福清良镇中学课题申报表 (2)

1、编 号福清良镇中学教育科学研究课题申 请 书型类型号063 课题名称： 农村初中学校思想品德课案例教学策略研究 课题类型： 学校课题 课题主持人： 叶祖平 所在单位： 福清良镇中学 学 科： 思想品德 填表日期： 2012年3月 福清良镇中学2011年10月制填 表 说 明1封面左上角“编号”栏，所有申报者均无须填写，待课题评审结束后由我校填写。2部分栏目填写说明：课题类型 请选项填写。课题主持人 系指真正承担课题研究和负责课题组织、指导的研究者。不能承担实质性研究工作的，不得申请。所在单位 系指主持人所在的单位。所在学科：指本课题开展针对的学科。课题组主要成员 必须真正参加本课题研究工作，不

2、含课题负责人。预期成果 系指预期取得的最终研究成果，至少填报3项，其中必须包含研究报告和研究论文。3填表字体统一规定宋体5号，各栏除特别规定外，均可以自行加行、加页。4申请书原则上要求统一用A4纸双面印制、左侧中缝装订。申请书一式三份。一、基本信息课题名称农村初中思想品德课案例教学策略研究课题类型11.学校课题2.微型课题起讫时间2012.032014.03课题主持人姓 名叶祖平性 别男行政职务吴教 龄23年研究专长教学研究专业技术职务政治一级最后学历大专最后学位办公电话E-mail手 机研究经历主持过的课题名称课题组织单位起讫时间课题联系人姓 名严孟水专业技术职务政治一级行政职务研究专长教学

3、研究办公电话手 机邮政编码350304E-mail通讯地址福清良镇中学课题组主要成员情况（不含主持人，限填12人）姓名教龄任教专业学位职称研究专长工作部门签字谢飞龙思想品德本科高级教学研究福清市良镇中学严孟水12思想品德本科中一教学研究福清市良镇中学蔡悦思想品德本科中二教学研究福清市良镇中学二、课题研究设计与论证（一）选题的意义及价值（理论价值或应用价值）所谓思想政治课案例教学，就是根据教学目标、教学内容的需要和学生的认知水平状况，采用典型案例作为教学的载体，引导学生运用马克思主义理论的基本常识以及其他相关学科的知识对这些特殊的社会情境进行研讨，使学生在相互协作中形成对案例问题的见解或解决方案

4、，从而提高学生运用理论知识分析问题、解决问题的能力，同时引导学生树立科学的世界观、人生观和价值观的一种教学模式。作为一种教学模式，思想政治课案例教学区别于其他教学模式的最大特点就是教学载体的不同教学案例的使用（二）国内外研究现状述评（对现有成果及代表性观点的综述和评价）（三）关键性概念的界定（四）研究目标与内容（五）研究过程与方法（包括阶段任务和阶段成果）（六）研究主要的创新之处（七）研究的可行性分析（课题组成员的研究能力、课题前期准备工作、完成研究任务的保障条件等）（八）预期研究成果成果名称成果形式完成时间负责人三、课题单位及管理部门审核意见课题单位意见（情况属实与否，是否同意申报立项，并给

5、予课题研究必要经费及人员等支持以完成课题研究的预期工作）单位负责人签字： 单位（盖章）：年 月 日县（市）、区教师进修学校意见单位（盖章）：年 月 日附件2福清良镇中学教育科学研究课题申报汇总表汇总单位（签章） 填报时间：2011年 月 日课题名称主持人主持人所在单位课题类型联系电话1234567891011121314151617181920填报人： 联系电话：附件3：福清良镇中学教育科学研究课题指南（2012-2014年） 为了全面贯彻党和国家的教育方针，认真落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）精神，探索解决课程实施中的问题，深化基础教育课程改革，促进教师与学生的发展

6、，提高教育教学质量，根据当前我国教育教学改革的新形势、新任务和新要求，我校将组织新一轮教育科学课题研究。现制订本课题指南，供中小幼学校在选择科研课题时参考。一、研究范围根据基础教育改革与发展的要求和我省教育教学实际，围绕省教育厅新时期教育教学改革的重点任务，研究中小幼各学段课程与教学问题。课题研究包括素质教育实施，义务教育均衡发展，中考、中招改革改革，课程与教学改革，德育研究等五个方面。具体参见“福清市教育科学研究课题参考目录”。二、课题管理方式1选题可以直接选取本课题指南提供的课题进行研究，也可根据下列课题提供的方向，从教育教学实际出发，选择确定某一子课题。申报单位要着眼于课程改革的实际需求

