友们来找一找， 这幅图由哪些图形组成，比比哪个小朋友的本领大。2、教师用魔法棒依次 “变出另外的几幅图画，请幼儿分别找出 各种图形。3 、游戏：小动物找家师： “魔法棒的本领可真大，它还会边出小动物呢！变！变！

8、变！ “变出三种小动物小朋友们，你们看都是谁啊？ 师： “咦！这三个小动物好似再哭，我们来问问他们怎么了。“小猫、小鸭子、小白兔，你们怎么啦？ 教师模拟小动物的声音 “我们找不到家，见不到妈妈了！ “小朋友们，我们来帮小动物找家吧！你们愿不愿意啊？ 师： “你们看，这些都是小动物的房子，现在我们来帮小动物找找家。 把三种几何图形的卡片发给幼儿师： “小动物说它们的房子都是有形状的，小鸭子说，它们的房子是 正方形的，小朋友们看到正方形的 ?房子?了吗？ 让幼儿把正方形的 卡片举起来。师： “小朋友们做得真好，都帮小鸭子找到家了。小猫说，它们的房 子是三角形的，小朋友们看到三角形的 ?房子?了吗？

9、 让幼儿把三角 形的卡片举起来。师： “小狗也找到家了，小白兔说，它们的房子是圆形的，小朋友们 看看圆形的 ?房子 ?在哪里？ 让幼儿把三角形的卡片举起来。师： “小朋友们真能干，也帮小蜜蜂找到家了师： “小朋友们真聪明，都帮小动物们找到家了，小狗、小鸭子、小 蜜蜂可快乐了，唱着歌快快乐乐地回家去了。 把三种小动物分别 “送到相应的 “房子里4 、找图形宝宝师：现在老师在地板放三个图形宝宝，小朋友们认不认识这三个图 形宝宝，现在跟老师一齐来说口令：走、走、走，找个图形站站好。表现好的加以表扬。三、结束局部：让幼儿稳固对三种几何图形的认识。师： “小朋友们，今天我们在魔术王国认识了好多的图形宝宝

10、，小朋 友们说说它们是谁啊？ 依次出示三种几何图形的卡片，让幼儿说 出图形的名称。师： “魔术王国里还有好多好多奇妙的东西，下次老师再带你们去， 好不好？我们也唱着歌回家吧！ 四以英文歌曲结束，? if yor are happy ?篇二：幼儿园数学教案幼儿园小班科学教案：不沉的纸船设计意图：船是幼儿喜欢的一种玩具，爱玩也是小班幼儿的天性。我利用幼儿 爱玩玩具的天性进行导入，让幼儿乐于参与探索活动。通过巧妙地 提供两种材料，让幼儿在实践操作的过程中主动发现问题。引导幼 儿运用感官比拟、观察两种小船的不同，开展幼儿的观察力，提高 幼儿的感知事物的能力，让幼儿初步了解蜡不吸水的特性。于是， 我设计

11、了这活动，既让孩子们知道，用涂蜡的方法可以让船不易被 水打湿，又从中了解蜡有不吸水的特性。同时 ,让幼儿通过自己动手 制作蜡船，体验探索成功的快乐，在活动中让幼儿建立和谐平等的 合作关系。 活动目的：1 、乐于参与 “使纸船不被打湿 的探索活动，体验操作的乐趣。2 、初步了解蜡不吸水的特性。3 、能在实践操作的过程中主动发现问题。4 、在活动中建立和谐平等的关系。 活动准备：蜡笔，涂蜡和不涂蜡的纸船假设干 材料准备：纸船假设干，三大盆水、蜡笔、毛巾、白纸。 经验准备：幼儿有在水中玩纸船的经验。活动过程：1 、幼儿自由玩纸船、引发思考。 师出示纸船，这是什么？你们想玩吗？想想你们要怎样玩？ 根据

12、小班幼儿的年龄特点，玩是他们的天性，我设计了让孩子玩小纸船进行导入。幼儿拿着小纸船在水中玩，十分的投入，而且还 分享着快乐。2 、引导幼儿讨论观察结果，找出问题出现的原因。为什么有的纸船打湿了，有的没有打湿呢？它们有什么不一样的地 方？你们是怎样玩纸船的？你们的纸船怎么了？你发现了什么？3 、老师示范比照实验，使幼儿明白蜡是不吸水的。 为什么涂了蜡的纸船没打湿，没涂蜡的纸船打湿了呢？让我们来做个实验： 将水滴在蜡和纸上进行比照：纸吸水，蜡不吸水。 怎样让纸变得不吸水呢？涂蜡。 不吸水的蜡还有什么作用？小结：蜡是不吸水的，所以把蜡涂在船上，就好似给纸船穿上了一 件雨衣，可以保护小纸船，船就不会被

