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文档简介

1、-i -五年级科学下册教学计划一、教学目标1.知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识。2.能逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。3.了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究。二、教学资源分析1.教材基本结构教材包括内容：地球、太阳和月球，昼夜与四季，生物的生长，生物的需求，生命怎样延续等五大板块内容。2.教材重点、难点基本了解地球表面海陆分布和面积的大小；认识到太阳对地球万物的重要作用；知道地球在不停地自转，自转一周为一天，约24小时；探究昼夜变化对动植物行为的影响；学会定期观察一种 动物或植物，了解生物的生长活动规律。4.教学资源分析利用我们身边的有用资源，只要你善于观察，教学资源随处可

2、见。如：实验室、多媒体，网络、大自然等等；开发和利用校内 资源，培养学生用科学、学科学、爱科学的兴趣；开发与利用信 息化课程资源，激发学生的学习兴趣。三、学生基本情况分析-2 -五年级共有学生23人，大部分学生对科学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正。个别学生自觉性不够，不能认真听 讲、严肃实验纪律及客观分析、认真讨论、充分理解的学习态度， 对于学习科学有一定困难。四、教学方法设计教师引领学生不断地获取新知识、新方法、新策略。不断的 激发学生的求知欲望、探索欲望，让学生感受成功的快乐。学生 的主体性得到充分的发挥，在科学的道路上跋涉，教师只是适时 地做一下点拨，提供实验材料，器具。有时也参与实验方案的制 定。逐步提高学生对科学实验、科学知识的兴趣和热情。五、教学进度与课时分配附：教学进度表六、教学评价方案1.整体评价综合评价法就是评课者对一节课从整体上作出全面、系统、 综合性评价。2.单项评价从自己观察中，认识最明显的选择一个角度，或侧面进行评 课。或直接选取某一角度评价。这种评课可以避免与别人重复。3.寻找亮点-i -千方百计寻找执教者的教学

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