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文档简介
试讲人：陈锐第一组第一组成员：陈艳，陈蕾，陈媛，曹霞，崔诗雅，杨晓冰，郑长成员：陈艳，陈蕾，陈媛，曹霞，崔诗雅，杨晓冰，郑长在，叶安琪，陈锐在，叶安琪，陈锐一，我们讨论一下概念的含义？ 概念是思维的基本单位，是人脑对客观事物的本质属性的反映。 concept一类事物的基本特征二，你们认为概念这个抽象的词语对我们来说重要么？在我们日常生活中你们是如何学习“概念”这个词语的？老师带幼儿去动物园，一边看大象老虎等，一边告诉他们这些都是动物，回到班级后就问他们什么是动物？小朋友们都抢着回答“是动物园里的，让人看的”，“是大象，河马，老虎，”。然后老师告诉小朋友们“蚂蚁，蝴蝶也是动物，不仅仅是动物园里的那些小动物”，很多孩子觉得很奇怪，但是老师又告诉他们其实人也是动物，只不过会说话，和他们不一样而已。孩子们很不理解，就争辩说“人是到动物园里去看动物的，怎么能是动物呢？哪有把人关在笼子里的！”问：你如何看待幼儿对“动物”这个概念的理解？1通过实例获得概念2通过语言理解获得概念学前儿童掌握概念的方式主要是向成人学习具体实物抽象的质的飞跃 1内涵不精确，外延不适当2以掌握实物为主，向抽象发展学前儿童掌握概念的特点据抽象水平的，儿童获得的概念可以分为：上级概念基本
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