统编版六年级语文下册第2课《腊八粥》精美课件【最新】

1、2 2 腊八粥腊八粥第第1 1课时课时犹如一个小型的农犹如一个小型的农业产品展览会。业产品展览会。作者简介作者简介 沈从文（沈从文（1902198819021988） 原原名名沈岳焕，现代著名作家、历史沈岳焕，现代著名作家、历史文物研究者、京派小说代表人物。文物研究者、京派小说代表人物。 代表作品：小说代表作品：小说边城边城长河长河，散文集，散文集烛虚烛虚湘湘行散记行散记等。等。腊八粥腊八粥 腻腻 栗子栗子 咽咽 唾沫唾沫 汤匙汤匙 浇灌浇灌 搅和搅和 浓稠浓稠 嘟嘟 囔囔孥孥孥孥 肿肿 胀胀 熬粥熬粥 黄焖鸡黄焖鸡深褐深褐 脏水脏水 搁多了搁多了 筷子筷子l l zhuzhu字词识记字词识记

2、读一读读一读nnllynyn tutuchchununjiojiochuchudd nnnnnnzhnzhnoomnmnhhznznkuikui腊腊八八粥粥 腻腻 栗栗子子 咽咽 唾唾沫沫 汤汤匙匙 浇浇灌灌 搅搅和和 浓浓稠稠 嘟嘟 囔囔孥孥孥孥 肿肿 胀胀 熬熬粥粥 黄黄焖焖鸡鸡深深褐褐 脏脏水水 搁搁多了多了 筷筷子子写一写写一写腊腊粥粥腻腻咽咽匙匙搅搅稠稠肿肿熬熬褐褐缸缸脏脏左右结构左右结构腊腊 腻腻 咽咽 搅搅 稠稠 肿肿 褐褐 缸缸 脏脏上下结构上下结构熬熬 半包围结构半包围结构匙匙左中右结构左中右结构粥粥1.1.越发，更加。越发，更加。（ ）2.2.不需要，不用。不需要，不用。（

3、 ）3.3.真实可信；可以信赖依赖。真实可信；可以信赖依赖。（ ）4.4.连续不断地自言自语。连续不断地自言自语。（ ）词语解释词语解释A.A.嘟囔嘟囔B.B.益发益发C.C.不消不消D.D.可靠可靠B BC CD DA A整体感知整体感知梳理文章的线索梳理文章的线索八儿的心理活动八儿的心理活动概括文章的主要内容概括文章的主要内容用小标题的形式概括：用小标题的形式概括：等粥等粥喝粥喝粥理清文章的脉络理清文章的脉络喜爱腊八粥（喜爱腊八粥（1 1） 等粥、喝粥（等粥、喝粥（2-192-19）（2-82-8）（9-129-12）（1313）（14-1714-17）课文品读课文品读感受人们对腊八粥的喜

4、爱感受人们对腊八粥的喜爱小孩子小孩子大孩子大孩子老孩子老孩子谁不是谁不是第第2 2课时课时 把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着中叹气似的沸腾着叹气似的叹气似的拟人拟人表达喜爱之情表达喜爱之情描写生动描写生动语言亲切语言亲切（第（第2-82-8自然段）自然段）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 表现了八儿喜欢腊八表现了八儿喜欢腊八粥的程度之深粥的程度之深住方家大院的八儿，今天住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了喜得快要发疯了。作者是怎样表

5、现八儿想吃粥的急切心情的？作者是怎样表现八儿想吃粥的急切心情的？妈，妈，要到什么时候妈，妈，要到什么时候才才那我饿了那我饿了！省略号表示话未说完省略号表示话未说完 “才才”和感叹号突出表现了和感叹号突出表现了八儿想吃粥的急切心情八儿想吃粥的急切心情眼睛可急红了。眼睛可急红了。要哭的样子。要哭的样子。委屈委屈急切急切 形象地表现了八儿形象地表现了八儿想吃粥的急切想吃粥的急切心情心情和迟迟和迟迟吃不到粥的委屈心情吃不到粥的委屈心情（第（第9-129-12自然段）自然段）想象画面想象画面：八儿与妈妈八儿与妈妈“讨价还价讨价还价”理由充分理由充分开始开始“我要我要吃三碗吃三碗”后来后来“我吃我吃三碗半

6、三碗半”苦苦纠缠苦苦纠缠展现了一幅淳朴、和睦、温馨的图景展现了一幅淳朴、和睦、温馨的图景。谈谈感受谈谈感受：八儿八儿天真、可爱、聪明、体贴、天真、可爱、聪明、体贴、孝顺孝顺温柔、疼爱八儿温柔、疼爱八儿（第（第1313自然段）自然段）栗子栗子稀烂到认不清楚稀烂到认不清楚饭豆饭豆浑身肿胀浑身肿胀花生仁花生仁已是面面的已是面面的枣子枣子大了三四倍大了三四倍（第（第14-1714-17自然段）自然段）八儿看到腊八粥后的心理八儿看到腊八粥后的心理惊异惊异八儿看到的腊八粥和他猜想的腊八粥的不同八儿看到的腊八粥和他猜想的腊八粥的不同颜色不一样颜色不一样深褐色深褐色八儿看到的腊八粥的样子八儿看到的腊八粥的样子

7、一切都如他所猜的样子一切都如他所猜的样子粉碎粉碎肿胀肿胀脱了红外套脱了红外套围了锅围了锅边一圈边一圈说一说下列句子运用的修辞手法及其表说一说下列句子运用的修辞手法及其表达效果。达效果。 表达效果表达效果：生动地写出了栗子和花生动地写出了栗子和花生仁的变化，使语言形象、有趣。生仁的变化，使语言形象、有趣。栗子跌进锅里，不久就得粉碎。栗子跌进锅里，不久就得粉碎。花生仁脱了他的红外套。花生仁脱了他的红外套。栗子栗子跌进跌进锅里，不久就得粉碎。锅里，不久就得粉碎。花生仁花生仁脱了他的红外套脱了他的红外套。拟人拟人八儿八儿“靠着靠着” 妈妈妈妈“斜立斜立”筷子浪漫地筷子浪漫地“摆成摆成”十字十字八儿的八

