幼儿园教案爱护环境

1、幼儿园教案保护环境篇一：保护环境从我们做起 -幼儿园教案】环保教案：拯救地球妈妈 低碳环保生活从我做起适合年龄：大班设计者：梁秀贞设计意图：随着世界工业经济的开展、人口的剧增、人类欲望的无 限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题， 二氧化碳排放量愈来愈大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全 球灾难性气候变化屡屡出现，因此保护环境，低碳生活已成为世界 各国共同关心的全球性问题。幼儿期是培养良好品德、行为习惯的 最正确期，这时对他们进行环保的启蒙教育，形成最初的环境意识、 保护环境的情感和保护环境的行为习惯将会影响他们的一生。针对 这一现状，我设计了此活动，旨在增强幼儿的环保意

2、识，培养幼儿 从小养成良好的环保低碳生活方式。活动目标：1 、让幼儿初步了解全球变暖对人类造成的伤害，知道环保低碳的生 活方式能缓解地球变暖，能有效地拯救我们的地球家园。2 、培养幼儿的环保意识，让幼儿明白环保要从小做起，从我做起。活动准备：1 、发烧的地球妈妈一个、自制低碳环保生活的小知识ppt 图片2 、地震、海啸、雪灾、旱灾的电脑画面3 、 ppt ：上海世博会低碳场馆的图片 电动汽车4 、知识准备：了解地震、海啸等灾害对人类的危害活动过程：一、导入活动：出示发烧的地球妈妈，引导幼儿观察提问： 1、地球妈妈发烧了，为什么会这样呢？鼓励幼儿大胆猜测。2 、地球妈妈生病了，会产生什么样的结果

3、？幼儿自由讨论3 、小结：现在我们的生活越来越好，我们每天浪费的水、电，还有汽车、电器发出的废气、工厂的污染、塑料袋的污染等，无时无刻 不在伤害着我们的地球妈妈。地球妈妈在这样的环境中终于忍受不 住，病倒了，她生病了会有什么发生呢？二、观看地震、海啸、雪灾、旱灾的电脑画面地球妈妈发烧了会给人类带来了这么多的自然灾害，我们应该怎样 做呢？引导幼儿讲出一些保护环境的简单做法三、用实验证明空气中的碳成分的存在1 、我们经常看到公共汽车开动时冒出的黑烟，或者工厂的烟囱冒出 滚滚浓烟，这些浓烟又随风飘散到远处，渐渐地看不出来了，但空 气中的有害气体就会被我们吸进身体，影响健康。2 、做小实验：点燃蜡烛，

4、把碟子放在火苗上熏一会儿，为什么碟面 变黑？幼儿讨论。3 、小结：我们点燃蜡烛，在碟子靠着火苗的那面蒙上了一层乌黑的 炭，这种炭通常进入空气中所以我们看不到，但这会污染空气，这 种有害的气体严重地影响着地球妈妈的健康。四、迁移经验，扩展想象。1 、大家想一想，在小朋友家里有哪些空气污染呢？煤气、油烟、 成人吸烟等2、为了减少空气污染，不少科学家做了研究，他们创造了无污染的 电动汽车。看 ppt 画面3 、请小朋友们动脑筋想一想，怎样才能从我们的生活中减少空气里 碳的污染，让我们的生活更健康呢？幼儿分组讨论4 、观看低碳环保生活小知识的 ppt 图片，激发幼儿从小学会低碳生 活，这样能保护我们的

5、环境。五、丰富经验，进一步增强环保意识。观看上海世博会低碳场馆的图片英国馆、西班牙馆等，让幼儿 明白现在全球的人都行动起来，为拯救我们的地球而努力！活动延伸：幼儿与家长一起共同制作低碳生活的环保小海报，向身 边的人宣传：低碳生活，从我做起。附：低碳生活小知识内容1 、每天的淘米水可以用来洗手擦家具，干净卫生，自然滋润；2. 将废旧报纸铺垫在衣橱的最底层，不仅可以吸潮，还能吸收衣柜 中的异味；3. 喝过的茶叶渣，把它晒干，做一个茶叶枕头，既舒适，又能帮助 改善睡眠；4. 出门购物，自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减 少使用；5. 出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子；6. 多用永久性的

