部编人教版语文二年级下册《1 古诗二首》教学课件PPT优秀公开课课件

1、1 1 古诗二古诗二首首部编人教版 语文 二年级 下册1.1.认识认识“莺、拂莺、拂”等等1111个生字，会写个生字，会写“诗、村诗、村” ” 等等8 8个字，积累个字，积累“堤、柳堤、柳”等生字拓展的词语等生字拓展的词语。 2.2.能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。3.3.想象画面，能用自己的话说出诗句描述的春想象画面，能用自己的话说出诗句描述的春天天 美景美景。学习目学习目标标我会我会认认yngyngffddlilizuzuynyng g莺莺拂拂堤堤柳柳醉醉咏咏黄莺吹拂河堤柳树喝醉咏柳zhungzhungsstotocicijinjin妆妆丝丝绦绦裁裁剪剪化

2、妆发丝丝绦裁纸剪刀shsh 组组词词古古诗诗诗诗句句诗诗词词造造句句 爷爷正在教弟弟朗诵爷爷正在教弟弟朗诵古诗古诗。结结构构左右结左右结构构我会我会写写ccn n组组词词山山村村村村庄庄村村民民造造句句我家住在一个偏远的小我家住在一个偏远的小山村山村里里。结结构构左右结左右结构构tntng g组组词词儿儿童童童童话话童童年年造造句句 今天是六一今天是六一儿童儿童节，孩子们都很开心节，孩子们都很开心。结结构构上下结上下结构构b b 组组词词碧碧绿绿碧碧玉玉碧碧空空造造句句碧绿碧绿的荷叶像一个大圆盘的荷叶像一个大圆盘。结结构构上下结上下结构构zhunzhung g组组词词化化妆妆浓浓妆妆妆妆容容造

3、造句句妈妈每天出门前都要妈妈每天出门前都要化妆化妆。结结构构左右结左右结构构l l 组组词词绿绿色色草草绿绿淡淡绿绿造造句句我有一条我有一条绿色绿色的丝巾的丝巾。结结构构左右结左右结构构s s 组组词词丝丝巾巾丝丝带带丝丝绸绸造造句句她今天系了一条漂亮的她今天系了一条漂亮的丝巾丝巾。结结构构上下结上下结构构jijin n组组词词剪剪刀刀剪剪开开剪剪纸纸造造句句小燕子的尾巴像小燕子的尾巴像剪刀剪刀。结结构构上下结上下结构构cnj村村居居高鼎高鼎，清代后期诗人。仁和（今，清代后期诗人。仁和（今浙浙 江省杭州市）人。高鼎生活在鸦江省杭州市）人。高鼎生活在鸦片片 战争之后，一般人提到他，就是战争之后，

4、一般人提到他，就是因因 为他写了一首有关放风筝的为他写了一首有关放风筝的村村 居居。作者简作者简介介自己试着读一读，自己试着读一读，注注意读准字音，不会的字意读准字音，不会的字多多 读几遍读几遍！初读课初读课文文整体感整体感知知村居村居是是清清 代诗代诗人人高高鼎鼎所作的一所作的一首首七言绝句。前两句七言绝句。前两句写写 景景 ，再现了江南二月，再现了江南二月明明 媚的媚的“春景图春景图”；后两句；后两句写写 人人 ，刻画了儿，刻画了儿童童 放学归来放风筝的放学归来放风筝的“乐春图乐春图”。抒发了诗人。抒发了诗人对对春天来临春天来临的的 喜喜悦悦。和和赞赞美美草草 长长 莺莺 飞飞 二二 月月