13、水打湿了。4 、幼儿动手制作小蜡船。老师这里还有一些没涂蜡的小纸船，想请你们帮帮助，用蜡笔给它 们涂上漂亮的雨衣，让它们都变成不会被水打湿的小船。5 、自由玩蜡船，活动结束。幼儿通过自己动手制作蜡船，体验探索成功的快乐。让孩子喜欢 科学，培养他们对科学活动的兴趣。个案观察：活动一开始全体幼儿对出现的三大盆水都非常感兴趣，大家都迫不 及待地想玩玩水，这就是小班幼儿这一阶段的年龄特点吧。周允佳 小朋友尤其兴奋，两只眼睛都亮亮的，一眨不眨的看着水盆，要知 道平时他就非常喜欢玩水，上厕洗手是他最喜欢做的事情。真因为 他想玩，所以他从活动开始到结束一直都那么认真，即使在给小船 “穿衣这一环节中，他也很专

14、注，用心地给小船穿上漂亮的衣服， 要是在平时涂色，他可是最懒的，没几下就完事。所以此次活动中 的涂色可能是他入园以来涂得最棒的一次！从上面这个案例来看，兴趣是最好的老师，只要是幼儿喜欢的感兴 趣的活动，不管是平时表现多么不好的幼儿，他也会努力去做好， 发挥他最好的水平。活动反思：在活动中为了让孩子们找出为什么有的纸船会打湿而有的那么不会， 就特意给幼儿提供了两种纸船，一种是涂蜡的，另一种没有涂蜡。 让幼儿在玩的过程中，通过互相比照来发现问题：孩子玩了一会儿 他们就发现有的小纸船被水浸湿坏掉了，有的小纸船没有被水浸湿 仍可以在水中玩。发现了问题，我和孩子一起探讨问题：为什么有 的纸船打湿了，有的

15、没有打湿呢？它们有什么不一样的地方？让幼 儿摸摸有颜色的小船和没有颜色的小船有什么不一样。引导幼儿运 用感官比拟、观察，两种小船的不同，开展了幼儿的观察力，提高 了幼儿的感知事物的能力。而在实验中的探讨和发现也增进了幼儿 彼此间的交流沟通。中班数学活动：把小鱼变得一样多本文 tag 标签：幼儿园中班 ,数学活动 ,把小鱼 ,变得 ,一样多导读：设计意图：?幼儿园教育指导纲要试行?对幼儿园的数学教育活动提出了 新的规定和要求：即 “能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验 到数学的重要和有趣 中班初期的幼儿仍有着小班设计意图：?幼儿园教育指导纲要试行?对幼儿园的数学教育活动提出了 新的规定和要求

16、：即 “能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验 到数学的重要和有趣 ?中班初期的幼儿仍有着小班幼儿的学习特点， 所以在中班初期的数教育活动中，比拟适宜采用游戏方式，让幼儿 在游戏情境中反复操作，从而建构数概念。选择既简便又符合幼儿兴趣的操作材料是本次设计的一大宗旨。在 平时的区域活动中，我们发现孩子们很喜欢玩夹夹子的操作游戏， 于是我们通过一次 “把木夹变小鱼 的美术活动，和孩子一起完成了 本次操作活动的主要学具 小鱼，然后选用了随手可得的筷子， 设计了晒小鱼、变小鱼、包装小鱼等一连串的游戏活动，旨在通过 这些游戏促使幼儿主动练习用 “添上 或“去掉的方法把不一样多的 数量变成一样多的数量，

17、学习 6 以内数量多少的比拟，让幼儿在游 戏中既自然地形成数概念，同时满足夹夹子的游戏愿望，锻炼了手 部的小肌肉力量，使数学活动更具有情趣性。活动目标：1 在正确感知 6 以内数量的根底上学习比拟 6 以内数量的多少；2学习用 “添上或“去掉 的方法把不一样多变成一样多；3 在游戏中体验数学活动的乐趣。 活动重点：学习把不一样多变成一样多的方法。 活动难点：归纳几种把不一样多变成一样多的方法。 活动准备：1 、经验准备：在日常生活中幼儿已会识别1-6 的数字；会正确区分红色和蓝色；幼儿会使用木夹子；幼儿会念 “晒鱼 的儿歌。2 、物质准备：教具： 1 6的数字卡； 5 条红鱼和 3条蓝鱼的示意

