七年级语文试卷

1、12014-2015 学年度镇江崇实女中第二学期阶段调研七年级语文 2015.6（提示：1 1本卷分三部分，共 2020 题。2.2.答案必须写在答卷纸上，如写在本卷上则无效。）（时间：120分钟 总分：120分）一、积累与运用（共24分）1 1.在括号中填上字或加点字的拼音。（4 4 分）确凿（） 嫉妒（）人迹罕（）zhzhi假山水（）xixie2 2 默写。（8 8 分）1把我领到光明的地方，_ _织成五光十色的花边。2在这四年里，我历尽艰苦，_ _ 我咬紧了牙，哼都不哼一声。3普少习吏事，寡学术，及为相，_ _。4_ 房花木深。5万籁此俱寂，_。6登岳阳楼中把洞庭湖描写得壮阔而又生动的句

2、子是：_ ,_。7_蟋蟀们在这里弹琴。3 3口语交际。（4 4 分）第一单元的主题是“人物风采”，通过学习，你对贝多芬、鲁迅、贝聿铭、赵普等人已有了一定的 了解。请你当一回小记者，采访其中的一个人物。请写出采访的目的，并扣住采访目的设计两个系 统性的问题。（1 1） 采访目的：_（2 2） 问题：_2_4 4下列句子均有一处语病，找出来把修改后的句子写在答题纸上。（4 4 分）（1 1）过了一会儿，他突然渐渐地停下来了。（2 2）有没有坚定的意志是一个人在事业上能够取得成功的关键。5 5名著阅读（4 4 分）（1 1） 骆驼祥子中主人公祥子最大的梦想是：_（2 2）你认为祥子是一个什么样的人，

3、请举例说明。2二、阅读理解（46分）（一）阅读一面选段，完成 6-106-10 题。（1616 分）1我一翻那定价；一元八角！ 不见了，我不知道怎样才好。2我低了头，头脑里轰隆隆的。我不敢看他的脸。我只听见一个声音在问我：3“一块钱你有没有？一块钱! ! ”4“有! ! ”我抬起头，顿时恢复了勇气。5“我卖给你，两本，一块钱。”6什么？我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发，牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。这时， 我忽然记起哪本杂志上的一段访问记-7“哦! !您，您就是一一”8我结结巴巴的， 欢喜得快要跳起来了。

4、 一定是他! !不会错， 一定是他！ 那个名字在我的心里乱 蹦，我向四周望了一望，可没有蹦出来。9他微笑着，默认地点了点头，好像我心里想着要说的，他已经统统知道了一样。6 6、 联系上下文，说说第段中的“一元八角！”中“！”换成“。”，表达效果会有什么不同？ （3 3分）_ _7 7、第段划线的句子写出了“我”怎样的心理状态？（ 3 3 分）_ _8 8、第段抓住人物什么特征进行描写的？头上直竖着寸把长的头发“隶体一字似的胡须”等刻画，表现出鲁迅先生怎样的性格特点？（ 3 3 分）9 9、第段中“瘦得叫人担心”能否改成“非常的瘦”？为什么？（ 4 4 分）_ _1010、 体会“那个名字在我的

5、心里乱蹦，我向四周望了一望，可没有蹦出来。” 一句所蕴含的意思。（3 3 分）（二）阅读向生命鞠躬并完成 11111515 题。（1414 分）1早就想带儿子爬一次山。 这和锻炼身体无关， 而是想让他尽早知道世界并不仅仅是由电视、高楼以及汽车这些人造的东西构成的。只是这一想法的实现已是儿子两岁半时的初冬季节。2初冬的山上满目萧瑟。 刈剩的麦茬已经黄中带黑， 本就稀拉的树木因枯叶的飘落更显孤单，黄土地少了绿色的润泽了无生气。因此,当儿子发现了一只蚂蚱并指给我看时，我也感到十分惊讶。 我想，这恐怕是山上唯一还倔强活着的蚂蚱了。3我蹑手蹑脚地靠近，它发现有人，蹦了一下，但显然已经很衰老，才蹦出去不到