8、儿的“肚子已成了一面小鼓了肚子已成了一面小鼓了”（第（第18-1918-19自然段）自然段）满足满足味道比普通的粥好吃得多味道比普通的粥好吃得多半碗陈腊肉大家都奈何不了半碗陈腊肉大家都奈何不了表现出妈妈煮的腊八粥很美味，深受家人喜爱表现出妈妈煮的腊八粥很美味，深受家人喜爱这温馨、美好的画面真让人感动！这温馨、美好的画面真让人感动！回顾课文，探究写法。回顾课文，探究写法。“等粥等粥”“喝粥喝粥”板书设计板书设计腊八粥腊八粥八儿八儿人人喜爱人人喜爱熬煮的样子熬煮的样子美味无比美味无比盼盼腊八粥腊八粥急切急切猜猜腊八粥腊八粥天真天真观观腊八粥腊八粥疑惑疑惑喝喝腊八粥腊八粥满足满足课文主题课文主题 本

9、文讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥本文讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想、看到粥后的疑惑以及的嘴馋、对粥的猜想、看到粥后的疑惑以及喝到腊八粥后的喝到腊八粥后的满足满足，也写出了一家人其乐，也写出了一家人其乐融融的融融的亲情亲情，表现了作者对普通百姓生活的表现了作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋热爱和对家庭亲情的眷恋。课堂练习课堂练习一、给下列生字换偏旁，组成新字再组词。一、给下列生字换偏旁，组成新字再组词。腊腊_（ ） _ _（ ） 稠稠_（ ） _ _（ ） 脏脏_（ ） _ _（ ） 褐褐_（ ） _ _（ ） 措措绸绸桩桩渴渴措施措施丝绸丝绸树桩树桩口渴口渴借借调调赃

10、赃喝喝借助借助调查调查赃物赃物喝水喝水3.3.你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道 还能设什么法来反抗吗？还能设什么法来反抗吗？ （ ）二、写出下列语句运用的修辞手法。二、写出下列语句运用的修辞手法。1.1.让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻 闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了。闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了。 （ ）2.2.初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴 上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里上长了许

11、多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里 就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。（就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。（ ）拟人拟人排比、反问排比、反问反问反问三、读句子，感受人物形象。三、读句子，感受人物形象。 “ “妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行也行妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗？只准各吃一碗，一共八碗，是吗？” 这句话主要描写了八儿的这句话主要描写了八儿的_。读了这些。读了这些句子让我们感

12、受到了八儿句子让我们感受到了八儿_的特点。的特点。语言语言聪明、可爱聪明、可爱朗读课文，一边读一边想象八儿的馋样儿。朗读课文，一边读一边想象八儿的馋样儿。 提示提示：本文主要描写了八儿等着吃妈妈本文主要描写了八儿等着吃妈妈煮的腊八粥的神态和心情，并以对话描写贯煮的腊八粥的神态和心情，并以对话描写贯穿全文，为我们展现了一幅淳朴、和谐、温穿全文，为我们展现了一幅淳朴、和谐、温馨的图景。我们在朗读时抓住有关语句仔细馨的图景。我们在朗读时抓住有关语句仔细品味，就不难想象八儿的馋样儿。品味，就不难想象八儿的馋样儿。课后习题课后习题 课文的大部分内容详细描写了八儿等着妈妈课文的大部分内容详细描写了八儿等着

13、妈妈煮腊八粥的过程，最后两段略写了一家人喝粥的煮腊八粥的过程，最后两段略写了一家人喝粥的情景。这样写详略得当，重点突出，中心明确。情景。这样写详略得当，重点突出，中心明确。作者把八儿盼着喝腊八粥的情态和心理描写得淋作者把八儿盼着喝腊八粥的情态和心理描写得淋漓尽致，充分表现了八儿对腊八粥的喜爱之情，漓尽致，充分表现了八儿对腊八粥的喜爱之情，也生动地展现了童真童趣。也生动地展现了童真童趣。课文主要写了等粥和喝粥两部分内容，说说哪部分写课文主要写了等粥和喝粥两部分内容，说说哪部分写得详细，哪部分写得简略，想想这样写有什么好处。得详细，哪部分写得简略，想想这样写有什么好处。 文中细腻描写腊八粥的句子还

14、有：文中细腻描写腊八粥的句子还有：“把小米、饭把小米、饭豆豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！”“花生仁脱了他的红外套，这是不消说的事。锅巴，花生仁脱了他的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。正是围了锅边成一圈。”像这样细腻描写腊八粥的像这样细腻描写腊八粥的句子，课文

15、中还有一些，找出来读一读，和同学交句子，课文中还有一些，找出来读一读，和同学交流自己的感受。流自己的感受。小练笔小练笔 作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。再读读课文作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。再读读课文第第1 1自然段，照样子写一种你最喜爱的食物。自然段，照样子写一种你最喜爱的食物。 提示提示：本文第本文第1 1自然段是从人们对腊八粥的喜爱程自然段是从人们对腊八粥的喜爱程度和腊八粥熬煮时的样子这两个方面来写的。写人们对度和腊八粥熬煮时的样子这两个方面来写的。写人们对腊八粥的喜爱程度时选取了三个年龄段的人，以点带面，腊八粥的喜爱程度时选取了三个年龄段的人，以点带面，表明所有人都喜欢腊八粥；写腊八粥

