重庆大学网络教育教学平台设计及实在现

1、重庆大学网络教育教学平台设计及实在现    内容导读：教育已经正式成为高等教育的重要组成部份。网络教学平台作为开展网上教学的支撑基础,正面临系统用户规模与用户需求日益增长,网络教育服务质量竞争的挑战。通过建设以学生为主体,加强学习服务、师生交互和行为过程跟踪记录等的新一代的网络教学平台,将大大提高网络教学平台的可维护性、稳定性和扩展性,从而为网络教育的发展奠 远程教育是实现中国教育跨越式发展的有效途径,网上教学和远程教育已经正式成为高等教育的重要组成部份。网络教学平台作为开展网上教学的支撑基础,正面临系统用户规模与用户需求日益增长,网络教育服务质量竞争的

2、挑战。通过建设以学生为主体,加强学习服务、师生交互和行为过程跟踪记录等的新一代的网络教学平台,将大大提高网络教学平台的可维护性、稳定性和扩展性,从而为网络教育的发展奠定良好的技术支撑。论文基于重庆大学网络教育学院的实际业务需求,在需求调研和分析的基础上,作者进行了系统功能和架构设计,基于Struts Spring Hibernate的轻量级J2EE架构,对系统进行了设计和实现。论文完成的主要工作如下:对国内外网络教学平台的现状进行了对比研究,指出了建立重庆大学网络教育学院网络教学平台的必要性;研究了J2EE开发中MVC模式、SSH架构、WebEQ在线公式编辑器等相关技术,为重庆大学网络教育学院

3、网络教学平台的建立提供了理论和技术支持;完成了重庆大学网络教育学院网络教学平台的功能性需求与非功能需求分析,设计了系统的功能架构、数据库结构与系统处理模型;并以教学公告发布例,进行了系统架构的具体设计;基于以上设计,实现了网络教学平台的系统管理、课程管理、教学活动、课程论坛、题库及作业管理等功能;并进行了系统测试。对网络教学平台的下一步建设提出了建议。本文根据重庆大学网络教育学院的实际业务需求,设计了一个以学生为主体的网络教学平台。该平台实现了系统管理、课程管理、教学活动、课程论坛、题库及作业等功能。新平台优化了系统架构,系统稳定性提高了;新平台改进了现有教学平台功能的不足,师生平台交流互动更

4、方便,从而为提高学院网络教育教学服务质量打下了坚实基础。【关键词】：网络教育教学平台SSHWebEQ【论文提纲】：· 中文摘要3-4· 英文摘要4-9· 1绪论9-12· 1.1课题研究的背景和意义9·内外现状综述9-11··· 1.3本文主要的工作11· 1.4本章小结11-12· 2关键技术简介12-18· 2.1MVC模式12-13· 2.2Struts框架13-14··· 2.3Spring框架14-15· 2.4Hiberna

5、te框架15-16· 2.5FCKeditor文本编辑器16· 2.6WebEQ16-17· 2.7本章小结17-18· 3网络教学平台的需求分析18-32· 3.1用户需求分析18-19· 3.2系统功能需求19-30······· 3.3系统的开发环境和运行环境30··· 3.4网络教学平台非功能性需求30-31··· 3.5本章小结31-32· 4网络教学平台系统设计32-49·

6、4.1系统架构设计32-34· 4.2Struts，Spring和Hibernate集成框架工作流程34· 4.3系统表示层设计34-36··· 4.4系统业务逻辑层设计36-38··· 4.5数据持久层设计38-40···· 4.6系统数据库设计40-47·· 4.7在线公式编辑器设计47· 4.8系统安全性设计47-48· 4.9本章小结48-49· 5网络教学平台系统的实现49-66·51···· 5.2业务逻辑层实现51-53····· 5.3数据持久层实现53-55···· 5.4在线公式编辑器的实现55-57· 5.5主要页面功能展示57-63··· 5.6系统测试63-65·