科粤版九年级化学下册教案731　溶质的质量分数及简单计算

1、第七章 溶液7.3溶液浓稀的表示第1课时溶质的质量分数及简单计算教材分析通过前面的学习，学生已经知道溶液是由溶质和溶剂组成的，本节课是从定量的角度让学生进一步认识溶液的组成，为今后学习离子反应打下基础。另外，本节课中涉及溶液的稀释、含有化学反应的溶质质量分数计算，这些知识可以帮助学生更好地认识发生化学反应时溶液中溶质发生的变化，提高他们的计算能力和分析解决实际问题的能力。教学目标知识与技能1.了解溶质质量分数的含义，能进行溶质质量分数的简单计算。2.初步学会把溶质的质量分数运用于化学方程式的计算。过程与方法根据溶质质量分数的定义，初步掌握溶质质量分数计算的方法和规律。情感、态度与价值观通过对溶

2、质质量分数知识的学习，进一步了解溶质的质量分数在生产、生活中的广泛应用，体会化学对人类的重要意义，增强学习的兴趣。教学重点教学难点重点：溶质质量分数的简单计算。难点： 在溶液中发生化学反应时有关溶质质量分数的计算。教师活动学生活动设计意图导入 同学们，你们在夏天喜欢游泳吗？那你们到水里后，是漂浮在水面上，还是沉在水下？请同学们看下面几幅图片(展示死海图片)：这是死海里的景象，你能解释一下，为什么人可以漂浮在水面上吗？回答：喜欢。(七嘴八舌，有的说沉入水里，有的说漂在水面上，但大多数人认为会沉到水下)回答：盐分多，浓度大。用死海图片导入，简明扼要。教师活动学生活动设计意图讲解 说得好！我们来做下

3、面的实验，来具体说明，为什么会出现这样的奇景。活动与探究 分小组进行探究实验。(在下面两个方案中自选一个进行探究并填写表格)鸡蛋在水中漂浮取一个烧杯，加入250 mL水后放入一枚鸡蛋。按下面的步骤进行实验并如实填写下表。分析在此过程中所得的几种溶液的组成是否相同，判断的依据是什么？硫酸铜溶解于水在三支试管中各加入10 mL水，然后分别加入约0.5 g、1.0 g、1.5 g固体硫酸铜。比较三种硫酸铜溶液的颜色。分析在这三支试管中溶液的组成是否相同，判断的依据是什么？学生自主探究，在探究过程中形成“溶质质量分数”的概念。培养学生的实验能力以及分析、解决问题的能力。讲解并思考 对于有色溶液，可以根

4、据颜色来粗略的区分溶液是浓还是稀：一般来说，颜色越深，溶液越浓。但对于像实验中形成的无色溶液来说，显然就不能用颜色来判断溶液的浓与稀了，那么我们如何才能知道这种溶液的组成呢？倾听、记忆、思考。培养学生根据实验现象分析推理结论的能力。讲解 表示溶液组成的方法有很多，今天我给大家介绍的是溶质的质量分数。什么是溶质的质量分数呢？请同学们阅读教材P205，找出溶质的质量分数的概念。阅读教材，并回答问题。加深对溶质质量分数概念的理解。教师活动学生活动设计意图总结并板书溶质的质量分数100%100%刚才在同学们的实验中出现了多组数据，请你在表中任选12组数据来计算对应溶液中溶质的质量分数。倾听、记忆。计算

5、。师生共同归纳，巩固对知识的理解，形成融洽的课堂气氛。同学们完成得非常不错。其实，溶质的质量分数这个概念，在生活中应用是非常广泛的。如这个例题，同学们可以先尝试着做一做。练习 冬天，人们常给皮肤抹上一点甘油溶液，使皮肤保持湿润。用400 g甘油溶解在100 g水中，配制的甘油溶液效果最佳。该甘油溶液的溶质的质量分数是多少？思考、解答。培养学生学以致用的能力。讲解 (板书讲解解答过程)解：甘油的质量是400 g，水的质量是100 g，所得溶液的质量为400 g100 g500 g。溶质的质量分数100%80%答：所得甘油溶液中溶质的质量分数为80%。归纳小结 在这个过程中，我们用到了另一个等式：溶液的质量溶质的质量溶剂的质量如果我们能将这两个等式熟练运用，那么只要知道了“溶液的质量”“溶质的质量”“溶剂的质量”以及“溶质的质量分数”四个量中的任何两个，我们就可以求出另外两个。倾听、记忆。贴近生活，体现了化学学科的实用性。讲解 有时，我们有浓溶液，但在实验或生活中需要用到稀溶液，该怎么办呢？思考。引入新知识。展示 教材P206例2思考、解答。培养学生学以致用的能力。归纳总结 溶液稀释时，不发生变化的量为溶质的质量，据此可设出未知数，列化学方程式解答。理解、记忆