电容器 带电粒子在电场中的运动学案 新课标

1、电容器 带电粒子在电场中的运动课时安排：3课时教学目标：1理解电容器的电容，掌握平行板电容器的电容的决定因素2熟练应所学电场知识分析解决带电粒子在匀强电场中的运动问题3掌握示波管工作原理4运用静电场的有关概念和规律解决物理问题教学重点：1电容器的电容，平行板电容器的电容的决定因素2带电粒子在匀强电场中的运动教学难点：电容器的电容考点点拨：1对电容的理解2平行板电容器电容的决定因素3电容器的动态分析4电容器与恒定电流相联系5带电粒子在电场中的平衡问题6带电粒子（或带电体）在电场中的加速问题（包括交变电场）7带电粒子（或带电体）在电场中的偏转问题8带电粒子（或带电体）在电场中运动的综合问题第一课时

2、（3）带电粒子在电场中的偏转如图所示，质量为m电荷量为q的带电粒子以平行于极板的初速度v0射入长为L版间距离为d的平行版电容器间，两板间电压为 U，求射出时的偏移、偏转角 U L dv0m，qyvt侧移：_千万不要死记公式，要清楚物理过程，根据不同的已知条件，结论改用不同的表达形式（已知初速度、初动能、或加速电压等）偏转角：_注意穿出时刻的末速度的反向延长线与初速度方向交于中点位置，以上结论适用于带电粒子能从匀强磁场中穿出的情况如果带电粒子没有从电场中穿出，此时水平位移不再等于板长L，应根据情况进行分析（二）重难点阐释5带电微粒在电场和重力场的复合场中的运动一般提到的带电粒子由于重力远小于它在

3、电场中受到的电场力，所以其重力往往忽略不计，但当带电体（或微粒）的重力跟电场力大小相差不大时，就不能忽略重力的作用了，这样的带电微粒在电场中可能处于静止，也可能做直线运动或曲线运动处理此类问题的基本思路，一是电场力当作力学中的一个力看待，然后按研究力学问题的基本方法，从力和运动或能量转换两条途径展开；二是把该物体看作处于电场和重力场同时存在的复合场中，对于这两种不同性质的场，同样可以用场强叠加原理处理二、典型应用（一）对电容的理解考点点拨电容是表示电容器容纳电荷本领的物理量由电容器本身的介质特性与几何尺寸决定，与电容器是否带电，带电量的多少、板间电势差的大小等均无关【例1】对电容C=Q/U，以

4、下说法正确的是： A电容器充电量越大，电容增加越大B电容器的电容跟它两极所加电压成反比C电容器的电容越大，所带电量就越多D对于确定的电容器，它所充的电量跟它两极板间所加电压的比值保持不变解析：电容是表示电容器容纳电荷本领的物理量，与电容器是否带电，带电量的多少、板间电势差的大小等均无关故D正确答案：D 练习：1某一电容器标注的是：“300V，5F”，则下述说法正确的是 （ ）A该电容器可在300V以下电压正常工作B该电容器只能在300V电压时正常工作C电压是200V时，电容仍是5FD使用时只需考虑工作电压，不必考虑电容器的引出线与电源的哪个极相连（二）平行板电容器电容的决定因素考点点拨平行板电

5、容器的电容与板间距离d成反比，与两半正对面积S成正比，与板间介质的介电常数成正比，其决定式是：练习：金属芯线导电液体电介质h21999年7月12日日本原子能公司所属敦贺湾核电站由于水管破裂导致高辐射冷却剂外流，在检测此次重大事故中应用了非电量变化（冷却剂 外泄使管中液面变化）转移为电信号的自动化测量技术.图是一种通过检测电容器电容的变化来检测液面高低的仪器原理图，容器中装有导电液体，是电容器的一个电极，中间的芯柱是电容器的另一个电极，芯柱外面套有绝缘管（塑料或橡皮）作为电介质，电容器的两个电极分别用导线接在指示器上，指示器上显示的是电容的大小，但从电容的大小就可知容器中液面位置的高低，为此，以

6、下说法中正确的是A如果指示器显示出电容增大了，则两电极正对面积增大，必液面升高B如果指示器显示电容减小了，则两电极正对面积增大，必液面升高C如果指示器显示出电容增大了，则两电极正对面积减小，液面必降低D如果指示器显示出电容减小了，则两电极正对面积增大，液面必降低（三）电容器的动态分析考点点拨平行板电容器动态分析这类问题的关键在于弄清哪些是变量，哪些是不变量，在变量中哪些是自变量哪些是因变量，同时注意理解平行板电容器演示实验现象的实质，一般分两种基本情况：一是电容器两极板的电势差U保持不变（与电源连接）；二是电容器的带电量Q保持不变（与电源断开）电容器和电源连接如图，改变板间距离、改变正对面积或

7、改变板间电解质材料，都会改变其电容，从而可能引起电容器两板间电场的变化这里一定要分清两种常见的变化： K（1）电键K保持闭合，则电容器两端的电压恒定（等于电源电动势），这种情况下带电量而（2）充电后断开K，保持电容器带电量Q恒定，这种情况下【例4】一平行板电容器充电后与电源断开，负极板接地，在两极板间有一正电荷（电量很小）固定在P点，如图所示，以E表示两极板间的场强，U表示电容器的电压，W表示正电荷在P点的电势能若保持负极板不动，将正极板移到图中虚线所示的位置，则（）AU变小，E不变PBE变大，W变大CU变小，W不变DU不变，W不变解析：当平行板电容器充电后与电源断开时，对有关物理量变化的讨论