18、图三张；红、 蓝水彩笔各一支；进场音乐和游戏进行时的音乐各一段。学具： 红、黄、蓝、紫色小鱼假设干木夹子染上颜色、画上眼睛 当小鱼；筷子人手两根； 包装错误的小鱼假设干份卡纸中间写 有 1 6 中的任意一个数字，卡纸边上夹上与中间数字不一样多的 小鱼；大箩筐一个；小箩筐 3 个；小水桶 24 个。活动流程：一、师生拎小鱼桶入场，激发幼儿活动兴趣 幼儿拎着装有红色、兰色小鱼的小鱼桶室外排队。师生一起跟随音乐愉快入场。二、游戏一：晒小鱼红色，会准确地进行手口一致点数并说出 总数数量尽量控制在 6 以内1、老师讲解 “晒鱼 游戏的规那么和要求。2 、师生一起在音乐声中 “晒小鱼 ，老师提醒幼儿边晒小

19、鱼边点数。 音乐停的时候，大家都停止 “晒小鱼 。2 、幼儿数数自己晒了几条红色小鱼？3、请个别幼儿说说自己晒的小鱼数量 4、老师举 16 的数卡，每举一个数卡，请晒了相应数量小鱼的 幼儿站起来展示一下。三、游戏二：变小鱼，学习用 “添上 或“去掉 的方法把不一样多的 变成一样多1 、幼儿尝试把自己的红色小鱼变得跟老师的一样多 1老师出示自己晒的一串红色小鱼数量为5，请幼儿一起数一数，老师晒了几条红鱼？2请幼儿比一比自己晒的小鱼数量和老师晒的小鱼数量，谁多？ 谁少？3启发幼儿想一想用什么方法把自己的小鱼变得跟老师的一样多？ 4幼儿操作，老师个别指导。5请幼儿说说自己用什么方法把小鱼变得跟老师的

20、一样多？老师 小结。丰富词 “添上 2 、师生晒蓝色小鱼1师生在音乐声中比赛 “晒鱼 ，游戏规那么同上面晒红鱼的规 那么。3音乐停的时候，停止 “晒鱼 ，请幼儿轻声、快速地数数自己晒 了几条蓝色小鱼？3 、幼儿尝试把自己的蓝色小鱼变成和老师的一样多 1数数老师晒了几条蓝色小鱼？老师出示自己晒的蓝色小鱼， 数量为 3。2引导幼儿想一想，用什么方法把自己晒的蓝色小鱼变得跟老师 的一样多？3幼儿操作，老师个别指导。3请幼儿说说自己用什么方法把蓝鱼变得跟老师一样多？老师小 结。丰富词 “去掉 4、幼儿练习用 “添上 或“去掉 的方法把自己的红色小鱼和蓝色小鱼 变得一样多1请幼儿比一比自己的红鱼和蓝鱼，

21、谁多？谁少？2引导幼儿想一想能用几种方法把红鱼和蓝鱼变得一样多。3幼儿操作，老师个别指导。4请个别幼儿说说自己的方法，老师出示相应的“添上 或“去掉的示意图。5 、请幼儿把自己的红鱼和蓝鱼放在小鱼桶里，师生一起送到指定的 地方。四、游戏三：包装小鱼，练习用 “添上 、“去掉 的方法把不一样多 的变成一样多1 老师讲解游戏规那么： “食品加工厂有一批小鱼不符合包装要求， 每一份小鱼数量与包装纸上的数字不一样多，有的小鱼多了，有的 小鱼少了，看看你们能不能用适宜的方法又快又准确地把它们变得 一样多。包装对了就放到盒子里。 2 幼儿按 “包装纸 上的数字进行纠错操作，老师提醒幼儿互相检测。五、结束整

22、理，分享游戏的快乐师生一起整理学具，退场。本文 tag 标签：幼儿园中班 ,数学活动 ,妈妈的 ,生日礼物导读：活动目标1 、能将数量相等的物体接在一起，初步感知 6 以内物体之间的等量 关系。2 、能积极动脑思考，探索前后两头接龙的方法。3 、学习与同伴合作游戏。 活动准备实物接龙卡假设干张，礼物活动目标1 、能将数量相等的物体接在一起，初步感知 6 以内物体之间的等量 关系。2 、能积极动脑思考，探索前后两头接龙的方法。3 、学习与同伴合作游戏。活动准备实物接龙卡假设干张，礼物盒；幼儿用书人手一份。活动过程一、妈妈的礼物1 、教师出示一个实物盒：宝宝过生日，妈妈送了一份礼物给宝宝。 猜一猜，礼物盒里会是什么礼物呢？鼓励幼儿大胆猜想。2 、请幼儿翻开礼物盒，取出礼物：妈妈送的是什么？这些卡片上都 有些什么？引导幼儿观察卡片，了解卡片中间有一条线，把卡片分 成两局部。每一局部上都有许多笑实物。【篇三：教案书写格式】2.2 教案的格式教案没有固定的格式，通常各学校根据自己的实际情况，在遵循教 案根本构成要素的根底上编制富有自