幼儿教师个人成长案例

1、教师个人成长案例牟定县溢彩之星幼儿园王玉萍2022年10月我有幸被安排到楚雄师范学院参加为期 42天的学 前教育培训学习，今年9月再次回到楚雄师范学院进行培训学习。 两 个阶段的培训学习，使我受益匪浅，下面就谈谈我个人在培训中的成 长案例：一、培训之前我在教育教学工作中的缺乏之处1、对幼儿特点把握不准。主要表现：如在集体教学活动中经常 会有一些注意力很难集中的“坐不住的孩子。有时他们会“骚扰周围的小朋友，打断教师正在进行的活动。这些孩子对于教师布置的 任务，也常常不能很好地完成。再如，有一些性格内向的孩子，由于 种种原因不会或不愿与别的孩子说话交往。 老师又有更多的孩子要管 理，从而不经意冷落

2、了这些孩子，长此以往在一定程度上影响了对孩 子的正确引导和教育。2、对幼儿教育耐心不够。比方：幼儿年龄小，爱动、爱玩，受 不了约束等原因直接造成教师对孩子大声吼，把孩子吓的心跳不已。3、教学目标与幼儿需要结合不够紧密。教师对教学活动核心目 标把握不准，进而对教学时间分配不够合理。如：有的教师在语言活 动中，主要的目标是让孩子理解所讲故事的内容，练习用“原来如 此直到现在等句式说话。然而在教学中，教师却过分强调 了对故事内容的讲解，无视了教学目标的实现，对句式的练习表达的 不明显，并没有着重完成主要目标。4、教学模式不够灵活。教师过多关注教学环节而无视了幼儿在 活动中的表现。活动中，教师往往不能

3、很好地满足不同程度的学生。二、培训让我有了收获与感悟1、知道了幼儿教师终身学习的必要性 。我们的生活日新月异， 随着社会的不断开展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知 需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只 靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就 会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如 果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知 欲旺盛的小河？教师的业务素质很重要， 现在的教育对幼儿教师的要 求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个

4、岗位。 所以，我给自己规定，每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练 根本功，让自己在幼教领域不至于落后。2、幼儿教师应该不断加强道德素质的培养。 培训老师讲到了幼 儿教师道德素质的重要性，他说“人才分四种：一是有德有才；二是 有德无才；三是无才无德；四是有才无德为什么有才无德还赶不上 无才无德，那是因为有才无德的人更容易对社会造成伤害， 是潜在的 定时炸弹。所以作为园长在选用教师的时候，先从品德看起。我们幼 儿园保育更重要，如果老师没有责任心，品质恶劣是不能更好的照顾 幼儿，培养不出好孩子的。才能可以培养，而一个人的品德出了问题 是很难纠正和改进的。说道品德，我又想到责任心，幼儿教师没有责

5、任心，是不能很好的照顾幼儿的，保教质量就会下降，何谈更好的教 _ 育？所以，这就要求我们遇事多从他人的角度考虑，以诚待人，平时 照顾幼儿的时候多注意细节，不让任何潜在的危险伤害到孩子。3、幼儿教师应该对孩子加强情感教育。培训老师提到孩子的情感冷漠，我也很赞同。何止是孩子，我们整个社会人与人之间也是这 样。网络中、电视上也不断报道一些不可思议的事：七十岁老人在小 区晕倒无人敢扶，死在小区地上；好心的摩托车司机扶起被大车撞伤 后的妇女反被诬赖为肇事者；大学生儿子用刀刺死自己的亲生父亲等 等。事不关己高高挂起，我们的社会公德心出了问题，所以当人家日 本八级地震还有条不紊的时候，我们就已经惶惶不可终日

6、了。孩子对 身边的人不关心，甚至对自己亲人的爱也当成理所应当， 只知道享受 而不知道回报。那是我们的教育出了问题，我们的幼儿园孩子就是一 张白纸，这就要求我们的老师从这张白纸上画出关心和爱的情感，让孩子们热爱祖国，热爱亲人、热爱生活的心从这里起航。4、幼儿教师应该具有职业幸福感。当我们每天每天重复同样的 工作的时候，当我们面对不讲道理的家长的时候， 当我们面对孩子淘 气的软硬不吃的时候，当我们付出努力没有回报的时候， 职业倦怠感 多多少少都会浮现在心头。可是，作为教师的我们，是离天使最近的 人，面对那一张纯真幼稚的脸庞，我们怎么忍心不负责任？我们怎么 忍心伤害他们？所以，我们要调整心态正确面对