8、，要注意板间场强的一个特点： ，即对于介质介电常数为的平行板电容器而言，两极间场强只与极板上单位面积的带电量成正比带电量Q不变，两极间场强E保持不变，由于板间d距离减小，据可知，电容器的电压变小由于场强E保持不变，因此，P点与接地的负极板即与地的电势差保持不变，即点P的电势保持不变，因此电荷在P点的电势能W保持不变所以本题应选AC答案：AC 第二课时（四）电容器与恒定电流相联系考点点拨在直流电路中，电容器的充电过程非常短暂，除充电瞬间以外，电容器都可以视为断路应该理解的是：电容器与哪部分电路并联，电容器两端的电压就必然与哪部分电路两端电压相等解析：开关断开时，电容、两端电压相等，均为E，因为，

9、由知，即，所以正确；当开关K接通时，与串联，通过R1和R2的电流相等，与并联，与并联，故的电压为，的电压为又，又，所以即两电容的电量相等；所以正确选项应为A答案：A（五）带电粒子（或带电体）在电场中的平衡问题考点点拨在历年高考试题中，常常是电场知识与力学知识联系起来考查解答这一类题目的关键还是在力学上当带电体在电场中处于平衡状态时，只要在对物体进行受力分析时，注意分析带电体所受的电场力，再应用平衡条件即可求解练习：6质量为m的带正电小球A悬挂在绝缘细线上，且处在场强为E的匀强电场中，当小球A静止时，细线与竖直方向成30°角，已知此电场方向恰使小球受到的电场力最小，则小球所带的电量应为

10、A BC D （六）带电粒子（或带电体）在电场中的加速问题考点点拨对于此类问题，首先对物体受力分析，进而分析物体的运动情况（加速或减速，是直线还是曲线运动等），常常用能量的观点求解（1）若选用动能定理，则要分清有多少个力做功，是恒力功还是变力功，以及初态和末态的动能增量（2）若选用能量守恒定律，则要分清有多少种形式的能在转化，哪种能量是增加的，那种能量是减少的练习：7如图所示，两平行金属板竖直放置，左极板接地，中间有小孔右极板电势随时间变化的规律如图所示电子原来静止在左极板小孔处（不计重力作用）下列说法中正确的是-U0U0OT 2TtA从t=0时刻释放电子，电子将始终向右运动，直到打到右极板上

11、B从t=0时刻释放电子，电子可能在两板间往复运动C从t=T/4时刻释放电子，电子可能在两板间振动，也可能打到右极板上D从t=3T/8时刻释放电子，电子必将打到左极板上第三课时（七）带电粒子（或带电体）在电场中的偏转问题考点点拨U L dv0m，qyvt如图所示，质量为m电荷量为q的带电粒子以平行于极板的初速度v0射入长L板间距离为d的平行板电容器间，两板间电压为U，求射出时的侧移、偏转角和动能增量等解题方法：分解为两个独立的分运动：平行极板的匀速运动（运动时间由此分运动决定），垂直极板的匀加速直线运动，偏角：，推论：穿越电场过程的动能增量：EK=qEy （注意，一般来说不等于qU）（八）带电粒

12、子（或带电体）在电场中运动的综合问题考点点拨当带电体的重力和电场力大小可以相比时，不能再将重力忽略不计这时研究对象经常被称为“带电微粒”、“带电尘埃”、“带电小球”等等这时的问题实际上变成一个力学问题，只是在考虑能量守恒的时候需要考虑到电势能的变化-+OC【例9】 已知如图，水平放置的平行金属板间有匀强电场一根长l的绝缘细绳一端固定在O点，另一端系有质量为m并带有一定电荷的小球小球原来静止在C点当给小球一个水平冲量后，它可以在竖直面内绕O点做匀速圆周运动若将两板间的电压增大为原来的3倍，求：要使小球从C点开始在竖直面内绕O点做圆周运动，至少要给小球多大的水平冲量？在这种情况下，在小球运动过程中

13、细绳所受的最大拉力是多大？【例10】在光滑绝缘水平面上，两个带等量正电的点电荷M、N，分别固定在A、B两点，O为AB连线的中点，CD为AB的垂直平分线。在CO之间的F点由静止释放一个带负电的小球P（设不改变原来的电场分布），在以后的一段时间内，P在CD连线上做往复运动。若 （A）小球P的带电量缓慢减小，则它往复运动过程中振幅不断减小 （B）小球P的带电量缓慢减小，则它往复运动过程中每次经过O点时的速率不断减小 （C）点电荷M、N的带电量同时等量地缓慢增大，则小球P往复运动过程中周期不断减小 （D）点电荷M、N的带电量同时等量地缓慢增大，则小球P往复运动过程中振幅不断减小 答案：BCD解析：设小球在FO运动时电场力做功为W1，在OF运动时克服电场力做功W2；在FO运动时电场力做功W3，当场强分布不变，小球P电量减小时，W1W2，由WEqd定性判断可知dFOdFO，故振幅增大，A错；W2>W3，故经过O点时的动能比前一次的