6、一米。我张 开双手，迅疾扑过去将它罩住，然后将手指裂开一条缝，捏着它的翅膀将它活捉了。4我觉得就这样交给儿子， 会被它挣脱， 于是拔了一根干草， 将细而光的草秆从它身体的末端 捅进，再从它的嘴里捅出一一小时候我们抓蚂蚱，为防止其逃跑都是这样做的，有时一根草秆上要 穿六七只蚂蚱。蚂蚱的嘴里滴出淡绿的液体，那是它的血。5我将蚂蚱交给儿子；告诉他：“这叫蚂蚱，专吃庄稼，是害虫。”儿子似懂非懂地点头，握 住草秆，将蚂蚱盯了半天，然后又继续低头用树枝专心致志地刨土。儿子还没有益虫、害虫的概念, 在3他眼里一切都很新鲜。6“跑了! !跑了！”儿子忽然急切地叫起来。我扭头看见儿子只握着一根光秃秃的草秆，上面

7、的蚂蚱已不翼而飞。我连忙跟儿子四处找。其实蚂蚱并未逃出多远，它只是在地上艰难地爬，间或无 力地跳一下，因此我很轻易就发现了它，再一次将它生擒。我将蚂蚱重新穿回草秆，所不同的是， 当儿子又开始兴致勃勃地刨土时，我没有离开，想看看这小玩意儿究竟用何种方法逃跑的。7儿子手里握着的草秆不经意间碰到了旁边的一丛枯草， 蚂蚱迅速将一根草茎抱住。 随着儿子 手抬高，那穿着蚂蚱的草秆渐成弓形，可是蚂蚱死死地抱住草茎。难以想象这如此孱弱受着重创的 蚂蚱竟还有这么大的力量！8儿子的手稍一松， 它就开始艰难地顺着草茎往上爬。 穿出它嘴的草秆在一点儿一点儿缩短，退出它身体的草秆已被它的血染得微绿。9我张大嘴巴， 看得

8、出了神。 我的心被悲壮的蚂蚱强烈震撼。 它所忍受的疼痛我们人类不可能 忍受。它的壮举在人世间也不可能发生。10我相信， 自己正在目睹一个奇迹， 我想这是并非所有人都有幸目睹的生命的奇迹。 等蚂蚱终 于将草秆从身体里完全退出后，反而腿一松，从所抱的草茎上滚落到地上。它一定是筋疲力尽了。O儿子手握着草秆再没有动。原来他和我一样，在呆呆地盯着蚂蚱的一举一动，并为之震惊。我慢慢站起来，随即向前微微弯腰。儿子以为我又要抓蚂蚱，连忙喊：“别，另别动它！” 我明白儿子的意思。但是，儿子大概永远也不会明白我弯腰的意思。我几乎是在下意识地鞠躬，向一个生命、一 个顽强的生命鞠躬。（选自微型小说选刊20092009

9、 年第 6 6 期）11第段中的自然环境描写有什么作用？ （ 3 3 分）12、 这篇小说哪一个词最能表现蚂蚱生命力的顽强？文中的哪一个细节可以证明？（ 4 4 分）13、根据这篇小说的内容，依次填写出“我”对蚂蚱情感态度变化的词语。（3 3 分）_T难以想象TTT鞠躬1414、在“我”看来，蚂蚱是害虫，专吃庄稼，因此用草秆穿透它的身体给儿子玩。你对“我”的做 法是否赞同？为什么？（ 4 4 分）（三）阅读赵普一文，完成1519题。（共16分）普少习吏事，寡学术，及为相，。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也。普性深沉有岸谷，

10、虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其 比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏 牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸， 复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。1515、给下列加点字注音。（2 2 分）阖户启箧取书（）既薨（）3龌龊循默（）碎裂奏牍掷地（）41616、 解释下列句中加点的词在文中的意思。（4 4 分）处决如流（）尝奏荐某人为某官（）明日（）普颜色不变（）1717、 翻译下列句子。（4 4 分）（1 1）宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。_（2 2）太祖乃悟，卒用其人。1818、 赵普面对太祖怒，四奏某人为官而颜色不变，其根