植物的矿质营养学案

1、完全 .营养液沙土一兼Ni.营养液一蒸情水用蒸馈水 配制的含 营养液植物的矿质营养学案。学习目标：1.识记植物的矿质元素及其种类。2 .明白得植物对矿质元素吸收和利用的特点。3 .明白合理施肥的基础知识。基础知识扫描一、植物必需的矿质元素1 .矿质元素的概念矿质元素是指除之外，要紧由从土壤中吸收的元素。2 .植物必需的矿质元素（1）概念：对植物正常的生命活动不可缺少的矿质元素。探讨某一种矿质元素是不是是植物生活所必需的，可通过进行验证。（2）种类：（14种）大量元素：,微量元素：,例1.以下关于矿质元素的表达，正确的是（）A.微量元素都是矿质元素B.矿质元素必然是植物根系从土壤中吸收的元素C.

2、M0在植物体内含量只有，因此不是必需的元素D.C在植物体内含量最多,但不是矿质元素例2.某校研究性学习小组在设计验证Ni是必需矿质元素的实验时，设计了以下四组实验，你以为其中最适当的是（）2%二、矿质元素的吸收完全营养液用蒸储水铺制的含Ni营养液1 .矿质元素被吸收的形式1口矿质元素是以的形式被吸收的02 .矿质元素被吸收的方式根吸收矿质离子的进程，不仅需要细胞膜上载体蛋白质的协助，而且还需要消耗细胞呼吸作用释放的，因此，这是一个的进程，3 .根吸收矿质离子与吸水的关系成熟区表皮细胞吸收矿质元素和渗透吸水是两个的进程。例3.如图是胡萝卜在不同的含氧情形下从硝酸钾溶液中吸收K和义-的曲线，NC阻

3、碍a、b两点和b、c的两点吸收量不同的因素别离是（）匿匕二二K*A.载体数量、能量B.能量、载体数量C.载体数量、离子浓度D.能量、离子浓度,例4.有人通过观看发觉，阴生植物经蒸腾作用散失的水量要比阳生植物经蒸氧浓度腾作用散失的水量少得多，但阴生植物也没有表现出矿质营养缺乏症，这一现象说明（）A.蒸腾作用对根吸收水分和矿质元素的阻碍相同B.阴生植物需要的矿质营养少C.阴生植物需要的水量少D.根对水分和员元素的吸收是两个相对独立的迅三、矿质元素的运输和利用L矿质元素的运输：运输矿质元素的结构是4 .矿质元素的利用r离子状态：如：能被再度利用的元素I利用形工qI形成不稳固的化合物：如I不能被再度利

4、用的元素，形成难溶解的稳固化合物：如例5.（07江苏生物）某生物小组进行无土栽培实验，观看不同矿质元素对南瓜植株生长发育的阻碍。在4组单因素缺素培育实验中，他们观看到其中一组的表现为老叶形态、颜色正常，但幼叶颜色异样，呈黄白色该组缺乏的元素是A. KB. PC. MgD. Fe类,依照 配制成营养液，并用这种营养液来栽培植物的技术。和出。的示用意,正确的选项是BD例6.实验说明，相是硝酸还原酶和固氮酶中不可缺少的组分：植物生活在缺铝的营养液中，新生组织易发生变形、显现色斑.由此可见，铝在植物体内存在的形式是（）A.离子状态B.分子状态C.不稳固化合物D.稳固化合物四、合理施肥1 .依据不同植物

5、对的需求量不同，同一种植物在不同的生长发育时期，对各类必需的矿质元素的需求量也不同。2 .概念：合理施肥确实是依照植物的规律，适时地、地施肥。3 .意义：保证植物体茁壮生长，取得少肥高效的结果。五、无土栽培1 .、概念：无上栽培是指利用溶液培育法的原理，把植物体生长发育进程中所需的各2 .优势：第一，全年都能够栽培，而且3第二，节约水肥，.有利于实现农作物栽培的工业化和自动化。第三，扩大了农作物栽培的、例7.右图为小麦不同生长发育期对K、P的需要量曲线，假设取得少肥、高效的结果，需将有限的磷钾复合肥用于（）A.越冬前B.拔节前C.开花期D.乳熟期例8.07天津理综某植株成熟叶正常，部份幼叶显现

6、病态，用Ca（NO3）2根部施肥后幼叶恢复正常。下面是施肥后根尖成熟区细胞吸收Ca2NO3课堂小结:植物的矿质营养课后练习1 .（06江苏卷）有人设计实验探讨有机肥是不是能提高上壤肥力并优于化肥。实验分为两组，一组农田施有机肥，一组农田施化肥。该实验设计缺少（）A.施用有机肥和适量化肥的对照田B.既不施用有机肥也不施用化肥的对照川C.施用大量化肥和少量有机肥的对照田D.施用少量化肥和大量有机肥的对照用2 .植物对矿质元素的吸收和运输的要紧动力别离来自：（）蒸腾作用渗透作用呼吸作用光合作用A.B.C.D.3 .“小草依依，踏之何忍”！设置这些提示语提示人们不要踩踏小草，爱惜草坪。若是常常在草坪上

