探析英语语篇分析-翻译及在教学中的运用(一)

1、探析英语语篇分析 翻译及在教学中的运用 一【摘要】近几十年来，语篇分析的方法逐步发生了变化，由表层描述 向更可靠地功能阐述开展， “文体分析 、“语域分析 、“体裁分析 构成 了语篇分析的三个途径。笔者认为综合运用这三个途径分析语篇，即 可做到从表层分析到深层分析，也就是由形式到功能、由用法到运用 的推进。本文重点讨论这三种途径之间的关系、其在英语教学中的应 用和语篇分析在翻译中的重要性。什么是语篇？语篇是高于句子层次的一个语言单位。只要具有语篇特 征，具有衔接成分，语义上是连贯的，句与句之间的排列符合逻辑， 就可以视作是语篇。语篇分析就是以语篇为根本单位，从语义、语法 和语用几个方面分析文本

2、， 研究语篇的结构、 句子的排列、 句际关系、 会话结构、语句的指向性、信息度、句子之间的语句衔接和语义上的 连贯等内容，强调文本的一致性和连贯性。 “文体分析 、“语域分析 和“体裁分析 构成了语篇分析的三个途径。一、语篇分析三个途径之间的关系及其在英语教学中的应用 1文体分析、语域分析和体裁分析的功用及三者间的关系。第一，文 体分析。所谓“文体分析 ，是运用语言学的理论对作者的风格和文体特 色进行的分析。 “文体分析 以语言分析为起点，将描述与阐述相结合， 从而到达鉴赏的目的。在任何一种文体中，根本词汇、根本句式和表 达方式都是占主导地位的，它们构成了语言的 “共核。语言的 “共核 成分构

3、成了语言使用中的 “常规 ，而不同文体所表现出的不同的语言特点，那么是在常规的根底上出现的 变异文体分析通常在语音、词汇、 语法和语句之间的衔接等方面对语篇进行分析，找出语言运用中的常规和 变异进而说明语言手段是如何增强表达效果的，并揭示作品 的风格以及形成这种风格的方式和手段。第二，语域分析。语域分析 从语篇形成的情景语境入手对语篇进行分析。由于语言是一种社会现 象，是在特定的社会情景中人与人之间的有意义的交往的活动，所以 语言又不仅仅是词汇、语法、音位系统和结构，而是连接语言事件中 的参与者与其环境的行为。语域分析正是从语言的情景语境和功能出 发分析语言的使用状况。通过 语域分析，我们可以

4、知道文本是在什么 情景语境中产生的以及语言的形式与功能之间存在着什么样的关系。第三，体裁分析。 体裁分析大体上有三种指向：一是语言学的 体裁 分析主要从语言学的角度，对文本的语言特征进行描述，并注重研 究修辞与语篇组织的关系；二是社会学的 体裁分析，这方面的研究揭 示了某个特殊的体裁是如何界定、组织以及如何使社会现实得以交流 理解的；三是心理学的 体裁分析，即从心理学角度出发，研究体裁结 构的策略和技巧。全面的 体裁分析应包括上述三个方面，其主要功用 就是对文本中大量使用的词汇语法特点、对语篇格式及语篇化特征、 对语篇体裁的结构进行三个层面的分析。 另外，体裁分析还十分注重 分析语篇中的跨文化因素。语言、语域和体裁构成了语篇的三个层面，三者之间互为补充，互为 制约。而 文体分析语域分析体裁分析三者之间的关系也是如此。文体分析主要是在语言层面、围绕语篇本身的内部结构进行的分析。语域分析，探讨语言形式与情景语境之间的关系， 其分析结果不仅帮 助我们认识特定语篇产生的背景，而且可以帮助我们从社会情景角度 分析语篇构建的得体性。但仅从这两方面分析无法对影响一个特定的 语篇体裁的社会文化、常规和组织规约进行完整的解释，而 体裁分析 正是弥补这一缺乏的一种语篇分析方法，它将语篇分析从描述扩展到 解释，不仅考虑社会文化因素，而且考虑心理语言因素，这样的分析 不仅能分析出语篇的