6、筷子、饭盒，尽量防止使用一次性的餐具；7. 养成随手关闭电器电源的习惯，防止浪费用电；8. 尽量不使用冰箱、空调，热时可用电扇或扇子。9. 每天使用传统的发条闹钟，取代电子闹钟；10. 一旦不用电灯、空调，随手关掉； 一旦充电完成，立即拔掉 充电插头；【篇二：幼儿园中班语言教案：保护我们的环境】活动目标 1 引导幼儿认识字宝宝：喝、追、喜欢、对不起。2进行环保教育，使幼儿初步建立环保意识，知道要保护我们的环境。 活动准备 1大字卡：喝、追、喜欢、对不起。2?婴幼儿全语言整合教育?第三册 人手一本 。 3 木偶熊，幼 儿收集的易拉罐，在易拉罐上贴上小字卡，分别同大字卡的内容。 活动过程 一、情境

7、表演导入 “呜? 谁在哭啊 ?“我是小河，我原来是 又干净又有魅力的，可是现在却变得又脏又臭。谁肯来帮助我们啊 ?【篇三：幼儿园中班礼仪环保平安教案】中班礼仪教案?打 礼仪? 活动目标：1 、学习接打 的礼貌用语和考前须知。2 、感受接打 的乐趣，愿意在接打 的过程中表达自己的情感 体会与人愉快地交往。 活动准备：1 、台式 机两部2 、可制作成简易 用的一次性纸杯、毛线、牙签等材料。3 、幼儿用书。 活动过程： 通过复习歌曲?打 ?引出活动主题，引发幼儿的兴趣。 教师：你们知道歌曲里唱了一件什么事情吗？鼓励幼儿说出自己打 的经验。教师：你们平时打过 吗？你都和谁打过 ？3 、教师表演打 ，引

8、导幼儿学习接打 时的礼貌用语和注意事 项。1教师：喂，您好，请问你找谁？ 请稍等，我正在给小朋友上 课，等下课我再打给你，好吗？再见！2教师：小朋友，老师刚刚在做什么？都说了些什么？3幼儿讨论打 时应该怎样礼貌地与人交谈。4教师：谁知道还要注意哪些打 的问题呢？教师：打 的时间不要过早或过晚，以免影响别人休息；也不能 在别人工作、学习或有事的时候打 。4 、幼儿尝试用礼貌用语两两结伴玩 “打 的游戏。1幼儿和同伴自由组合玩 “打 的游戏。5 、引导幼儿制作 ，玩 “打 的游戏。1教师：刚刚小朋友都学会了怎样打 了，可是你们想不想自 己动手做 呢？ 制作方法：把毛线的一头绑在牙签上，将毛线的 另

9、一头从杯子上面的小洞穿过去后拉出来，然后再穿过一个杯子， 将毛线绑在另一个牙签上。瞧， 就这样做好了，小朋友也来试 试吧。2幼儿两人一组制作 ，玩游戏。中班礼仪活动：你先来吧活动目标：1 、观察并学习谦让和分享的行为，懂得同伴之间要互相谦让和分享。2 、初步懂得为他人着想，体验谦让和分享所带来的乐趣。活动准备：1 、故事图片?山羊过桥?。3 、欢快的音乐。活动过程：一、通过看图听故事?山羊过桥?，引导幼儿了解与朋友相处时要 懂得谦让的道理。1 、教师出示图片，讲述故事。 教师：有两只小山羊，他们要过独木桥，我们来看看他们是怎么样 过桥的吧 ? 教师讲述故事 2 、幼儿听完故事后，教师提问： 教

