一年级语文上册看菊花3教案苏教版

1、1看菊花课题8 8 看菊花重占八、 、难占八、 、学习水平课型新授课时1 1识记理解运用教学目标1.1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第二自然段VV2.2.复习巩固汉语拼音，认识 1 1 种笔画，学会 8 8 个生字，理解由生字组成的词语，VV3.3.理解课文内容，了解人们喜爱菊花，不仅是因为它好看，更因为 它有不怕寒冷的品质。VV突破重点难点设想以读为主，熟读后结合图来理解课文内容，感受菊花的美教学媒体小黑板、彩图、字卡教学活动及主要语言学 生活动一、创景激趣，自主设疑1.1.冋学们，有谁见过菊花？请见过菊花的冋学说说菊花的特点。2.2.今天就让我们一起跟着课文中的小朋友去欣赏一下那美

2、丽的菊花吧！板书：8 8看菊花3.3.看图欣赏各式各样的菊花，提问：菊花开得怎么样？有些什么色？二、 研读感悟，自主探究1.1.请生自主读文，要求：对照生字表画出生字，读准字音，把句子读连贯， 标出自然段序号2.2.检查生自读情况(1)让学生自己汇报读准了哪些生字词，同桌相互练习读(2)出示生字卡片，开火车比赛，看谁能读准生字词，发现问题及时纠正(3)指名分段朗读课文三、 多元导悟，合探解疑(一)教学第一自然段1.1.指名读第一自然段，其余思考：这句话告诉我们什么？1.1.积极汇报2.2.齐读课题3.3.看图描述_ 、1.1.按要求读文2.2.(1 1 )个别汇报、互读(2 2 )开火车读(3

3、 3)个别读22.2.组织汇报（二）教学第二自然段三、（一）1.1.边听边想1.1.（出示第一幅图）公园到了！你看到了什么？谁来夸夸这些美丽的菊化？2.2.（出示：公园里的菊花好看极了）指导生读好这句话2.2.个别汇报3.3.这么多颜色的菊花中，我最喜欢白的和紫红的，你们听！（出示：黄的、（二）白的、淡绿的、紫红的）范读。你喜欢什么颜色的菊花？能读出来吗？1.1.个别汇报4.4.除了图上的颜色，你还见过哪些颜色的菊花？这么多颜色的菊花在一起，用一个词说一一（相机出示：五彩缤纷、五颜六色）2.2.有感情朗读5.5.参加比美的菊花可真多呀，我们来数一数：（1 1）（出示“朵”字）用“朵”来数。呀！

4、 一朵朵的菊花数也数不清。3.3.有感情朗读（2 2）怎么办呢？（出示“丛”字）送你这个“丛”字，谁愿意上来数？（3 3） 一丛一丛也数不过来，那我们只能用”片 字来数了（出示“片”字）。谁上来数？4.4.个别答6.6.是啊，菊花“一朵朵，一丛丛，一片片”（出示，范读，声音渐渐变高），数都数不过来呢！我们一齐来数。5.5.个别读7.7.前段时间，天气突然变冷了，寒风吹在脸上，你有什么感觉？小朋友们都穿上了厚厚的衣服，我们来看看这些菊花，它们有没有穿衣服？多勇敢的菊花呀！谁来读这句话？（出示：它们正迎着深秋的寒风开放呢！）练读。8.8.眼前一片片这么好看、这么不怕严寒的菊花，大家都很喜爱它，人们

5、一一（引读第三句话）6.6.齐读9.9.指导背诵： 这么美的菊花，我们再来欣赏一番吧！（出示图）引背：公园里的菊花好看极了一一7.7.个别读、自由练读（三）教学三、四自然段1.1.看到这些迎着寒风怒放的菊花，爸爸是怎么说的呢？自由读第三自然段。2.2.你能学着爸爸平时说话的样子把第3 3 自然段读给大家听听吗？8.8.齐读3.3.听了爸爸的话，我觉得一一4.4.为什么“我”觉得菊花更好看了？9.9.齐背（四）小结课文，齐读四、巩固深化，学用延展（三）31.1.教学生字1.1.自由读开火车认读生字并口头组词教识笔画： 横折提2.2.个别读同桌合作读记笔顺3.3.齐说你觉得哪个字较难写?4.4.积极汇报指导描红（四）有感情齐读2.2.选字填空四工公1.1.(）园（）开（） 作（）司外（）（1 1）开火车认读听厅（2 2）记一记(）见（）堂（） 说客（）餐（）（3 3）同桌合作学习3 3仿写词语（4 4 ）书空笔顺(1 1) 一朵朵（) (）（) ()（5 5）描红（2 2 ）边走边