托班娱乐游戏教案

1、托班娱乐游戏教案【篇一： 10 月托班游戏教案】班级：托班 日期： 2022 、 10 教师：李娟班级：托班 日期： 2022 、10 教师：李娟【篇二：小托班一周教案 详案】小托班一周教案 详案 1上午：一 晨间活动1. 集体游戏：滑板爬行，滚大球，跳跳床 准备：滑板 4 个，大球两个，跳跳床两张 方法：指导孩子分组游戏，游戏过程中宝宝学会等待，学会相互商 量交换游戏。2 早 操：? ? 方法：组织幼儿围圈站圆点，跟着老师一起做操。二、洗手：要求幼儿能够安静有序地排队等待洗手 喝牛奶：要求幼儿能够自己拿杯子喝牛奶三、主题活动2 3 岁 运动训练1 、排队训练目标：训练幼儿手指的灵活性，开展幼

2、儿位置关系确实定能力和观 察能力。 训练过程：教师在桌上放置一些小物品如蚕豆，糖块 等，教师用一个个蚕豆整齐地排成一条直线，每个蚕豆之间有一 定的距离，然后教师让幼儿也模仿着摆几次，指导幼儿尽量要摆成 一条直线，每个物品的间距要尽量相等。开始幼儿做的不可能太好， 教师可以多训练几次。注意：在训练中要不断提高训练的难度，1. 增加物品的个数 2.增加行数摆两行，三行。 3.增加每个物品之间 的距离。活动小结：四、课间休息、小便、户外活动准备要求幼儿自己排队，安静地等待，自己脱裤子小便，老师随后帮助 提裤子 小完便后自己安静有序地排队等待户外活动五、户外活动活动名称：?蛇行走?活动目的：训练幼儿的

3、协调能力；通过设置障碍开展幼儿的控制和判断能力，体验模仿游戏带来的愉快体验。活动准备：小椅子假设干张活动过程：1 方法：请小朋友鱼贯地在椅子见 s 型行走，不能够碰到椅子2 小朋友分两组游戏，老师做裁判，开始游戏3 游戏几次后由走变为慢跑六、1、组织幼儿拉手排队进教室；2、排队坐好洗手、带着幼儿做餐前卫生准备；七、午餐：组织孩子安静进餐，不挑食，吃完自己的一份饭菜；鼓 励幼儿自己吃饭八、餐后散步：排排队、开火车，带着幼儿散步【 10 分钟】九、睡前准备：组织孩子找自己的床，坐在床边，学脱鞋子和开衫 外套； 老师给予帮助让孩子躺下盖好被子十、午睡：保持环境安静，让孩子午睡。下午：一、起床：1 、

4、引导孩子主动说小便，教师给予帮助穿衣整理；2 、组织穿好衣服孩子在阅读角坐好，自己选择图书阅读；或老师带 领讲故事。3 、带着孩子做午点前卫生准备工作；二、午点：组织孩子安静进餐能吃完自己的一份点心。三、餐后自由活动四、主题活动活动名称：歌曲?五只小鸭子?活动目标：1 体验叙事性歌曲的体验风格，掌握演唱规律2 能结合手指动作加强对歌词的记忆，并能积极地进行模唱和歌表 演 活动准备：1 、根据歌曲内容绘制的示意图。2 、歌曲磁带。活动过程： 一、出示小鸭图片，和幼儿玩?找朋友?的游戏。 教师：今天小鸭子到我们教室里来做客了，它想和小朋友做好朋友， 想和小鸭做朋友的小朋友要把眼睛看好小鸭。玩找好朋

5、友游戏 小鸭子找到了这么多好朋友，心里真开心！听小鸭在唱歌呢？ 二、练声我爱我的小鸭，小鸭怎样叫？ 小鸭过来了？我是小鸭我？ 三、讲述故事?五只小鸭?并出示示意图。 教师：五只小鸭不听话，跑到很远的地方去玩耍，母鸭叫着呷呷呷， 只有四只小鸭回了家。四只小鸭不听话 ? 只有三只小鸭回了家。三 只小鸭不听话 ?两只小鸭 ?一只小鸭 ?没有一只小鸭回了家。母鸭 出去找小鸭，一边找一边呷呷呷，小鸭听见妈妈叫，很快跟着妈妈 回了家。这个故事啊可以用唱歌的方法来表演，听一听老师是怎样唱的？ 四、教师范唱歌曲并配合手指动作。五、 1 、幼儿演唱歌曲。 提问：这五只小鸭真的不听话，鸭妈妈心里怎么样？ 后来小鸭