10、师：小山羊是怎么过桥的 ? 最后的结果是什么 ? 教师：想一想，他们要怎么样过桥才不会掉下去，并能顺利到达对 岸呢?教师小结：小白羊和小黑羊通过互相谦让才顺利地过了桥。所以呢， 我们在今后做事的过程中一定要学会互相谦让，这样事情才能更加 顺利地进行下去。二、教师和幼儿讨论如何与好朋友进行分享。 教师：故事中，两只小山羊成了好朋友，你有好朋友吗? 他是谁 ?为什么喜欢和他做朋友 ? 教师：小朋友能说一说与朋友分享有什么感受 吗? 遇到事情时，谦让同伴有什么感受 ?教师小结：朋友多了就会觉得快乐，我们班的小朋友都能有礼貌地 交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相谦让还有的帮助别人， 我们只有会怎样

11、才会有很多的好朋友哦 !中班礼仪活动：让座大汽车呀刚停下，上来一位老妈妈，老妈妈年纪大，我把坐位让给 她，我把坐位让给她，老妈妈把我夸，我呀摇摇头说了话，比起雷 峰叔叔差呀差远啦， 比起雷峰叔叔，差远啦！ 活动目标：1 、 培养幼儿关爱他人 ,并体验互敬互爱给人们带来的温暖和快乐。2、 引导幼儿尊敬、关心老人或 ,使幼儿在游戏中体会文明礼貌带来 的愉快的心情。 活动准备：小椅子假设干、小娃娃一个 自制方向盘一个活动过程：一、谈话引题： 教师：小朋友，你们坐过公共汽车吗？那每次坐都有位置没有呢？ 重点引导幼儿讲出公交车上拥挤的情况及所见所闻二、情境表演：公交车上的故事请大班幼儿分别扮演司机、乘客

12、，教师自告奋勇扮演老奶奶。事 先排练好三、观看表演，教师提问：a 车上出现了什么情况 , 乘客们是怎么做的？b 如果你是乘客，你会怎么做？为什么？四、教师用儿歌的形式讲述公交车上的故事 ,激发幼儿学习儿歌的热 情和再进行表演的愿望。五、师生有感情地朗读儿歌。六、幼儿表演，教师指导 1幼儿自由组合成三组进行表演游戏。2教师要鼓励幼儿大胆表演：不限定儿歌的内容 ,尽情想象 ,扮演 社会上各行各业的人 ,将公交车上的故事表演的生动活泼 ,并评选出最 佳的一组 .中班平安游戏：十只小猫咪活动目标：1 、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事，懂得防止的危险的 简单方法。2 、知道不做危险的事情，有初步

13、的平安知识。活动准备：1 、教学挂图：?十只小猫咪?。2 、卡纸，水彩笔假设干。活动过程：1 、听?十只小猫咪?的故事，初步知道在生活、活动中容易发生的 事情。 教师出示挂图讲故事。 教师：这些小猫都做了些什么事情？结果怎么样？2 、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情，讨论防止 这些危险事情的简单的方法。 教师：你曾经受过伤吗？教师：在我们生活和活动中还有没有不平安的东西和事情？小朋友 应该怎么做才能防止这些事情发生？如：那着小刀在打闹会怎么样 呢？跑的时候鞋带散了会怎么样呢？等等寻找危险的东西 教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危险的东 西，如插座、电源开关 - 。引导幼儿怎么

14、样去比开它们，不让自己受伤。 为危险的地方帖标志。讨论：有什么方法能提醒我们大家在这些地方要注意呢？ 确立制作标志的内容，如红点、大红叉叉等。 幼儿制作标志。 教师和幼儿一起在容易危险的地方帖上做的标志。中班平安教案：有趣的交通标志活动目标：1 、培养合作意识和竞争意识。2 、培养幼儿遵守交通规那么的习惯，提高自我保护意识。3 、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。活动准备：各种交通标志、画有标志或无标志的拼板假设干、立体骰子假设干、带 有交通标志的礼物假设干、磁带、录音机、有交通标志的牌子活动过程：一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。二、你说我翻 “小朋友，你们知道哪些交通标志啊？你们所说

