人教版八年级上册 第14章《《整式的乘法与因式分解复习》》教学设计_第1页
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文档简介

1、.<<整式的乘法与因式分解复习>>教学设计三道中学：李红伟课 题整式的乘法与因式分解主备人李红伟执教者李红伟课 型复习课 时1课时时 间2019年11月29日教学目的知识与技能牢记整式指数幂的运算性质，纯熟进展整式的乘除法运算，灵敏运用乘法公式进展运算，并灵敏抓准算式特征因式分解。过程与方法通过对不同类型习题的运算，归纳出本章要点，培养学生的计算才能、归纳才能，概括才能和表达才能。利用“说唱为线索贯穿课堂，形成完善知识体系。情感态度利用不同类型的习题，引发学生独立考虑，乐于归纳总结。并通过交流合作让学生体会与别人合作的乐趣.教学重难点重点整式的乘法法那么理解、乘法公式运

2、用是重点。单项式乘法是关键，幂的运算是根底难点乘法公式的灵敏运用和因式分解方法是难点。教法与学法说唱引入-设置问题-学生解决问题-学生合作交流-归纳口诀要领-形成知识网络教学准备多媒体，导学案教 学 过 程教学环节及时间分配老师活动学生活动一、情景引入：3-5分钟二、复习归纳：30分钟三、课堂小结四、布置作业：老师说唱1.?整乘因解?要点说唱呦呦切克闹整乘因解来一套幂的性质“你要记牢整式乘除“他用得着单和单，“那是关键整式乘除“他总出现同号为a“我异号b方差用来“他真神气首平方“那尾平方首尾二倍“我在中央公分解因式“他要彻底公因三定“那在等你两项异号“他平差起三项二倍完全可以一幂的运算性质复习

3、计算以下各题：1(-3a2a3b2)2 2二整式的乘除法计算以下各题：1（2x）2x-y 2 （4x2-2y)x-y三先化简，在求值-12a3b-14a2b2÷2ab，其中a=1,b=2.三.乘法公式运用乘法公式计算：(1) 3(y-z)2-2y-z(z-2y) 22x+y+z(2x-y-z)四.因式分解对以下算式进展因式分解：116a3b-4ab2-a2+2ab-b23课堂小结本节要点复习三角形三边满足：a2+b2+c2-ab-bc-ac=0,证明：这个三角形是等边三角形.学生考虑老师说唱口诀词语，激发学生学习兴趣.学生动手解决问题，并小组归纳幂的运算性质的符号语言。学生动手解决问题后，小组讨论，算式中表达了整式乘法和除法哪些运算法那么？学生动手解决问题后小组归纳总结乘法公式的符号语言和添括号法那么。学生动手解决问题后，小组归纳出整式乘法和因式分解的联络以及因式分解的方法学生考虑各个知识点之间的联络 板书设计整式乘法与因式分解 &

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