16、熬煮时的样子时运表明所有人都喜欢腊八粥；写腊八粥熬煮时的样子时运用拟人的修辞手法从细节处描写，表现了人们对腊八粥用拟人的修辞手法从细节处描写，表现了人们对腊八粥的喜爱之情。我们在仿写时也可以运用这样的方法。的喜爱之情。我们在仿写时也可以运用这样的方法。 示例示例：在陕西西安，羊肉泡馍是人们必尝的特在陕西西安，羊肉泡馍是人们必尝的特色小吃之一。羊肉泡馍无论是做法还是吃法都很讲色小吃之一。羊肉泡馍无论是做法还是吃法都很讲究。制作时先将优质羊肉洗好切成片，在文火上慢究。制作时先将优质羊肉洗好切成片，在文火上慢慢炖制，将要熟时，再加上各种调料，直至羊肉炖慢炖制，将要熟时，再加上各种调料，直至羊肉炖熟、

17、炖烂。吃羊肉泡馍最主要的就是掰馍，馍掰得熟、炖烂。吃羊肉泡馍最主要的就是掰馍，馍掰得越细越好，通常黄豆大小就可以了，这样煮起来才越细越好，通常黄豆大小就可以了，这样煮起来才更入味。馍煮好后，配以葱末、香菜、粉丝、盐、更入味。馍煮好后，配以葱末、香菜、粉丝、盐、味精，再佐以辣椒酱和糖蒜，保准你食欲大开。味精，再佐以辣椒酱和糖蒜，保准你食欲大开。课外练习课外练习1.1.积累积累描写节日描写节日的优美句子。的优美句子。2.2.课外阅读课外阅读冰心的冰心的腊八粥腊八粥，比较与，比较与本文的异同。本文的异同。3.3.向同学介绍自己家乡的一种向同学介绍自己家乡的一种传统美食传统美食。助读资料我先看助读资料

18、我先看农历十二月（腊月）初八农历十二月（腊月）初八，是我国汉，是我国汉族传统的族传统的腊八节腊八节，这天我国大多数地区都，这天我国大多数地区都有有吃腊八粥吃腊八粥的习俗。先秦起，腊八节都是的习俗。先秦起，腊八节都是用来祭祀祖先和神灵，祈求丰收和吉祥。用来祭祀祖先和神灵，祈求丰收和吉祥。 据说，佛教创始人释迦牟尼的成道之日也在十二月初八，据说，佛教创始人释迦牟尼的成道之日也在十二月初八，因此腊八又称因此腊八又称“佛成道节佛成道节”。助读资料我先看助读资料我先看沈从文沈从文（19021988） 中国著名作家，原名沈岳焕，苗族，湖南凤中国著名作家，原名沈岳焕，苗族，湖南凤凰县人。沈从文创作丰富，作品

19、结集约有凰县人。沈从文创作丰富，作品结集约有80多部多部，其作品有浓郁的地方色彩，体现了乡村人物特，其作品有浓郁的地方色彩，体现了乡村人物特有的风韵与神采。有的风韵与神采。 主要作品：沈从文一生共出版了主要作品：沈从文一生共出版了石子船石子船从文子集从文子集等等30多种短集小说集和多种短集小说集和边城边城，长河长河等等6部中长篇小说。部中长篇小说。 在腊八那天，家家都熬在腊八那天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业这不是粥，而是小型的农业产品展览会。产品展览会。学习了学习了北京的春节北京的春节，我们知

20、道了腊八喝腊八粥的习，我们知道了腊八喝腊八粥的习俗，你喝过那甜甜的腊八粥吗？今天我们一起来品味俗，你喝过那甜甜的腊八粥吗？今天我们一起来品味腊八粥腊八粥的美味吧的美味吧! !第一步：读课文第一步：读课文1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。的不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。朗读视频朗

21、读视频第二步：学字词第二步：学字词腊腊月月 喝喝粥粥 细细腻腻 咽咽下下 汤汤匙匙 搅搅和和 浓浓稠稠 肿肿胀胀 熬熬粥粥 褐褐色色 水水缸缸 脏脏乱乱l lzhuzhun nynynchchjiojiochuchuoohhgnggngzngzngzhnzhn1.1.读字词读字词识字游戏识字游戏搅和搅和解释解释糊涂糊涂浓稠浓稠猜想猜想可靠可靠粉碎粉碎外套外套腊肉腊肉甜腻甜腻熬粥熬粥深褐深褐读下面的句子，给加彩的字选择正确的读音。读下面的句子，给加彩的字选择正确的读音。 1.让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够种香味，就

22、够咽咽（ynyn ynyn）三口以上的唾沫了。三口以上的唾沫了。 2.我的我的咽咽（ynyn ynyn）喉发炎了，这些食物根本无法下喉发炎了，这些食物根本无法下咽咽（ynyn ynyn）。2.2.选读音选读音试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！【碗盏碗盏】【益发益发】【浪漫浪漫】碗。碗。富有诗意，充满幻想。富有诗意，充满幻想。越发；更加。越发；更加。3.3.解词语解词语第三步：知内容第三步：知内容快速浏览课文，联系生活实际，你能用几个快速浏览课文，联系生活实际，你能用几个词语形容一下腊八粥吗？词语形容一下腊八粥吗？甜甜甜甜腻腻腻腻香甜香甜浓稠浓稠美味美味第四步：查资料第四步：查资料

23、查资料，填一填。查资料，填一填。古人庆祝古人庆祝“腊八腊八”是为了（是为了（ ）。）。 A.庆祝丰收庆祝丰收B.祭祀祖先祭祀祖先 C.表达美好希望表达美好希望 D.祈求团圆祈求团圆A第五步：提问题第五步：提问题 通过预习，你还有哪些不明白的地方，可通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以在书上做上记号，上课时要想办法解决。以在书上做上记号，上课时要想办法解决。农历十二月（腊月）初八农历十二月（腊月）初八，是我国汉，是我国汉族传统的族传统的腊八节腊八节，这天我国大多数地区都，这天我国大多数地区都有有吃腊八粥吃腊八粥的习俗。先秦起，腊八节都是的习俗。先秦起，腊八节都是用来祭祀祖先和神灵，祈求丰收和吉

24、祥。用来祭祀祖先和神灵，祈求丰收和吉祥。 据说，佛教创始人释迦牟尼的成道之日也在十二月初八，据说，佛教创始人释迦牟尼的成道之日也在十二月初八，因此腊八又称因此腊八又称“佛成道节佛成道节”。 在腊八这天，家家都熬在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业这不是粥，而是小型的农业展览会。展览会。学习了学习了北京的春节北京的春节，我们知道了腊八喝腊八粥的习，我们知道了腊八喝腊八粥的习俗，你喝过那甜甜的腊八粥吗？今天我们一起来品味俗，你喝过那甜甜的腊八粥吗？今天我们一起来品味腊八粥腊八粥的美味吧的美味吧!