15、的可能 会在后面的黑板上哦！ 三、出示各种交通标志，引起兴趣。1 、出示红灯标志，提问： “小朋友你们看这是什么标志呀？ 红灯 “它代表什么意思呀？ 2 、出示绿灯标志，提问： “小朋友这又是什么标志呀？ 绿灯 “那它又代表什么意思呀？ 讨论：为什么要有红绿灯呢？3 、出示画有 “交通事故 的图标，提问： “请问这张图标告诉我们发 生了什么事？那要如何防止发生交通事故呢？ 4、出示画有 “闪电 的图标，提问： “那么这个图标用告诉了我们什 么呢？四、进行拼图活动，为游戏做准备。“小朋友，你们看这里有很多标有 红灯'、 交通事故 '的标志，还有一 个骰子和两个代表出口和入口的箭头

16、，让我们把他们拼起来通向中 间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧！ 五、和幼儿共同商讨游戏规那么并用图标的方式进行表示，让幼儿知 道每个标志的意义，并为幼儿示范游戏一遍。“我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩争分夺秒 的游戏了。那游戏总要有个规那么，那你们想想该怎么定规那么呢？ 按幼儿所定的规那么在图标旁边进行表示，以便提醒幼儿遵守游戏 规那么。教师示范游戏一遍，帮助幼儿掌握游戏规那么。“游戏规那么都定好了，玩起来一定很有意思，我先来试一试，你们可 要给我加油哦！ 六、幼儿进行游戏，教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏 规那么。“我刚刚玩得可快乐了，你们一定也想玩了吧，那我就在幼儿

17、园等你 们，你们要排好队，轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到 并遵守游戏规那么的小朋友就可以到我的百宝箱里取一个宝贝哦！ 七、评价并结束活动。“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很快乐吧，那经过这个游戏小朋 友一定能对交通规那么更加遵守了，现在我们把这些交通规那么去告诉 小班的弟弟妹妹吧， let 's go！ 再次跳兔子舞离开活动室。中班平安教案：我不挖耳朵活动目标：1 、知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性。2 、通过教师的讲解以及集体讨论，掌握一些保护耳朵的方法。3 、形成一定的自我保护意识。活动准备：耳朵谜语活动过程：一、猜谜语导入。师：小朋友，我们来猜个谜语，看看小朋友聪

18、明不聪明。师：左一片，右一片，到老不见面。二、引导幼儿创编故事。1 、师：你的耳朵长在哪里呀？2 、师：请小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一 说：耳朵是什么样子的？3 、师：谁来说说，耳朵有什么用？没有耳朵会怎么样呢？三、讨论保护耳朵的方法。1 、师：耳朵可以听见声音，耳朵很重要，我们应该怎样保护自己的 耳朵呢？ 鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆地交流已有的经验。2 、教师小结：不能往耳朵里放东西，不能随意地挖耳朵，轻轻地和 别人说话，不要对着耳朵喊叫，听到很响的声音时，要张大嘴巴或 快快地走开，有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及时去医 院。四、游戏：请你猜猜我是谁。1 、

19、师：我们来玩一个游戏，看看你的耳朵灵不灵！请你猜猜我是谁？ 说完立2 、介绍游戏玩法：请一幼儿弯腰趴在教师腿上，蒙上眼睛，再请一 个幼儿走到他身后轻轻拍他，同时说：即回到自己的位置，然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜，拍他的 人是谁？幼儿猜出后，再换幼儿继续玩猜人游戏。游戏玩熟后，可以让说话的人变换声调，加深游戏的难度。中班平安教案：吃药平安活动目标：1 、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药，不 可多服或误服，了解多服或误服的危害性。2 、分享制作小药箱的快乐。活动准备：1 、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。活动过程：一、故事导入教师： “春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生 病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都 是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好 服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了， 可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让老师给小朋 友们牛牛乱吃药的故事。二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例1 、教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他翻开家里 的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒 时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