7、，坚持理论联系实际，做好课题的前期论证，明确研究方向，制定具体的研究方案。2.课题可以进行联合研究，也可以由单位或个人独立研究。鼓励探索以校为本的教育教学研究。3加强课题研究过程管理，进行中期评估检查、结题验收，并将对优秀成果进行表彰推广。对于未能按时完成研究或达不到研究目标的课题，不予评估验收。 4研究成果的呈现方式可以是教学案例及评析、调研报告、研究论文、专著等，也可以是实物作品、操作性资料、方案等。5研究经费自筹，课题申请人所在单位应对课题提供有效帮助和经费支持。三、选题基本原则课题申报单位和实验教师做好选题和实验研究中，应该注意以下原则：1创新性：创新是教育教学科研发展的动力。课题要避

8、免低水平的重复研究和缺乏科学理论依据的研究。在研究的思路及手段等方面应具有新颖性，要努力形成课题研究的特色，突出课题研究对教育教学学创新与发展的意义。2实验性：教育实验是教育教学科学的生命。教育科研不是简单的经验总结，它应有研究过程，并强调研究过程的实验性。在课题研究中应遵循教育科学研究的基本规律，在实验的基础上，努力把教育教学经验上升到一定的理论层面，做到理论与实践相结合，促进教师在教育教学科研的过程中不断提高理论水平和实践能力。3实用性：选题要紧密结合推进课程教学改革、提高教育教学质量的需要，针对中小学幼儿园教育教学中的新情况，选择教育发展和课程实施中面临的实际问题。研究过程要以教育改革和

9、发展中的现实问题为主攻方向，以理论研究为支撑、以应用研究为重点，着重“小、精、实”，对基础教育发展有指导和促进作用。4广泛性：本课题研究具有广泛性、开放性的特点。选题围绕基础教育教学改革与发展问题，既可以是宏观方面的内容，也可以是中观、微观方面的内容；既可以是教育自身问题，也可以是与教育改革与发展紧密相关的其他问题；既可以涉及办学模式、管理模式问题，也可以是有关课程设计及实施问题；既可以是关于教师队伍建设问题，也可以是有关学生身心发展和培养创新人才的问题等。5可行性：选题时应从实际出发，结合研究者自身的工作并考虑研究的力量，要注意研究内容的可行性和成果推广的可操作性。四、福清良镇中学教育科学研

10、究课题参考目录（一）素质教育实施1101素质教育现状调查与分析1102学校实施素质教育的行动研究1103校园文化建设研究1104素质教育背景下学校教学管理制度研究1105推进素质教育的学科新型教育教学模式研究1106素质教育背景下的学生个性塑造、特长培养的策略研究1107 学生综合素质培养的研究1108音乐、美术、体育课程与学生素质培养1109综合实践活动、技术课程与学生素质培养1110阳光体育活动的实施效果研究1111学生艺术素养培养研究1112素质教育背景下的考试评价研究1113学生作息时间与学业成就关系研究（二）义务教育均衡发展2101提升小片区教育教学质量的对策研究2102学校条件差异

11、与教学效率关系的研究2103薄弱学校建设典型案例研究2104教师轮岗交流与教师专业发展状况的研究2105农村学校共享城市学校优质资源的机制研究2106提升农村学校教育质量对策研究（三）中考、中招改革研究3101中考制度改革个案研究3102学生综合素质评价实施研究3103 中考考试内容与形式研究3104中考考试结果分析评价研究（四）课程与教学改革 4101学校多元化办学和人才培养模式的研究4102学校特色课程体系建设的研究4103教研部门推进教育教学改革管理、研究、指导、评价的研究4104 学校教学、科研特色研究4105中小学课程教学衔接研究4106学科教学新模式研究4107提高学科教育教学质量策略研究4108新课程教学方法应用的研究4109教学过程规范化研究 4110教学设计理论与实践研究4111有效教学策略研究4112科学课程与学生素质的发展4113信息技术在课堂教学中应用的研究4114传感器在学科教学中应用的研究4115学生学习方式转变策略研究4116学生学习策略研究4117课堂教学学生学习活动的类型、方式及其意义的研究4118学生探究能力培养研究4119学生学习评价的研究4120课堂教学评价的研究4121减轻学生课业负担的制度与机制的研究4122课堂环境与学生学业成就关系研究4123校本课程的开发与实施的研究4124学科课程资源开发与利用研究412