25、 !朗读视频朗读视频自读课文，要求：自读课文，要求：1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。句子多读几遍。2.给课文标明自然段序号。给课文标明自然段序号。3.想一想，课文是按什么顺序写的？想一想，课文是按什么顺序写的？我会读我会读腊腊月月 喝喝粥粥 细细腻腻 咽咽下下 汤汤匙匙 搅搅和和 浓浓稠稠 肿肿胀胀 熬熬粥粥 褐褐色色 水水缸缸 脏脏乱乱l lzhuzhun nynynchchjiojiochuchuoohhgnggngzngzngzhnzhn读读下面的词语，给加彩的字选择正确的读音。读读下面的词语，给加彩的字选择正确的读音。腊八腊

26、八粥粥（zhu zuzhu zu）咽咽（yng ynyng yn）下）下 汤汤匙匙（ch cch c） 浓浓稠稠（chu cuchu cu）肿肿胀胀(zng zhng zng zhng ) 染染缸缸(gng gngng gn) 脏脏水水( zn zng zn zng ) 易错音易错音运用运用：腊月腊月初十的晚上突然停电了，我们不得不点燃初十的晚上突然停电了，我们不得不点燃蜡烛蜡烛照明。照明。同音易混字同音易混字腊腊l l 蜡蜡字义字义：农历十二月。：农历十二月。组词组词：（腊月）（腊八粥）（寒冬腊月）：（腊月）（腊八粥）（寒冬腊月）字义字义：动物、植物或矿物所产生的某些油：动物、植物或矿物所产

27、生的某些油质，具有可塑性、易熔化，不溶于水。质，具有可塑性、易熔化，不溶于水。组词组词：（白蜡）（蜡烛）（味同嚼蜡）：（白蜡）（蜡烛）（味同嚼蜡）识字游戏识字游戏搅和搅和解释解释糊涂糊涂浓稠浓稠猜想猜想可靠可靠粉碎粉碎外套外套腊肉腊肉甜腻甜腻熬粥熬粥深褐深褐关注句子中加点的字，看看你有什么发现？关注句子中加点的字，看看你有什么发现？1.何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢!2.让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了。闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了。多音

28、字多音字.匙匙chchshishi（汤匙）（匙子）（一口两匙）（汤匙）（匙子）（一口两匙）（钥匙）（钥匙）读一读读一读：爸爸下班回到家，放下钥匙，拿起汤匙喝起米粥来。爸爸下班回到家，放下钥匙，拿起汤匙喝起米粥来。.注意加点字的注意加点字的读音！读音！咽咽ynynyn yn （咽喉）（咽喉）（咽下）（咽下）读一读读一读：我的咽（我的咽（ynyn）喉发炎了，这些食物根本无法下咽（）喉发炎了，这些食物根本无法下咽（ynyn）。）。.注意加点字的注意加点字的读音！读音！快速浏览课文，联系生活实际，你能用几个快速浏览课文，联系生活实际，你能用几个词语形容一下腊八粥吗？词语形容一下腊八粥吗？甜甜甜甜腻腻腻

29、腻香甜香甜浓稠浓稠美味美味腊腊 粥粥 腻腻 咽咽 匙匙 搅搅稠稠熬熬 褐褐 缸缸 脏脏提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。肿肿u 观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。项。腊腊 l l“昔昔”上边要宽上边要宽“月月”窄长窄长“日日”稍窄稍窄粥粥zhuzhu左右弓字的左右弓字的横都要短横都要短“弓弓”竖都竖都稍向左拉稍向左拉“米米”的中竖要长的中竖要长易错提示：易错提示：千万不要千万不要少一点哦！少一点哦！腻腻 n n首横稍长，下首横稍长，下边是两短横边是两短横月字窄长月字窄长“贝贝”窄小窄小咽咽 yn yn“因因”的的框宽大框宽大

30、“口口”窄窄小靠小靠 上上“大大”捺变点捺变点匙匙 shi shi匕字竖长弯横要短匕字竖长弯横要短“是是”的撇短捺长的撇短捺长搅搅 jio jio“觉觉“上上边是两点一撇边是两点一撇“见见”的下框稍窄的下框稍窄稠稠 chu chu“周周”下框下框宽长，首笔宽长，首笔撇要直撇要直“禾禾”窄长窄长“土土”和和“口口”要小。要小。肿肿 zhng zhng“月月”窄长窄长“中中”的扁框的扁框上宽下窄上宽下窄熬熬 o o三横中下横三横中下横 稍长且上扬稍长且上扬“灬灬”两边点两边点稍大稍大易错提示：易错提示：千万不要千万不要少一点哦！少一点哦！褐褐 h h右边右边“日日”稍稍 扁，扁，“衤衤”两点两点“

31、勹勹”宽大，宽大，“人人”要小。要小。缸缸 gng gng“工工”稍扁稍扁首撇稍长首撇稍长“缶缶”上横要短，上横要短，中竖连接上横中竖连接上横脏脏 zng zng“月月”窄长窄长“庄庄”是竖撇，是竖撇，末横稍长。末横稍长。1.在生字本上练习书写，师生评价。在生字本上练习书写，师生评价。写一写写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。油腻油腻 咽下咽下 汤匙汤匙 搅和搅和 浓稠浓稠 肿胀肿胀 熬粥熬粥 褐色褐色 染缸染缸脏水脏水 感觉感觉 沸腾沸腾 何况何况 资格资格 可靠可靠 罢了罢了 猜想猜想 惊异惊异粉碎粉碎 总之总之 解释解释 浪漫浪漫 奈何奈何