7、职业倦怠。首先，摆 正心态，调整欲望。因为欲望过高当我们达不到的时候总是会烦恼和 疲倦，保证一颗平常心，得之我幸不得我命，随遇而安好了。其次， 珍惜拥有。我们只所以痛苦那是因为我们只看到失去的， 从来没有认 真审视过得到的。塞翁失马焉知非福，上帝是公平的，当你的世界也 许大雨倾盆的时候，你怎么知道不会现出美丽的彩虹？5、幼儿教师应该具有家园沟通技巧。本次学习中老师讲的家园 沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧，家庭是幼儿园重要的合作伙 伴。应本着尊重、平等、合作的原那么，争取家长的理解、支持和主动 参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也

8、不是幼稚园一方面能 单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的成效。 沟通是一 门学问，也是一门艺术。在与家长的沟通过程中，必须了解家长的心 理，需要根据沟通对象不同的情况，以真诚的态度，运用灵活的沟通 技巧，采取正式和非正式的多种沟通方式，才能收到好的效果。充满 爱心，家园合作，运用多种沟通策略，通过灵活的沟通方式，实现有 效的沟通交流，使家园协作更密切，教育环境更和谐，孩子的成长更 健康，让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中非常重要，要使 沟通更有效，需要我们不断学习、不断摸索、不断总结。三、培训对我的成长与提高1、时刻保持一个良好的心态。幼儿教师是一份平静的职业，教 师的工作是平

9、平常常的，心态决定教师的素质和保教质量。教师要以 良好的心态勇敢地面对挑战，适应时代开展的需要。工作中有很多事 情需要我们主动去做，这样不但会锻炼自己，也提高了自身的素质， 同时也为自己争取到更多的时机。 任何人都有自己的缺陷， 都有自己 相对较弱的地方，只要不断学习，去吸收时代的、别人的、科学的、 优秀的东西。学会学习，就会成功。2、懂得感恩是教师成长的必备素质。要想成为一个优秀老师， 得有一颗感恩的心，也就是要具有良好的教育心态。因为感恩，你才 有爱心，才会爱生活，爱从事的工作；有了爱心，才能长智慧，有了 爱心，你才会努力，才会勤奋，才会反思，才会坚持，才会成长现在回忆自己的成长历程， 我

10、觉得自己所付出的一切都源于感恩， 是 在感恩中静心学习，尽心工作，用爱心回报社会。3、做个有心人，及时的反思教学不断提高自己的业务水平。美 国教育心理学家波斯纳说 “没有反思的经验是狭隘的经验， 至多只能 是浅薄的知识。因此，他提出了教师成长的公式：成长=经验+反 思。我们最需要反思的就是自己教学行为，作为日常的教学，我常常 用这样的几个问题去反思自己的教学： 教学目标合理可测吗？活动中 我投入激情了吗？孩子们为什么喜欢或者不喜欢？最难忘的一个细 节是什么？最大的遗憾是什么？如果再上这个活动， 哪个地方最值得 改进？反思的深度， 决定着教学所能到达的高度。 活泼在教坛上的大 师们，其实也是反思的高手，也是通过一步步的成长，才成为今日的 “明星。4、有爱心、耐心，认真对待每一个孩子。人的智力是不等的， 有差距的， 也就造成了学习的差异。 要想把孩子都到达统一标准是不 可能，也就是说教好所有的孩子是不容易的。 用统一的眼光看不同的 孩子是不对的。要用不同的尺子来量孩子，发现孩子与与众不同的长 处。千万不要用一把尺子来量所有的孩子，那样你满眼根本上都是差 的孩子。孔子弟子三千，贤者才七十二。爱因斯坦小学呆头呆脑，学 校开除；黑格