6、找到了，鸭妈妈心里怎么样？ 我们把情绪唱到歌里去，加上动作，好吗？2 、幼儿再次演唱歌曲。六、歌表演 “五只小鸭 。教师：现在请 5 个小朋友来表演 5 只小鸭，教师做鸭妈妈，看看小 朋友能不能根据歌词进行表演。活动中我改用手指表示五只小鸭，边唱边进行手指游戏。 活动小结：五、区角游戏活动：角色扮演活动准备：小厨房器材活动过程：选择几位幼儿扮演厨师，收银员，效劳员，另一局部幼 儿扮演顾客。使幼儿在游戏中体验生活，培养他们的社会交往能力。六、离园：鼓励幼儿主动和老师及小朋友礼貌辞别【篇三：小班游戏教案】一、?小班游戏：可爱的小动物?咕、活动目标： 1教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出 汪

7、、喵、呷、叽、蹦 等音，并能协调的模仿小动物动作。2 提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说 话响亮。3 教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规那么，掌握游戏方法，遵守 游戏规那么活动准备： 1背景图画有草地、蓝天、白天2 教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。3 汽车挂件 1 个，汽车方向盘 1 个。4 小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。 活动过程：1导入活动出示背景图，教师： “今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁 来了？ 2 教师一一出示小动物教具 小鸽子：是怎样来到我们班的？飞来的怎样飞呢？请个别幼 儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞到

8、很远很远的地方去送信还能 飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫？咕咕咕小鸭：身上的毛是什么颜色？它的嘴巴长的什么样子？扁扁的；它有什么 本领？游泳；它喜欢吃水里的什么？小鱼和小虾，小鸭怎 样叫？呷呷呷 小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁 的，小鸡的嘴巴是什么样的？尖尖的；它喜欢吃什么？虫和 米；它会怎样叫？叽叽叽 小花猫：它有什么本领？捉老鼠；它是怎样叫的？喵喵喵 小黄狗：它喜欢吃什么？肉骨头；它会怎样叫？汪汪汪 小白兔：它的耳朵长长的；眼睛红红的；它们怎样走路？蹦蹦跳跳那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常快乐、特别开心。3 教幼儿学习儿歌?可爱的小动物? ，知道小动

9、物的名字、叫声和 动作。 教师师范儿歌，并配合动作，让幼儿仔细听和看。 幼儿学习儿歌，并认读 “咕、汪、喵、呷、叽 等字。 幼儿边念儿歌边做动作。4 游戏儿歌?可爱的小动物? 老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声，并做动作。待 幼儿熟悉玩法后，适当加速，要求幼儿一定要老师说完后才能说和 做。 引导幼儿游戏，请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字，小朋 友模仿小动物的叫声做动作，要求做小老师的小朋友说话声要响亮， 吐字要清晰。 改变游戏玩，老师模仿小动物的叫声，小朋友说小动物名字，并 做动作。二、?小班体育游戏教案：快乐的小兔?活动目的：1 、通过多种玩法，引导幼儿开展爬、滚等垫上动作，稳固

10、幼儿双手 同时进行跳的技能。2 、让幼儿在体验游戏中欢乐的同时，培养幼儿要动脑筋的好习惯。 活动活动：垫子假设干块铺成一片草地，录音机、磁带。活动过程：1 、教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔，师生一起听?小兔跳跳?音乐， 模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活泼可爱。2、引导幼儿尝试创编操节动作。1伸伸臂，除了向上伸还可以朝那个方向伸？侧平举、后振、 上举等2弯弯腰，还可以向什么方向弯？向后、向两侧3踢踢腿，谁能和老师做的不一样？后踢、侧踢4蹦蹦跳，可以怎么做的和别人不一样？单腿跳3 、带着幼儿跳过小河，来到草地，复习稳固双脚进行跳的技能，鼓 励小兔们想出许多方法在草地上玩儿，然后分散到草地上玩耍。4 、集合

