人教2011版小学数学三年级年月日暮途穷

1、教学内容：人教版小学数学三年级下册P76P78页教学目标：1、 使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月的知识，记住各月的天数。2、 会判断大、小月。3、 培养学生珍惜时间的良好习惯。教学重点：探究年、月、日的关系，以及对每个月的天数的认识。 教学难点：发现并掌握判断大月、小月的方法。教具准备：课件教学过程：一、 创设情境，引入新课1、猜谜语有个宝宝真奇妙，身穿三百多件衣。 每天都要脱一件，等到年底剩张皮。（日历）2、 你知道昨天是几月几日吗？今天呢？你是在几月几日出生的？再过几天就是 你们的节日了？你们的节日是几月几日？这些都是用年、 月、日表示的时间单位。 常用的时间单位除了我们知道的

2、 （时、分、秒）以外，还有我们今天要学习的年、 月、日。（板出课题）3、生活中每天都有很多事情发生，也有很多值得纪念的重大日子，请同学们仔 细观察屏幕上的图片， 你知道这些图上所画的是哪些有意义的日子吗？ （出示主 题图）二、探究新知1、 自主探索，发现年历的知识。年历上有这么多有意义的日子呀， 其实年历上还可以找到很多信息和知识！ 请四人为一个小组讨论下，看看哪组获得的信息多。2、 学生汇报探索到的有关年历的知识。1一年有12个月。2每月有31天的是：一、三、五、七、八、十、十二月。（大月）3每月有30天的是：四、六、九、十一月。（小月）4二月份有的是28天，有的是29天。5一年有365天，

3、366天。（请同学们在本子上算一算，用什么方法算好呢？）317+30X4+28=365天31 7*30X4+29=366天3、学习大月小月的记忆法。能记住哪些是大月， 哪些是小月么？用什么方法记忆的？ （让学生说说， 学生知 道让学生来介绍。）拳头记忆法。凸起的地方每月是31天，凹下去的地方每月是30天（二月除外）一边指一边读：一月大，二月少，三月大，四月小（二月不是小月，我们为 了方便记住它比别的月份都少几天，我们读二月少），七月大，八月大 . （七月完是八月，这2个连着的月份都是大月）用歌诀记忆法。一三五七八十腊， 三十一日永不差。 （腊是十二月， 这是帮助记忆大月的歌诀。 ） 这么多记忆

4、的方法， 现在考考大家， 老师说一个月， 看看你们能不能很快说出这 个月的天数？（最后问到二月，有人说28有人说29）4、学生质疑，引导解决。现在同学们对什么问题还有疑问？引导学生提出（1、到底什么时候是28天，什么时候是29天呢？2、为什么要有时28天有时29天呢？）如果同学们想知道， 我们把他留到下节课？三、巩固练习1、24个月=（）年5年=（）个月1个大月=（）天2、 抢答（1）一年里有（）月，其中大月有（ ）个，小月有（ ）个。（2）大月每月（ ）天，小月每月（ ）天。（3）5月份最后一天是在（ ）日。（4）7月和8月这两个月共有（ ）天。（5）11月份过了10天后还剩（ ）天。3、 聪明小判官1、 每年有365天。（ ）2、 一年中有4个小月（ ）3、 二月28天。（ ）4、小华说，我爸爸要4月31日才从上海回来。 （ ）4、小明在奶奶家连续住了两个月，小明在奶奶家可能住了多少天？四、课堂总结1、通过这节课的学习，你们都学会了哪些知识？2、马上就要下课了啊，时间过得真快。那我们这节课不仅学到了那么多知识还 学到了要珍惜时间！板书设计：年 月 日一年有12个月 一年有365天31 7济30M+28=365天366天31 7+