今年江苏数学高考零分考生近万名

1、.今年江苏数学高考零分考生近万名 佚名新华报业网讯江苏高考数学近20年总分值考生只有一两个，而零分考生却是一大把，今年的江苏数学高考零分考生到达近万名！在近日举行的南师附中110周年校庆“数学论坛活动中，全国数学教育研究会理事长、南师大博士生导师、多年担任江苏高考数学阅卷负责人的涂荣豹教授呼吁，江苏的高考数学试卷应该尽早实现文理分卷考试，试卷内容尽量贴近考生生活。卷子根本上都在瞎做，还有人在上面写诗作为江苏高考数学阅卷负责人，在涂教授的记忆里，江苏高考数学近20年总分值考生只有一两个，而零分考生却是一大把，今年江苏数学高考的零分考生就有近万名。“如今的数学高考全部是解答题，没有了选择和对错题，

2、蒙都不能蒙。教学的首要任务是教会学生考虑，我们出的高考数学卷子也表达了这一点，既然是选拔性考试肯定要有难题，我们也希望通过这些题目引导学生自己去考虑，但应试背景下很多学生成了做题机器，老师甚至直接教导他们只做容易题难题直接放弃。为什么会有那么多零分考生？涂教授说，那些孩子的卷子根本上都在瞎做，还有人在上面写诗。“应试教育死板而沉闷，不能充分调动学生的求知欲、好奇心，长此以往，这些学生愈发厌恶学习，甚至直接放弃。数学高考应该文理科分开考今年江苏高考数学有一条抛物线的题目，很多文科考生一看就很蒙，而理科生就觉得简单，因为抛物线是物理里的知识点，整个高考复习阶段也一直在接触，题目一看到就很有贴近感。

3、而文科生就有些吃亏，物理早就不学了，抛物线的题目对他们来说就有陌生感。“所以我早就呼吁江苏数学高考应该文理科分开考，不应该考同一张卷子，文科生和理科生熟悉的领域不一样，我们应该分别出贴近他们生活的题目，用同一张卷子同一个标准去考核文科生和理科生肯定不公平。涂教授告诉记者，如今全国各地的高考只有江苏一个省份是数学文理合卷，其他地方都是分别出卷。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进

4、步很快。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。奥数仅仅合适对数学有天分、有兴趣的学生观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼

5、儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个

6、词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。如今南京的很多学生从小学奥数，涂教授认为，奥数仅仅合适对数学有天分的、有兴趣的学生，但如今成了一些学校升学的根据，把奥数奖项当个宝，而教奥数的方法也有问题。“老师要教给学生考虑的方法而不单单是解题方法，在解题过程中，往往最关键的就是那一个步骤，如同窗户纸，而老师要引导学生们大胆考虑，不要轻易捅破那层窗户纸，如求1+2+3+100，不是只告诉学生首尾相加的高斯公式，而是要想高斯是怎么想到的，要教学生如何考虑。在如何学习这个问题上，涂教授建议“在做中学，要在用方法的过程