11、，让小兔分别说说刚刚是怎样玩儿的，并个别演示，然后带 领幼儿做如下动作：1爬：双手两膝着地向前、先后、向两侧爬，注意动作连贯。 2滚：象皮球一样在草地上向两侧翻，要求动作轻巧连贯。5 、小兔分散到草地上自由进行爬、滚动作练习。6 、小兔躺在草地上，跟着兔妈妈做系列放松动作。7 、以小兔拔萝卜、回家吃萝卜结束游戏活动。三、?小班体育游戏教案：小手拍拍?活动目标：1 、初步学习拍皮球，知道拍球时手臂要上下动起来。2 、在拍球的过程中，感受手的力量和球的关系，锻炼手眼协调能力。2 、能够自己找空地方拍皮球，不与同伴发生争抢。活动准备：每个幼儿一个皮球，场地上有一个大圆圈。 ?小手拍拍?音乐磁带一盘。

12、活动过程：一、游戏：小手拍拍教师：我们的小手可以做哪些事情呢？引导幼儿说出点、指、摸、 抓、拍等各种动作，幼儿跟着音乐?小手拍拍?边唱边做动作二、初步学习拍球。教师讲解并示范拍球的方法：两脚分开，两腿稍微弯曲，五指 自然分开，拍球时手臂要上下动起来，一下一下地拍。幼儿徒手跟着教师的口令一下一下的拍球动作，教师要提醒幼儿手臂上下动起来。三、幼儿集体练习拍皮球。 教师：每个小朋友自己找空地方练习拍皮球。教师巡回指导。个别幼儿示范：全体幼儿在圆圈上站立，教师请拍的好的幼儿 示范并讲解他的动作：身体要稍微向前弯曲，眼睛要看好球，球到 哪里，人要跟到哪里，拍球时手臂要动起来。四、幼儿再次集体练习，教师巡

13、回知道。五、游戏：看谁拍的多。教师：我们来比一比谁拍的多，预备 开始。鼓励幼儿不 断的拍评价：表扬练习拍球认真的幼儿和拍得好的幼儿。六、放松活动：山上有个木头人。 引导幼儿边念儿歌边表演游戏，儿歌说完，幼儿即刻做一个姿势并 保持身体不动，比一比、看一看谁坚持的时间长。游戏可连续多遍。四、?小班体育游戏教案?保护小树?活动目的：1、让幼儿练习听信号迅速反响，锻炼幼儿动作灵敏、协调。2 、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开 朗的性格，培养团队精神。3 、教育幼儿应该保护小树。活动准备与环境创设：1、制作小树一棵。2、场地布置如右图活动过程 一开始局部。做准备运动，活动身体。师

14、：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下 身体，等下才能表现的更好。小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。上肢运动小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。下蹲运动小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。俯背运动小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。跳跃运动二根本局部1 、出示小树，引出游戏。师：小朋友，你们看看这是什么？小树哪个小朋友能告诉老师 和小朋友，树有什么好处？能乘凉、小鸟可以住在树上 ? 所以 我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名 字叫“保护小树 。在我们旁边，地上画了个什么图形？圆圈小 朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。2 、老师交代游戏规那么师：老师把小树放在

15、圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所 以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要 手拉手边走边念： “小树，小树，我们都保护。 这时，扶树的小朋 友可以随便叫一个小朋友的名字，比方：“ xx请你来护树。一、二、三！ 说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上 去扶住小树，两人交换位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到 他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反响 最快，最注意。3、教师提要求师： 1扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。2扶树的小朋友要在数完 “一、二、三 后才能松开小树。3圈上的小朋友不能推挤。4 、开始游戏教师与幼儿一起游戏

16、，在游戏中对出现的问题进行提醒，让幼儿更 清楚游戏的规那么。5 、分组进行游戏幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参与的时机。三结束局部1 、教师对活动情况进行评价。师：小朋友今天玩的开心么？大家表现的都很好，都能遵守游戏的 规那么。找出未能扶住小树的原因我要表扬 xxx 。他反响很快，注 意力很集中，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕大风吹。 小朋友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，因为你们也很棒2 、做做放松运动师：小朋友也都累了吧？现在和老师做做放松活动，抖抖脚，抖抖 手舒展运动，然后回教室，小朋友口渴了要记得去喝水。五、小班体育游戏教案：拖小猪拖物走活动目标1 、幼儿练习拖物走

17、，能保持身体平衡2 、培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质活动准备1、幼儿人手一个小皮球。2、幼儿人手一个竹圈 (直径约 25 厘米，圈高约 5 厘米 )，并系有一 根长绳供拖拉用。3 、在场地上画一个大圆。活动过程1 、开始局部。(1) 幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆 (可让幼儿边念儿歌边走，歌 词为：走走走，走走走，走成一个大皮球 )。能听口令 “立定! 、“齐 步走 ! 做出相应的动作。(2) 游戏“捡皮球 。玩法为：幼儿站成圆形队，听教师讲解游戏名称 和规那么。然后幼儿四散在场地上，教师迅速将球抛向场地四周。幼 儿每人捡一个球后迅速回到原位，并站成大圆。游戏可重复进行。2