32、腊八粥腊八粥 要不然要不然2.听写生字、词语。听写生字、词语。课堂小结课堂小结初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，我真切地感受到八儿的可读完这篇课文，我真切地感受到八儿的可爱、机灵。爱、机灵。文章围绕文章围绕“腊八粥腊八粥”讲了什么内容？讲了什么内容？课文围绕腊八粥讲了八儿课文围绕腊八粥讲了八儿 和和 的事情。的事情。等粥等粥喝粥喝粥初读课文，要梳理清楚课文主要讲了哪几件事，说说从中初读课文，要梳理清楚课文主要讲了哪几件事，说说从中感受到了什么。再读课文，画出描写八儿等粥时的句子，体会感受到了什么。再读课文，画出描写八儿等粥时的句子，体会八儿的心理活动，感受八

33、儿对腊八粥的喜爱；然后画出细腻描八儿的心理活动，感受八儿对腊八粥的喜爱；然后画出细腻描写腊八粥的句子，学习作者具体、细致描写事物的方法。最后，写腊八粥的句子，学习作者具体、细致描写事物的方法。最后，说说课文哪部分是详写，哪部分是略写，体会作者谋篇布局的说说课文哪部分是详写，哪部分是略写，体会作者谋篇布局的精妙之处。精妙之处。 读读文中描写八儿的语句。说说文章读读文中描写八儿的语句。说说文章是从哪些方面对八儿进行描写的？是从哪些方面对八儿进行描写的？讨论交流：为什么八儿的为什么八儿的“眼睛可急红了眼睛可急红了”？ 因为八儿一心急着吃腊八粥，可因为八儿一心急着吃腊八粥，可是妈妈却说要等到夜里才能吃

34、，听到是妈妈却说要等到夜里才能吃，听到这么松劲的话，八儿急红了眼。这么松劲的话，八儿急红了眼。“妈，妈，要到什么时候才妈，妈，要到什么时候才”“要到夜里！要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。“急红了急红了”写出了八儿写出了八儿着急的神态。着急的神态。“那我饿了！那我饿了！”八儿要哭的样子。八儿要哭的样子。“要哭的样子要哭的样子”显然是八儿故意做给妈妈显然是八儿故意做给妈妈看的，为了早点吃上腊八粥谎称自己饿了，看的，为了早点吃上腊八粥谎称自己饿了，写出了八儿撒娇、赌气、

35、失落的样子，突写出了八儿撒娇、赌气、失落的样子，突出了八儿的天真可爱，颇具童趣。出了八儿的天真可爱，颇具童趣。 “ “妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行妈，妈，妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗？是吗？” 八儿分粥的情景让人忍俊不禁，八儿分粥的情景让人忍俊不禁，从这里可以看出八儿想喝粥的想法极其从这里可以看出八儿想喝粥的想法极其强烈，同时表现了他的聪明可爱。强烈，同时表现了他的

36、聪明可爱。 “ “要不然我吃三碗半，你就吃两碗半要不然我吃三碗半，你就吃两碗半”你从八儿的语言中感受到了什么？你从八儿的语言中感受到了什么？ 八儿这个连看羊还不够资格的小孩子，借口八儿这个连看羊还不够资格的小孩子，借口“大哥同爹都吃不得甜的大哥同爹都吃不得甜的”，竟然要跟妈妈一样，竟然要跟妈妈一样“你吃三碗我也吃三碗你吃三碗我也吃三碗”，并且在得到妈妈同意，并且在得到妈妈同意后，得寸进尺想吃得更多。从中感受到八儿是一后，得寸进尺想吃得更多。从中感受到八儿是一个聪明可爱的孩子，同时也说明八儿想吃腊八粥个聪明可爱的孩子，同时也说明八儿想吃腊八粥的想法极其强烈。的想法极其强烈。 锅中的一切，对八儿来

37、说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧，锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！枣子必大了三饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍四倍要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴起锅巴八儿美妙猜想中的腊八粥是什么样子的？表现了八儿的什么心理？八儿美妙猜想中的腊八粥是什么样子的？表现了八儿的什么心理？ 八儿猜想栗子稀烂，饭豆肿胀，花生仁儿面面的，枣子大了三四倍，八儿猜想栗子稀烂，饭豆肿胀，花生仁儿面面的，枣子大了三四倍，糖放多了会

38、起锅巴。这种种美妙的猜想，反映了八儿对腊八粥的美好向糖放多了会起锅巴。这种种美妙的猜想，反映了八儿对腊八粥的美好向往，进一步突出了他想快点喝到腊八粥的迫切心理。往，进一步突出了他想快点喝到腊八粥的迫切心理。写八儿对腊八粥的美妙猜想。写八儿对腊八粥的美妙猜想。 “ “呃呃”他惊异得喊起来了，锅中的一切已他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。进了他的眼中。省略号有什么作用？省略号有什么作用？ 八儿由于个子矮看不到锅中的粥，对八儿由于个子矮看不到锅中的粥，对腊八粥有许多美妙的猜测，现在妈妈把他腊八粥有许多美妙的猜测，现在妈妈把他抱起来，他终于看见了，禁不住发出一声抱起来，他终于看见了，禁不住发

39、出一声惊呼。省略号表示声音的延长。惊呼。省略号表示声音的延长。“怎么，黑的！怎么，黑的！”八儿同时想起了染缸里的脏水。八儿同时想起了染缸里的脏水。八儿为什么想起了染缸里的脏水？八儿为什么想起了染缸里的脏水？ 这里是对八儿心理变化的描写。前这里是对八儿心理变化的描写。前文写了八儿对腊八粥的美好想象，现在文写了八儿对腊八粥的美好想象，现在看到粥的颜色却是黑的，八儿既奇怪又看到粥的颜色却是黑的，八儿既奇怪又感叹感叹。朗读课文，一边读一边想象八儿的馋样儿。朗读课文，一边读一边想象八儿的馋样儿。这是课后第这是课后第1 1题哦！题哦！ 腊八节那天喜得要发疯了，高兴里藏着对腊八粥的馋。腊八节那天喜得要发疯了

