幼儿园小班礼仪教育教案

1、幼儿园小班礼仪教育教案还物教学形式：团体或小组教学。教学方法：情景表演法。活动目标：知道归还物品时应有的礼仪培养幼儿良好的交往习惯。核心要素：他人物要爱护及时还不拖延物归还表谢意双手递要牢记活动准备：书、画笔等基本过程：（一）导入活动：小朋友们，老师今天给你们讲一个小故事，你们听听故事里说了一件什么事（二）关键步骤：1、教师有表情地讲述故事2、讲完故事后提问：故事里都有些谁?他们在干什么 ?1、教师请两个幼儿表演故事中的情景2、教师和幼儿共同讨论故事中明明的做法是否正确，并说明理由3、分组讨论（三）结束部分：教师小结：明明的做法是不对的，他不应该用扔的方式还别人东西，这样做对借他东西的小朋友很

2、不尊重，而且有的东西是容易摔坏的，所以明明的作法极为不对。正确的做法是：他应该走过去，双手托着书还给借他书的小朋友，然后还要有礼貌地向对方说“谢谢”。活动延伸：教师请小朋友表演情景小剧正确归还物品可以请幼儿分组表演，发挥幼儿的想象力，自编归还物品的情景小品家园互动： 1、请家长在生活中要以身作则，即使借孩子的东西，归还时也要说谢谢，给幼儿做榜样2、引导幼儿在归还物品时使用正确的礼貌用语做个礼仪好宝宝活动目标：1. 通过观看视频，了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用 语，学习礼仪儿歌。2. 在日常与朋友的交往知道要做一个有礼貌的孩子，体验知礼、懂礼、学礼的快乐。活动准备：视频三段动作图片若干

3、活动过程：1. 观看第一段视频（1） 今天孙老师带来了一段视频，请你仔细地看一看，有谁?他们说了什么 ?幼儿观看视频。（2） 结束提问：你看到了谁?发生在什么时候?早上来园哥哥姐姐见到叔叔、老师他们说了什么 ?（ 你早 ） 在说“你早”的时候，他们不仅会停下小脚说，而且还做了一个什么动作 ?哪个仔细观察的小朋友发现了 （ 老师示范弯腰动作） 仔细看看我的头有没有低下呀?（3） 原来要做个礼仪好宝宝，早上到园见到老师、叔叔会弯下腰来说你早，我们跟着哥哥姐姐来学一学。 （ 轻轻起立 ） 幼儿模仿动作（ 几遍 ）（ 老师提醒边说边做动作 ） 学说儿歌：你早你早弯弯腰2. 观看第二段视频(1) 小朋友

4、走进了幼儿园，这时她见到了好朋友，会说什么?说的时候可以做什么动作与人有礼貌的打招呼 ?(幼儿先说后观看第二段视频 ) 请你看看姐姐是怎么说怎么做的 ?(2) 观看结束提问“朋友见面了，说了什么?边说边做什么?教师总结：你好你好点点头。(3) 哪两个小朋友来学一学3. 看图模仿动作学儿歌(1) 做个礼仪好宝宝，除了会你早你早弯弯腰，你好你好点点头，平常，在教室里老师还听到小朋友说“谢谢”，我们什么时候要说谢谢?说谢谢的时候可以做什么动作?引出儿歌：“谢谢谢谢拱拱手”一起学一学_我是分割线_(2那请你看看老师在做什么动作)?( 伸手 ) 在哪里看到过这个动作?(幼儿先说后呈现图片)为什么要做这个

5、动作?引出儿歌：请进请进伸伸手。(3) 做个礼仪好宝宝，伴随着礼仪动作说礼貌用语宝宝像个小淑女、小绅士，老师这还有一些动作图片，请你去看一看，学一学图片上的动作，想一想，什么时候做这个动作 ?( 幼儿看图并模仿动作)(4) 结束：你看到学了什么动作?谁和她学了一样的动作，谁来说说什么时候要握手?引出儿歌：欢迎欢迎握握手，我们一起来学一学(5) 谁和她学了不一样的动作，请你来表演一下 ( 拍手、挥手动作)引出儿歌：真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手4. 完整儿歌表演学着做个礼仪好宝宝，相信大家都会喜欢你，生活中的礼仪还有很多呢，现在我们先把今天学的这些礼仪看着图完整的做一做、说一说。5. 迁移经验讨

6、论：刚才老师说生活中的礼仪还有很多，那生活中还有什么地方也要讲礼貌、学礼仪?幼儿自由表达（ 如喝水要排队，滑滑梯要排队，走路要慢慢走，上下楼梯要靠右边走6. 延伸活动：在以后的娃娃家游戏时创设做客的情景，到客人家做客先要按门铃，见到主人要说什么 ?（你好 ） ，娃娃家的主人要说什么 ?（欢迎光临 ）请进动作附儿歌：我有一双小小手，要拉许多好朋友，你早你早弯弯腰，你好你好点点头，谢谢谢谢拱拱手，请进请进伸伸手，欢迎欢迎握握手，真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手，做个礼仪好宝宝。备注：为了避免活动的说教与枯燥乏味，考虑到动静交替的原则，我加了一点模仿动作的图片让幼儿看一看、学一学、做一做，不知是否合理

7、，本次活动整体感觉是在幼儿的学说与学做中展开，大家看过后，有什么问题或是宝贵的好建议提出来哦!如何打断他人的讲话教学形式：团体或小组教学。教学方法：演示示范法。活动目标：1、让幼儿学会正确的插话方式。 2、培养良好的社交行为习惯。核心要素：人交谈勿打断安静等不扰乱有急事要表达经允许才讲话活动准备：邀请班级其他教师一起做示范，并提前商量好如何示范基本过程：（一）导入活动：直接导入活动主题，教师：“现在我要介绍如何打断他人的讲话，请小朋友认真地看。”（二）关键步骤：1. 教师示范如何插话。(1) 张、李俩位教师正在交谈，王老师走过去，轻轻拉了一下李老师的手，然后说：“对不起，我能打断一下你们的讲话吗 ? ”(2) 李老师转过头来说：“请您在旁边稍微得一下，我马上就跟她说完话了。”然后李老师尽快和张教师结束了谈话，并转身说：“谢谢您的等候，请问您有什么事情? ”(3) 王老师向李老师交待事情。2. 讨论：“当张老师和李老师正在讲话时，王老师想插话是怎么做的 ?“我们应该如何插话? ”(三)结束部分：老师总结插话的方法。活动延伸：通过说故事、团讨、戏剧表演的方式学习插话的礼仪。注意事项：1. 若有紧急情况，要及时通知老师