18、 、根本局部。(1)游戏“拖小猪 。教师交待游戏名称和玩法： “今天我们玩一个游 戏叫拖小猪 '你们手中的球就是小猪。待会儿，老师发给每个小朋友 一个竹圈，请小朋友用竹圈套住 小猪 '后拉绳向前走，注意拖圈时不 要让小猪'跑出圈外 (教师可示范玩法 )。如果 小猪'不听话，跑出来， 请小朋友赶快把它放进圈里，然后继续玩。 必(要时可让幼儿示范 12 次 )(2) 幼儿游戏。老师巡回指导，并运用语言激发幼儿活动兴趣，及时 提醒幼儿向前拖时不要碰到别人。(3) 教师： “小猪'要回家了，请小朋友把它赶回家，送到猪圈 (以教师 准备的筐替代 )里去吧。 游戏结

19、束，并作简单小结。3、结束局部。(1)游戏 “小孩小孩真爱玩 。玩法：幼儿在场地上四散走，边走边念 儿歌： “小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那。 等幼儿念完后，教师 继续念： “摸摸大树 (或滑梯等物 )跑回来。 说完最后一个字后，幼儿 向指定方向跑去，直到摸到指定物体为止。游戏重复 2-3 次。(2) 评价、小结游戏情况后，幼儿随教师离开场地回教室。六、小班体育游戏活动?猫和老鼠?活动目标： 1、 通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。 2、 结 合幼儿钻、爬和跑多种玩法，开展幼儿的动作的协调性、敏捷性。 3、 萌发幼儿相互合作的精神。活动准备：猫、鼠头饰假设干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山

20、 洞等。活动过程：一、开始局部：1 、 幼儿听音乐开汽车进场地。2 、 游戏前的活动准备。3 、 启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待游戏名称及规那么。二、根本局部：1 、 猫保护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。2 、 在鼠妈妈的带着下，小老鼠们乘猫巡逻时，在路上设障碍，搬 来跳圈等，鼠获得偷 粮的成功。3 、 猫找出失误的原因，卸下铃铛，排除除路障，想方法给鼠一个 错觉，终于抓住了老鼠，减少了粮仓的损失。三、结束局部：1、表扬角色扮演得好的幼儿。2、幼儿开汽车离开场地。七、体育游戏教案V小蚂蚁与大面包活动目标 1、喜欢玩靠垫，初步感受靠垫的不同玩法。2、激发对体育活动的兴趣，开展动作的协

21、调性。3、体验与同伴一起玩耍的乐趣。活动准备 1、蚂蚁胸饰、蚂蚁背心、大靠垫靠垫的边缘缝合。2、场地上铺上地毯，活动前为幼儿脱掉鞋子。2、自由玩大面包 1蚂蚁妈妈：大面包真快乐，听一听，它好似 在说话呢！哦，大面包说：它想和我们小蚂蚁一起玩呢！那我们就 带着大面包玩一玩吧。2蚂蚁妈妈鼓励小蚂蚁想出许多方法玩面包。如：抛接大面包， 抱着面包滚一滚，在大面包上跳上跳下，把面包顶在头上，把面包 垒高等等。教师进行个别指导或带全体孩子集中学12个动作3 、玩“小路 1 接“小路蚂蚁妈妈：宝宝们快过来看一看，这两 只大面包连在一起多开心啊，它们是好朋友呢！如果把这些大面包 一个一个都连起来，那一定很好玩的，我们来试试吧！鼓励小蚂 蚁和妈妈一起合作把“面包一个一个接起来 2 玩“小路蚂蚁妈妈：看看，这么多面包连接在一起，变成了 很长很长的什么呀？幼儿自由说蚂蚁妈妈：现在，我们在小路 上可以干什么呢？谁会勇敢地爬过去！还可以怎么玩？引导幼儿 在“面包小路上走、跳、骑等三、把 “面包小路抬回家 1、下雨了放“下雨音乐蚂蚁妈妈：听一听，这是什么声音？哎呀，下雨 啦！我们赶快把“面包小路抬回家吧！ 2、把“面包小路抬回家鼓励 小蚂蚁一起把“面包小路“嗨哟，嗨哟抬回家。八、小班体育游戏?风吹雪花飘?活动