幼儿园小班绘画西瓜美术教案

1、幼儿园小班绘画西瓜美术教案小班绘画教案西瓜篇 1【设计意图】棉签画 " 许多子的西瓜 "是一节 简单有趣的美术活动，西瓜幼儿很熟悉，教育资源来自于幼儿的生活 经验，适应了?纲要?对艺术活动提出的 "引导幼儿接触周围环境和生 活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们 表现美、创造美的情趣 " 。现在秋季有西瓜，我就买了西瓜让幼儿观察，同时让幼儿品尝， 进一步丰富幼儿的情感，这节课重点主要通过幼儿动手操作，实现幼 儿在"兴趣"和"体验"方面的开展 ;难点主要练习拿棉签蘸颜料将西瓜子 涂上，保持画面干

2、净整洁。【活动目标】 1、初步了解有关西瓜的简单知识。重点2、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。难点3、喜欢参与美术活动，体验美术的快乐。 【活动准备】实物西瓜、图片。颜料、棉签。【活动过程】一、通过问答方式引入活动。今天老师带来了一个好朋友， 请你们猜猜它是谁 ?看局部西瓜的花 纹图片二、感知西瓜的特征。1、观察实物西瓜。这是什么水果呀 ?大不大 ?是什么形状的 ?整个西瓜是椭圆形的 什 么颜色的 ?外面的皮是绿色的，里面包着红红的果肉 西瓜的味道怎么 样?(甜甜的 )2、切开西瓜，进行观察。它里面是什么样子的，我们来看看，西瓜切开后是什么颜色的 ?瓜瓤里还有什么呀 ?什么颜色的 ?什么形状的 ?3

3、、请小朋友品尝西瓜。提醒吃完西瓜，垃圾入篓并擦手。三、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。(1)儿歌：西瓜大，西瓜圆，西瓜甜，籽儿多，咦 ! 西瓜子哪里去了 ? 怎么办 ?(边说儿歌边出示教师范画 )激发幼儿的绘画意愿。(2)学画西瓜子，认识绘画工具 -棉签，然后示范拿棉签及用棉签画 西瓜子的方法，再请幼儿模仿教师进行点画。这是什么 ?今天老师要用棉签画西瓜子， 请注意看，先蘸点盘子 里的黑色颜料，注意不要把颜料弄到小手上了，然后，拿着棉签有顺 序的点一下、再点一下。请小朋友伸出你们的小手指学着老师的样子点一点。 三、幼儿操作朋友回到座位上，给你们自己的西瓜画上瓜子吧。 画完后把你的画拿到老师这里来四、

4、评价请画完的小朋友把画拿 到老师这里来，进行评价。小朋友帮西瓜点好籽了，说说你的西瓜想给谁吃 ? 现在秋季有西瓜，我就买了西瓜让幼儿观察，同时让幼儿品尝， 进一步丰富幼儿的情感，这节课重点主要通过幼儿动手操作，实现幼 儿在"兴趣"和"体验"方面的开展 ;难点主要练习拿棉签蘸颜料将西瓜子 涂上，保持画面干净整洁。【活动目标】 1、初步了解有关西瓜的简单知识。重点2、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。难点3、喜欢参与美术活动，体验美术的快乐。 【活动准备】实物西瓜、图片。颜料、棉签。【活动过程】一、通过问答方式引入活动。今天老师带来了一个好朋友， 请你们猜猜它是谁

5、?看局部西瓜的花 纹图片二、感知西瓜的特征。1、观察实物西瓜。这是什么水果呀 ?大不大 ?是什么形状的 ?整个西瓜是椭圆形的 什 么颜色的 ?外面的皮是绿色的，里面包着红红的果肉 西瓜的味道怎么 样?甜甜的 2、切开西瓜，进行观察。它里面是什么样子的，我们来看看，西瓜切开后是什么颜色的 ?瓜 瓤里还有什么呀 ?什么颜色的 ?什么形状的 ?3、请小朋友品尝西瓜。提醒吃完西瓜，垃圾入篓并擦手。三、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。1儿歌：西瓜大，西瓜圆，西瓜甜，籽儿多，咦 ! 西瓜子哪里去了 ? 怎么办 ?边说儿歌边出示教师范画 激发幼儿的绘画意愿。2学画西瓜子，认识绘画工具 -棉签，然后示范拿棉签及用棉

6、签画 西瓜子的方法，再请幼儿模仿教师进行点画。这是什么 ?今天老师要用棉签画西瓜子， 请注意看，先蘸点盘子里的黑色颜料，注意不要把颜料弄到小手上了，然后，拿着棉签有顺 序的点一下、再点一下。 请小朋友伸出你们的小手指学着老师的样子点一点。 三、幼儿操作朋友回到座位上，给你们自己的西瓜画上瓜子吧。 画完后把你的画拿到老师这里来四、评价请画完的小朋友把画拿 到老师这里来，进行评价。小朋友帮西瓜点好籽了，说说你的西瓜想给谁吃 ?3.大胆作画，体验创作的快乐。【活动准备】1绘本?蚂蚁和西瓜?、ppt图片、音乐。2. 卡纸、水彩笔、水彩笔。3. 幼儿已有西瓜的绘画经验。 重点：利用西瓜的造型进行联想。

7、难点：大胆想像西瓜的形象，进行做画。【活动过程】一、欣赏绘本?蚂蚁和西瓜? ，引起幼儿绘画兴趣。师：让我们来回忆一下 ?蚂蚁和西瓜? 的故事吧 !师：可没想到啊， 小蚂蚁把剩下的大西瓜皮当成了一个西瓜大滑梯。瞧!大家玩得多开心啊 ! 二、出示范画，引导孩子欣赏作品。1. 出示范画，引导孩子欣赏作品。师：西瓜皮会变魔术呢 !小朋友们你们看到了什么 ?西瓜船 2.师生 共同讨论如何表现西瓜的造型。师：逐一出示图片 西瓜皮都变了些什么 ?幼儿观察并讲述 三、绘 画创作。1.鼓励幼儿表现出与他人不同的西瓜造型。 师：西瓜皮变变变，请你把自己想变的东西画出来吧!2.教师交待绘画要求。3.帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行添画。四、总结评价。1.教师请个别幼儿大胆讲述自己绘画作品。2.展示幼儿作品，让幼儿说说：你