40、，高兴里藏着对腊八粥的馋。听妈妈说要到夜里才能吃粥急红了眼，装出要哭的样子，其听妈妈说要到夜里才能吃粥急红了眼，装出要哭的样子，其实是一副馋像。实是一副馋像。“你吃三碗我吃三碗你吃三碗我吃三碗”“”“我吃三碗半，你就我吃三碗半，你就吃两碗半吃两碗半”在这讨价还价中那副馋样再也藏不住了，已经完在这讨价还价中那副馋样再也藏不住了，已经完全挂在了脸上。馋样还表现在八儿吞咽着口水想象锅中腊八全挂在了脸上。馋样还表现在八儿吞咽着口水想象锅中腊八粥的样子，吃一枚特别大的大枣时，吃饭时一碗接一碗狼吞粥的样子，吃一枚特别大的大枣时，吃饭时一碗接一碗狼吞虎咽的样子。虎咽的样子。 从描写八儿的句子中可以看出八儿是

41、一从描写八儿的句子中可以看出八儿是一个什么样的孩子？个什么样的孩子？ 可以看出八儿是一个天真、可爱、聪明、可以看出八儿是一个天真、可爱、聪明、孝顺的孩子。孝顺的孩子。 文中描写八儿一家吃粥的场面采用了文中描写八儿一家吃粥的场面采用了什么描写手法？作用是什么？什么描写手法？作用是什么？讨论交流： 虽说虽说是枣子同饭豆搁得多了一点儿，是枣子同饭豆搁得多了一点儿，但但大家都大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。承认味道是比普通的粥要好吃得多了。“虽说虽说但但”转折复句，说明转折复句，说明粥虽有不足，但是粥的味道不错，突粥虽有不足，但是粥的味道不错，突出了粥的美味。出了粥的美味。 晚饭桌边，靠着妈妈

42、斜立着的八儿，肚子已晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。成了一面小鼓了。 把八儿吃饱的肚子比作一面小鼓，把八儿吃饱的肚子比作一面小鼓，说明腊八粥太好喝了，八儿一碗接说明腊八粥太好喝了，八儿一碗接一碗吃粥，吃得很多，吃得很尽兴。一碗吃粥，吃得很多，吃得很尽兴。 他身边桌上那两支筷子，很浪漫地摆成一个十字。他身边桌上那两支筷子，很浪漫地摆成一个十字。桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。何它不来了。 从八儿筷子的摆放可以看出八儿喝完粥从八儿筷子的摆放可以看出八儿喝完粥后很开心，对半碗陈腊肉的描写，说明后很开心，

43、对半碗陈腊肉的描写，说明了粥的美味胜过陈腊肉，也说明八儿的了粥的美味胜过陈腊肉，也说明八儿的爹妈也喝得非常饱胀了。爹妈也喝得非常饱胀了。 文中写八儿一家吃粥的场面采用的是侧文中写八儿一家吃粥的场面采用的是侧面描写的方法。作用是从侧面烘托出腊八粥面描写的方法。作用是从侧面烘托出腊八粥的香甜、好喝。的香甜、好喝。写作顺序写作顺序看粥看粥盼盼粥粥猜粥猜粥喝粥喝粥想想粥粥等粥等粥课文详细描述了 的过程,略写了 的过程。等粥等粥喝粥喝粥体会作者是如何详写文章主要部分的体会作者是如何详写文章主要部分的概念：概念：主要部分即文章的重点部分。要体会作者是如何详写主要主要部分即文章的重点部分。要体会作者是如何详

44、写主要部分的，阅读文章时首先就要通过写作篇幅、表达方式、写作顺部分的，阅读文章时首先就要通过写作篇幅、表达方式、写作顺序等分清文章内容主次。如序等分清文章内容主次。如腊八粥腊八粥中，作者对八儿等粥的描中，作者对八儿等粥的描写篇幅较长，表达方式较丰富，所以这部分是文章的主要部分。写篇幅较长，表达方式较丰富，所以这部分是文章的主要部分。语文要素语文要素方法：方法：1.看文中对人物的具体描写。有人物出现时，主要部分一看文中对人物的具体描写。有人物出现时，主要部分一般会详写人物的外貌、动作、语言、般会详写人物的外貌、动作、语言、 心理、神态等。如本文中，心理、神态等。如本文中，在写等粥这部分时，作者就

45、详写了八儿的动作、语言、在写等粥这部分时，作者就详写了八儿的动作、语言、 心理、心理、神态等，突出表现了八儿对腊八粥的期待。神态等，突出表现了八儿对腊八粥的期待。2.看修辞手法的运用。看修辞手法的运用。对主要部分，作者往往会运用修辞进行浓墨重彩的修饰。如文对主要部分，作者往往会运用修辞进行浓墨重彩的修饰。如文中写熬制腊八粥的过程，即运用了拟人的修辞手法。中写熬制腊八粥的过程，即运用了拟人的修辞手法。3.看作者的看作者的描写角度。对主要部分，作者往往会从不同的角度进行刻画。描写角度。对主要部分，作者往往会从不同的角度进行刻画。如文中写八儿等粥的过程时，作者就从如文中写八儿等粥的过程时，作者就从“

46、盼粥、想粥、猜粥、盼粥、想粥、猜粥、看粥看粥”四个角度，详细地描写了八儿的心理变化，充分地表现四个角度，详细地描写了八儿的心理变化，充分地表现了八儿对腊八粥的渴望，把八儿的可爱形象刻画得活灵活现。了八儿对腊八粥的渴望，把八儿的可爱形象刻画得活灵活现。课文主要写了等粥和喝粥两件事情，说说哪部分写得课文主要写了等粥和喝粥两件事情，说说哪部分写得详细，哪部分写得简略。想想这样写有什么好处。详细，哪部分写得简略。想想这样写有什么好处。这是课后第这是课后第2 2题哦！题哦！等粥这部分内容写得详细，喝粥这部分内容写得简等粥这部分内容写得详细，喝粥这部分内容写得简略。详写等粥，略写喝粥略。详写等粥，略写喝粥