7、行走，会造成上壤板结，阻碍小草的生长。土壤板结阻碍植物生长的要紧缘故是（）A.植物缺少无机盐，阻碍生长B.植物缺少水，阻碍光合作用C.土壤中缺少氧气，阻碍根的呼吸D.气孔关闭，阻碍蒸腾作用4 .假设对离体的根尖根毛细胞施用某种毒素,可使其对Ca=*吸收量明显减少,而对KCJUX的吸收那么不受阻碍。这种毒素的作用是（）A.抑制呼吸酶的活性B.抑制载体的活动C.改变了细胞膜的结构D.改变了细胞膜双侧Ca,的浓度5 .某人从花店买一盆米兰回家，几周后发觉老叶仍然油绿，新生叶子有发黄现象。你以为最可能的缘故是（）A.缺水B.缺阳光C.缺镁D,缺铁6 .（2007四川理综）水稻是我国要紧的粮食作物之一。

8、以下有关水稻生命活动的表达，正确的选项是A.对水稻进行根瘤菌拌种，有利于水稻对Nz的利用B.水稻叶片的维管制鞘细胞中含有叶绿体，能固定二氧化碳并形成淀粉C.硅元素能在水稻体内大量积存，该事实说明硅是水稻必需的大量元素D.尽管水稻生长在水生环境中，其吸水的要紧动力仍是蒸腾拉力7 .2006广东卷）夏日高温时段，用较低温度的地下水浇灌，容易致使农作物菱蕉。其要紧缘故是A叶片蒸腾猛烈，水分散失快B.植物体温度下降，气孔关闭C.根系对矿质元素吸收减少D.根系渗透吸水下降8 .对绿色植物自身来讲，制约其吸收矿质元素离子的因素有（）根细胞呼吸作用的强弱根细胞内细胞液的浓度植物的蒸腾作用物种自身遗传性A.B

9、.C.D.9 .以下图中的曲线为表示氧气含量与根对矿质离子吸收的数量关系（横轴表示氧气浓度，纵轴表示离10 .作物叶片中营养元素浓度与作物产量关系曲线如图，以下分析正确的选项是（）A.施肥量与作物产量成正比关系B.假设土壤板结，作物产量处于“5”段C.X点是作物取得高产的最低养分浓度D.叶片营养浓度处于“1”段时，作物吸收矿质营养的方式是自由扩散11 .植物叶片从幼到老的整个生命进程中（）A.有机物输出也有输入，矿质元素只有输入B.有机物只输出，矿质元素只输入C.有机物只输出，矿质元素输入也输出D.有机物与矿质元素都既输入,又输出12 .如下图为植物无上栽培装置，请回答以下问题：（1）在研究矿

10、质元素X是不是为该种植物所必需的实验中发觉，培育在无X矿质元素的“完全培育液”中的该植物营养生长正常，但其花粉管不能正常发育。对照组一切正常。实验结论是离子吸收量（2）人们发觉，在通气状态下，植株单位时刻内吸收的矿质元素量远远高于不通气状态。请简要说明其缘故C（3）如下图，将叶片3置于放射性同位素标记的WO：中数小时，然后将叶片一、二、3和组织4、5别离切下来检测，预期结果：会在何种结构中检测出放射性同位素标记的有机物？o（4）假设要在一段时刻内使该植物尽快增加干物质的积存，可采取的方法是（要求答出2点）：；2010 203040 50 60 (Of)8620细胞中精的15质总分数10仰B13

11、 .以下图中，甲乙图别离是温度和氧浓度对大麦根系吸收K,、NOJ的阻碍.请回答：（1）图甲中在40范围内，根系吸收离子的速度随温度升高而加速，是因为温度生升高通过提高的活性来提高的强度，从而增进根系对矿质元素的吸收。温度提高到40C后，根系吸收离子的速度随温度升高迅速减慢，是因为，这说明矿质元素吸收与有紧密关系。（2）图乙中，氧气浓度低于30%时随着氧浓度增加，根吸收离子的速度.而细胞液中糖的浓度，当氧的体积浓度达到30%后，对1、NO；的吸收曲线呈平稳状态，这是受到的限制，（3）图甲和图乙中，当温度和氧浓度相同时没，根细胞对K=NOJ的吸收速度不同，这一现象与有关.14 .（8分）请依照以以

12、下图、表回答有关植物对矿质元素吸收和1年（讯）初NaM),0.310. B切用H给pH5.25.23.06.0不同彤取十饮山悻楸师生历利用等问题:（1）植物根系吸收矿质元素的要紧部位是区，假设要观看细胞有丝割裂，宜选择根的区细胞为材料；假设要观看细胞质壁分离，宜选择根的区细胞为材料。（2）上表是不同形态氮素供给对水稻幼苗生长的阻碍。从表中能够得出结论：:（3）氮素被植物体吸收后，可参与多种物质的合成，其中包括（多项选择）：A.核酸B.血红蛋白C.纤维素D.酶反思感悟错题订正错因分析反思感悟植物的矿质营养DCBDDXCBBCBDDDDBCD13. （1）矿质元素X是该植物的必需元素（2分）（2）植物吸收矿质元素需要消耗能量，能量来自于根细胞的呼吸作用。通气与否直接阻碍根细胞的呼吸作用，进而阻碍植物对矿质元素的吸收。（2分）（3）所有组织中（或12345中）（2分）（4）辅助人工光照，延长光照时刻适当提高