试论高校党校在大学生党建工作中的作用

1、 试论高校党校在大学生党建工作中的作用摘要：高校党校在加强和改进大学生党建工作中起着不可替代的作用，做好大学生党建工作是做好培养德才兼备人才工作的主线和建设社会主义核心价值体系的基础。高校党校承担着极其重要的培训教育任务，并肩负着源源不断地向党组织输送新鲜血液和推进国家文化软实力建设的重要责任和义务。本文着力探讨了高校党校在加强和改进大学生党建工作中的作用、存在的薄弱环节和今后加强的具体措施。关键词：高校党校 党建 作用高校是培养人才和建设社会主义核心价值体系的重要阵地，做好高校党校工作是做好培养德才兼备人才工作和建设社会主义核心价值体系的基础。实践证明，只有坚持不懈地抓好党校工作，才能极大地

2、促进高校党建和思想政治工作，对于培养德才兼备的青年马克思主义者具有重要而深远的意义。1、充分认识高校党校在加强和改进大学生党建工作中的作用加强和改进大学生党建工作是高校科学实践“三个代表”重要思想、贯彻落实科学发展观的一项具有战略意义和现实意义的工作。大学生党建工作是一项涉及面广泛、作用力强大、影响力深远的系统工程。高校党校是高校党委的重要部门，作为校园文化重要的政治载体，已成为党员党性锻炼的熔炉，普及党的基本知识的主渠道，和高校思想文化的重要阵地，已深深扎根于青年学生中。做好高校党校工作，充分发挥党的政治优势和组织优势、做好大学生党建工作、培养和造就高素质人才具有重要的意义。进入21世纪的中

3、国，迎来了全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的新时期，这将是中华民族发展进程中的一个重要历史阶段。让青年得到真理，真正成为真理的追求者和拥护者；让青年学习党的创新理论，真正成为党的创新理论的结合者和探索者，是高校党校培养青年马克思主义者的重要目标。2、当前高校党校在加强和改进大学生党建工作中存在的薄弱环节在经济全球化、教育国际化、科学技术迅速发展的时代背景下，当代大学生个性张扬、思维活跃、求知欲极高，其价值取向也呈现多元化。青年学生的思想存在极大的不稳定性但又具有极强的可塑性，这就要求我们的党校教育和党建工作必须有机地融合，还要充分地体现大学生思想实际，全面提升大学生思想内涵。但在实

4、际工作中，高校党校工作却没有很好地融入到大学生党建工作中，成为大学生党建工作中的“软肋”，主要体现在以下几方面：2.1 大学生政治热情与政治理论学习热情形成反差新时期在高校当今大学生处在信息时代，各种媒体传播的信息都在对学生的思想产生深刻而复杂的影响，青年学生的价值取向呈多样化，虽然近80%的大学生递交了入党申请书，但在入党动机上存在的功利主义现象不容忽视。另外，在批改党校试卷时发现，有的学生经过系统的学习后，对党的性质之类的基本理论知识还是不是十分清楚；有的同学听课时睡觉、看与课程无关的书籍等，把党校学习只是当作入党之前的必要形式；有的同学只关心课上内容，为通过党校结业考试而学习，这说明没有

5、正确的入党动机就不能产生政治理论学习的热情，如何引导学生端正入党动机是一个难点，也是高校党校教育的一项重要课题。2.2 传统的教育模式与大学生党建工作脱节党建工作是在党委领导下，由党的各级基层组织负责实施，包括政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、队伍建设等方面。而我们的党校教育局限在教学领域，只对大学生入党积极分子、党员进行党的基本理论、基本知识和党性教育，与大学生党建工作成为两条平行线，再加上传统的授课模式习惯于课堂、自上而下、由外至内的单一的灌输，对于世界观、价值观、道德观等内容的教育仅仅通过这种传统模式，不足以让学生从内心深处思考人生的目标、理想的意义、政党的作用、社会的发展动力、奋

6、斗的历程等等深刻的话题，压制了大学生们的积极性和创造性，并且高校党校的日常管理多以教师为主，学生只是被动的参加学习，未能充分调动起学习的主动性，在一定程度上不仅影响了教育效果，也影响了学生参加党建活动的积极性和开展特色党建活动的创造性，由此出现的学生在党课上打瞌睡、看课外书的现象就不足为奇。高校党校现有的教育模式在吸引优秀、先进的青年加入到党组织中来，发挥先进青年作用，培养创新型的社会主义事业建设者方面缺乏更系统、更有力、更新颖的对策。2.3 党员教育没有充分体现影响学生思想政治素质的复杂性因素缺乏理论学习是当前大学生党员的普遍现象，注重数学、外语及专业课的学习，轻视政治理论课的课堂学习，不去