47、，是，是为了突出八儿苦苦等待吃为了突出八儿苦苦等待吃妈妈煮的腊八粥的情景，妈妈煮的腊八粥的情景， 充分表现八儿对腊八粥的渴望充分表现八儿对腊八粥的渴望与喜爱，与喜爱，突出文章突出文章中心。中心。作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。再读读课文第作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。再读读课文第1 1自然段，照样子自然段，照样子写一种你最喜爱的食物。写一种你最喜爱的食物。这是课后小练笔哦！这是课后小练笔哦！ 我喜欢吃的一道菜就是糖醋里脊。我喜欢吃的一道菜就是糖醋里脊。 想起酸甜酥脆的糖醋里脊，我想起酸甜酥脆的糖醋里脊，我的口水都要流出来了。做糖醋里脊时，先把里脊肉洗净切成长条，放适的口水都要流出来了。做糖醋里脊

48、时，先把里脊肉洗净切成长条，放适量盐、白胡椒粉、蛋清、姜汁拌匀，腌制一会儿。然后撒上淀粉，再放量盐、白胡椒粉、蛋清、姜汁拌匀，腌制一会儿。然后撒上淀粉，再放到油锅里炸，炸好后捞出。另外用一个锅，放适量番茄酱、白糖、清水，到油锅里炸，炸好后捞出。另外用一个锅，放适量番茄酱、白糖、清水，煮开后加一点儿水淀粉，煮到汤汁变稠关火，倒入炸好的里脊肉快速搅煮开后加一点儿水淀粉，煮到汤汁变稠关火，倒入炸好的里脊肉快速搅拌，再撒上芝麻就完成了。单是看一眼这色香味俱全的糖醋里脊就让人拌，再撒上芝麻就完成了。单是看一眼这色香味俱全的糖醋里脊就让人口水直流了，更不要说大口大口地吃了。口水直流了，更不要说大口大口地吃

49、了。小练笔学方法：学方法：运用多种描写方法来表现人物特点，能使人物更运用多种描写方法来表现人物特点，能使人物更鲜明、更立体。如鲜明、更立体。如腊八粥腊八粥中，作者通过对八儿中，作者通过对八儿动作、动作、语言、神态语言、神态等的描写，表现了八儿对腊八粥的期待。等的描写，表现了八儿对腊八粥的期待。本文中如何运用多种描写方法表现人物特点的？本文中如何运用多种描写方法表现人物特点的？记方法：记方法：运用多种描写方法来写人时，要注意：运用多种描写方法来写人时，要注意：1. 外貌外貌描写要抓住人物独特明显的外貌特征。描写要抓住人物独特明显的外貌特征。2. 语言描写要符语言描写要符合人物的年龄、身份、职业、

50、文化程度，能够反映人物合人物的年龄、身份、职业、文化程度，能够反映人物的思想品质、个性特征、感情。的思想品质、个性特征、感情。3. 动作描写要有选择地动作描写要有选择地描写人物动作，注意动作发生时的环境。描写人物动作，注意动作发生时的环境。4. 神态描写要神态描写要符合人物当时的心情。符合人物当时的心情。举例：举例： “ “妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行妈，妈，你吃妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗？三碗我也吃三碗，大哥同爹

51、只准各吃一碗，一共八碗，是吗？” ” “是呀！孥孥说得对。是呀！孥孥说得对。” “ “要不然我吃三碗半，你就吃两碗半要不然我吃三碗半，你就吃两碗半” 八儿的两段语言描写，反映了他天真可爱，聪明伶俐，八儿的两段语言描写，反映了他天真可爱，聪明伶俐，贪吃腊八粥的形象。妈妈一句贪吃腊八粥的形象。妈妈一句“是呀！孥孥说得对。是呀！孥孥说得对。”突出突出了妈妈对孩子的宠爱之情。了妈妈对孩子的宠爱之情。请你试着从运用多种描写方法写一个你熟悉的人。要请你试着从运用多种描写方法写一个你熟悉的人。要注意突出人物的特点。注意突出人物的特点。一定要注意突出一定要注意突出人物的特点！人物的特点！示例：示例：梁好是我四

52、姨的独生女儿，今年快四岁了。我第一次见到她梁好是我四姨的独生女儿，今年快四岁了。我第一次见到她的时候，觉得她的名字很有趣，就逗着她问：的时候，觉得她的名字很有趣，就逗着她问：“梁好，你为什么不梁好，你为什么不叫优秀呀叫优秀呀?”?”她一听，就扬起那胖乎乎、白嫩嫩的小手，噘着嘴，瞪她一听，就扬起那胖乎乎、白嫩嫩的小手，噘着嘴，瞪着眼，装出厉害的样子对我说：着眼，装出厉害的样子对我说：“我打你我打你!”!”大家看着她那怒气冲冲大家看着她那怒气冲冲的滑稽样，都忍不住哈哈大笑起来。梁好长得很招人喜爱。稀稀拉的滑稽样，都忍不住哈哈大笑起来。梁好长得很招人喜爱。稀稀拉拉的几绺黄头发，随意地贴在她那高高的脑

53、门上，天热时梳成两个拉的几绺黄头发，随意地贴在她那高高的脑门上，天热时梳成两个辫子，活像两根爆竹捻儿。深深的眼窝，长长的睫毛，一双很神气辫子，活像两根爆竹捻儿。深深的眼窝，长长的睫毛，一双很神气的水汪汪的大眼睛，笑起来时眯成缝，发脾气时瞪得像小圆球。的水汪汪的大眼睛，笑起来时眯成缝，发脾气时瞪得像小圆球。人人都喜爱腊八粥人人都喜爱腊八粥甜蜜温馨甜蜜温馨浓郁亲情浓郁亲情腊八粥腊八粥等粥等粥吃粥吃粥心满意足心满意足盼粥盼粥迫不及待迫不及待分粥分粥可爱狡黠可爱狡黠猜粥猜粥好奇遐想好奇遐想看粥看粥惊异新奇惊异新奇作者以其细腻的的笔触，通过小孩八儿的视作者以其细腻的的笔触，通过小孩八儿的视角，描写了他角

