美食天地在南海教学设计

1、一、设计背景1、年级：小学五年级2、所用教材章节：南海区信息技术五年级第一单元第7课美食天地在南海表格和项目符号的使用3、学时数：14、教学辅助：多媒体教室、大屏幕投影仪、多媒体课件      二、教材分析1、本课的地位和作用 在日常生活中我们常常需要用到表格，所以在Powerpoint中插入表格是一个非常重要的内容，本课通过表格来为大家介绍南海的土产特产和特色美食。2、本课主要内容介绍内容介绍本课运用了艺术字、图片、表格相结合的方式，展示了南海的美食，让学生从中学会表格的一些操作。本课一开始就让学生分析范例中的表格，让学生弄清楚行列

2、与所要列举的事物之间的关系，而特别向学生提出该表格中的单元格采用了两种填充颜色，为后面的学习内容埋下伏笔。本课重点并不是插入表格的操作，而更重要的是在于表格的修饰，教师要引导学生在美化表格上下功夫，选取什么的色调更为合适。而整张幻灯片的布局，图文的比例等也是该课的重点内容。总之，教师要时刻关注学生美感方面的培养，而不仅仅再局限于技能方面了。三、学生情况分析学生以前已经接触过表格，对表格的一些基本操作已有所认识，学习了在Word和Excel中修饰表格的方法。四、教学目标 1、知识和技能 学会在Powerpoint中插入表格的方法。掌握设置表格格式的方法。学会插入项目符号和编号。2、过程和方法 学

3、会在Powerpoint中制作表格的方法。3、情感态度和价值观引导学生灵活运用多种方式进行创作。 五、教学重点、难点1、教学重点 学会在Powerpoint中插入表格的方法。掌握设置表格格式的方法。学会插入项目符号和编号。2、教学难点 掌握设置表格格式的方法。六、课前准备1、图7-1幻灯片的电子文档、各任务的设计。2、一些南海美食图片。七、教学过程教学内容教学环节活动时间教学活动活动目的教师活动学生活动播放PPT，引入南海美食引入2情景介绍，引入比赛和评委“麦兜”讨论情景，对比表格。让学生在感受南海的美，树立主人翁精神，并在美食情景中主动讨论、学习，增强学生的学习积极性。 一、在PP

4、T中插入表格。并修饰表格（边框、字体、填充色）对比观察明确任务（个人自学和小组合作学习）2出示有表格和没表格的美食天地的图（图7_1）观察、讨论并做记录。让学生明白：当我们需要列举一系列事物或数据时就可以用表格，它可以让人对所要列举的事物一目了然。6出示任务一：给PPT添加表格要求：（注意行列的设置；其它的添加方法）老师巡视和引导讨论、互助在PPT中添加表格（学生演示）以任务形式让学生自学和动手操作，培养学生的自觉能力和小组合作精神6出示任务二：修饰表格 （边框、字体颜色、单元格填充色）老师巡视和引导进行表格完善和修饰操作（学生演示）以任务形式让学生自学和动手操作，培养学生的自觉能力和小组合作

5、精神三、使用项目符号和编号对比观察明确任务（个人自学和小组合作学习）6出示任务三：使用项目符号和编号（为了引起注意，特意给每种美食、特产加入了一个漂亮的项目符号）老师巡视和引导讨论、分析如何加项目符号（学生演示）通过给PPT中表格的内容加入项目符号、编号，让学生明确条理性，学会欣赏四、创意设计：制作或修饰个性课程表巩固收获的知识13动感展示搜集回来的课程表，指导学生落实创意园：制作或修饰个性课程表讨论、分析和选择自已喜爱的课程表进行制作让学生对所学新旧知识加以结合，从而熟练掌握；通过学生自主制作，加强时间意识和参加学习的兴趣。五、完成显身手和小论坛完成课堂思考与练习31、 提问课本显身手1、2题。2、 指导学生对小论坛进行讨论、分析填写课本显身手1、2题。对小论坛进行讨论、分析拓展学生的知识面和培养学生良好的生活习惯六、总结收获和完成评价栏课堂总结21、这一节课，同学们都很认真，那么你学到了什么呢？（提问学生代表）。2、指导学生完成书上的评价栏。学生口头回答，并针对自己实际情况进行记录、填写充分利用教材进行课堂小结，让学生互相交流、学习，吸取别人的优秀做法，树立取长补短的思想和。附板书设