7、上马克思主义哲学原理等课程，因此思想汇报空洞乏味，缺乏应有的理论基础。模范带头作用发挥得不够好，有的学生党员表里不一，他们在老师面前一个样，在同学面前另一个样，入党前一个样，入党后一个样；有的党员对于班级活动积极性不高或对于学习没有抓紧，出现挂科；在一些班级，学生党员个人表现不错，但对不良现象却不能大胆批评没有充分发挥党员先锋模范作用。在毕业生党组织关系接转过程中也出现了一些新情况、新问题。一方面，由于社会组织形式多元化、学生就业方式多元化，一些地方和单位的基层党组织管理模式滞后于社会的变革，客观上给毕业生党员组织关系接转带来困难。另一方面，有的毕业生党员组织观念淡漠，不能妥善保管组织关系介绍

8、信，造成介绍信丢失；有的毕业生长期自行保存组织关系介绍信，不能及时在有效期限内接转组织关系，造成脱党事实。出现以上现象的根本原因在于有些学生党员虽然组织已经入党，但思想上并没有完全入党，党性意识不强，对党的宗旨把握不牢，对党性原则体会不深，对党员权利义务认识不清。但同时对高校的党校教育也提出了新的要求，要在教育过程中充分考虑到影响学生思想政治素质的各种复杂性因素，因学生施教，因新形式施教。3、以改革创新精神加强高校党校在大学生党建工作中的作用党的十七大报告指出：“中国特色社会主义事业是改革创新的事业，党要站在时代前列带领人民不断开创事业发展新局面，必须以改革创新精神加强自身建设，始终成为中国特

9、色社会主义事业坚强领导核心。”高校党校工作是高校学生党建工作中的重要一环，是党培养青年马克思主义者和中国特色社会主义事业接班人的重要方式和制度，在新时期面临新课题新考验需要进行工作创新。3.1 理论联系实际，增加党建和思想政治教育工作的实践载体德国教育家斯多指出：“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、激发学员的学习兴趣。”把党校教育融入到党建实践活动中，发挥学生的主动性和能动性，让学生在活动中认同教育内容，在实践中学会运用马克思主义的立场、观点、方法去分析层出不穷的新情况新问题。通过社会公益活动、到爱国主义教育基地参观等活动，鼓励和引导学生服务社会、参与校园文化建设，让更多的学生在社会

10、实践中得到锻炼和磨练。大学生在服务社会的实践中，与社会全接触，与人民群众面对面的交流，这种真实的感受和体验是从任何教科书上所学不道的，这种感觉深深地印在他们的心里，并将伴随着他们的一生，有助于培养大学生的道德责任感和社会责任感，在奉献社会的活动中超越自我。使大学生们成为实践社会主义核心价值体系的模范，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者。3.2 突显培养理念，为大学生搭建实现理想和人生目标的平台赢得青年才能够赢未来，没有青年学生的加盟，我们党就会后继乏人，党的领导地位和凝聚力、战斗力和创造力就会受到影

11、响。新时期高校党校教育要贴近青年大学生的心理，贴近马克思主义中国化的最新理论，贴近新时代的新情况，使广大青年大学生从现实中真正感受到党处处关怀青年、依靠青年，处处为青年的成长着想；感受到党的各项事业、祖国的各项事业都为青年的健康成长创造了条件，使广大青年大学生能够始终与党的方向保持一致，将个人的价值实现目标与社会主义核心价值体系的要求自觉结合起来，不断提高党在大学生中的影响力和凝聚力。3.3 求新求活求实，使高校党校成为党建工作重要的政治载体青年大学生参加高校党校学习是为了提高自身的素质和能力，因此教学内容上要融入社会主义核心价值体系、科学发展观等党的创新理论，注重引导学生要有全局观念、整合观念、调整适应观念、诚信观念、法制观念等，帮助大学生们不断提高推动科学发展、促进社会和谐的本领，综合把握、进行系统思维的本领，创新务实、把握客观规律的本领，善于学习、解决自身问题的本领。加强“自我教育、同伴教育、实践教育”的理念，注重自学、讨论、考察、调查、研究、思考、交流等多种方式相结合，从素质培训逐步向素质能力相结合培训转变的。优化教学手段、灵活运用多种教学方法，既有把理论讲深讲透的讲授式教学，又要积极探索案例教学、情景教学