54、，描写了他盼粥、分粥、猜粥、看粥、吃粥盼粥、分粥、猜粥、看粥、吃粥的的过程，描绘出腊八节时甜蜜温馨、其乐融融的家过程，描绘出腊八节时甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景，洋溢着浓郁的生活气息，展示出庭生活场景，洋溢着浓郁的生活气息，展示出人人们对生活的热爱。们对生活的热爱。一碗浓香的腊八粥，一幅温馨的年景图，把我们带入一碗浓香的腊八粥，一幅温馨的年景图，把我们带入了浓郁的民俗文化之中。香甜的腊八粥温暖着寒冬中人们了浓郁的民俗文化之中。香甜的腊八粥温暖着寒冬中人们的身体和内心，温暖的相聚，美好的团圆，剪不断的亲情的身体和内心，温暖的相聚，美好的团圆，剪不断的亲情都彰显着我们民族文化的内涵，精神的力量

55、。让我们一起都彰显着我们民族文化的内涵，精神的力量。让我们一起将我们的民俗文化传承下去并发扬光大吧！将我们的民俗文化传承下去并发扬光大吧！传承和发扬民俗文化传承和发扬民俗文化描写食物美味的词语描写食物美味的词语：口齿留香口齿留香色味俱全色味俱全 芳香四溢芳香四溢酸甜可口酸甜可口甜而不腻甜而不腻大快朵颐大快朵颐1.拟人句拟人句 （1）把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着（2）花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。2.反问句反问句

56、 你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗能设什么法来反抗吗? ?3.排比句排比句 初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。描写腊八节的古诗句：描写腊八节的古诗句：（1）开锅便喜百蔬香，差糁清盐不费糖。团坐朝阳同一啜，）开锅便喜百蔬香，差糁清盐不费糖。团坐朝阳同一啜，大家存有热心肠。大家存有热心肠。 王季

57、珠腊八粥王季珠腊八粥（2）去岁还家逢腊日，今年腊日远思家。兄酬弟劝情如昨，）去岁还家逢腊日，今年腊日远思家。兄酬弟劝情如昨，物换星移事可嗟。旅食一瓯怜佛粥，乡心万里入梅花。长宵归物换星移事可嗟。旅食一瓯怜佛粥，乡心万里入梅花。长宵归梦分明极，社酒村灯笑语哗。梦分明极，社酒村灯笑语哗。 张问陶腊八日丁未，此日自成都到家张问陶腊八日丁未，此日自成都到家描写生活温馨美好的语句：描写生活温馨美好的语句：（1）家是温暖的，它是传递爱的火炬。穿过温暖湿润的春天，）家是温暖的，它是传递爱的火炬。穿过温暖湿润的春天，跃过寒风凛冽的冬天，家永远是容纳温暖和爱的天地。跃过寒风凛冽的冬天，家永远是容纳温暖和爱的天地

58、。（2）幸福不用刻意追求，在你不经意的时候，幸福就会悄然）幸福不用刻意追求，在你不经意的时候，幸福就会悄然降临在你身上。但幸福同时也长着一双翅膀，随时随地都会与降临在你身上。但幸福同时也长着一双翅膀，随时随地都会与你擦肩而过。我们要把握幸福，珍惜美好。你擦肩而过。我们要把握幸福，珍惜美好。（3）牵挂家人，我们懂得亲情，牵挂家乡，我们懂得思念，）牵挂家人，我们懂得亲情，牵挂家乡，我们懂得思念，牵挂故土，我们懂得热爱。牵挂故土，我们懂得热爱。1902年，沈从文出生在湘西边上一个不到一万人口的小县城，那年，沈从文出生在湘西边上一个不到一万人口的小县城，那里不但风景优美，民间风俗和艺术也很兴盛，过年时

59、狮子、龙灯、焰火，里不但风景优美，民间风俗和艺术也很兴盛，过年时狮子、龙灯、焰火，在湘西各县更是极其有名。沈从文小的时候过年，各街坊多有自己的灯，在湘西各县更是极其有名。沈从文小的时候过年，各街坊多有自己的灯，由初一到十二叫由初一到十二叫“送灯送灯”，全城都在敲锣打鼓到处去送。白天多大锣大，全城都在敲锣打鼓到处去送。白天多大锣大鼓在桥头上表演戏水，或在八九张方桌上盘旋上下，晚上则在灯火下玩鼓在桥头上表演戏水，或在八九张方桌上盘旋上下，晚上则在灯火下玩蚌壳精；十三到十五叫蚌壳精；十三到十五叫“烧灯烧灯”，主要比赛谁家焰火出众超群。，主要比赛谁家焰火出众超群。孩童时的沈从文和百十个大小顽童一起，追

60、随狮子龙灯队伍在城孩童时的沈从文和百十个大小顽童一起，追随狮子龙灯队伍在城厢内外玩耍。玩灯的不仅要凭气力，还得要勇敢；耍灯的人为显示自己厢内外玩耍。玩灯的不仅要凭气力，还得要勇敢；耍灯的人为显示自己沈从文儿时过新年沈从文儿时过新年英雄无畏，每当场坪中焰火上升时，白光直泻数丈。有的还大吼如雷，这英雄无畏，每当场坪中焰火上升时，白光直泻数丈。有的还大吼如雷，这些人却不管是些人却不管是“震天雷震天雷”还是还是“猛虎下山猛虎下山”，照例是赤膊上阵，迎着焰火，照例是赤膊上阵，迎着焰火奋勇向前。沈从文他们年纪小，没有资格参与这种剧烈的活动，只能趁热奋勇向前。沈从文他们年纪小，没有资格参与这种剧烈的活动，只