5、 天天， 拂拂 堤堤 杨杨 柳柳 醉醉 春春 烟烟。 儿儿 童童 散散 学学 归归 来来 早早， 忙忙 趁趁 东东 风风 放放 纸纸 鸢鸢。村村居居【清】高鼎课文解课文解读读草草 长长 莺莺 飞飞 二二 月月 天天， 拂拂 堤堤 杨杨 柳柳 醉醉 春春 烟烟。zhnzhng g草长莺飞二月天草长莺飞二月天，ff ddzuzu拂堤杨柳醉春烟拂堤杨柳醉春烟。二月天：二月天：二月份春天刚刚开始的时候二月份春天刚刚开始的时候。 拂：拂：轻轻地擦、扫轻轻地擦、扫。拂堤杨柳：拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂着微微摆动，像在抚摸堤岸杨柳枝条很长，垂着微微摆动，像在抚摸堤岸。醉：醉：迷醉，陶醉迷醉，陶醉。春烟：春烟

6、：春天蒸腾起的烟雾春天蒸腾起的烟雾。儿儿 童童 散散 学学 归归 来来 早早， 忙忙 趁趁 东东 风风 放放 纸纸 鸢鸢。儿童儿童散散学归来早学归来早，ssn nyunyun忙忙趁趁东风放纸鸢东风放纸鸢。散学：散学：放学放学。 纸鸢：纸鸢：风筝风筝。意思：意思：孩子们放学回来的早孩子们放学回来的早， 趁着刮起的东风，赶忙放起趁着刮起的东风，赶忙放起了了 风筝风筝。纸纸鸢鸢（风筝（风筝）高高 鼎鼎村村 居居草长莺飞草长莺飞/二月天二月天， 拂堤杨柳拂堤杨柳/醉春烟醉春烟。 儿童散学儿童散学/归来早归来早， 忙趁东风忙趁东风/放纸鸢放纸鸢。一起试着背诵古诗吧一起试着背诵古诗吧！景景人人把诗句补充完

7、把诗句补充完整整（ 草草长长 ）莺飞）莺飞（ 拂堤拂堤（杨杨柳柳）醉醉（ 儿儿童童 ）散学）散学（二月二月天天 ），）， 春春烟烟）。 归来归来早早 ），），（忙趁东风放忙趁东风放纸纸）鸢）鸢。yng咏咏柳柳咏：歌颂、赞美贺知章贺知章，唐代诗人、书法家，唐代诗人、书法家，字字 季真。他的诗今存在季真。他的诗今存在1919首，其首，其中中 写景的诗，文字通俗，意境清新写景的诗，文字通俗，意境清新， 代表作回乡偶书更是妙趣代表作回乡偶书更是妙趣横横 生，传诵至今生，传诵至今。作者简作者简介介自己试着读一读，自己试着读一读，注注意读准字音，不会的字意读准字音，不会的字多多 读几遍读几遍！初读课初读课

8、文文整体感整体感知知咏柳咏柳是是 唐唐代诗代诗人人贺知贺知章章所作的一首咏物诗所作的一首咏物诗。 前两句前两句用用比比喻喻、 拟拟人人的手法，描绘了静态中的柳树的手法，描绘了静态中的柳树， 使人感到柳树内在的生命力；后两句用自问自答的形使人感到柳树内在的生命力；后两句用自问自答的形式式，把春风比，把春风比作作 剪剪刀刀 ，赋予巧妙的想象，生动地刻画，赋予巧妙的想象，生动地刻画出出 春天的美好和大自然的工巧。既赞美春天的美好和大自然的工巧。既赞美了了柳柳叶叶，又歌颂，又歌颂了了 带来绿色带来绿色的的春春天天。咏咏一一 树树 高高，绿绿 丝丝 绦绦。谁谁 裁裁 出出，二二 月月 春春 风风 似似

9、剪剪 刀刀。柳柳【唐】贺知章碧碧 玉玉 妆妆 成成s to万万 条条 垂垂 下下ci不不 知知 细细 叶叶jin课文解课文解读读自读要自读要求求1 1、根据注释了解诗歌大、根据注释了解诗歌大意意2 2、找出诗中三个比喻句、找出诗中三个比喻句。碧玉碧玉妆成一树高妆成一树高，绿色的玉绿色的玉。这里用来比喻。这里用来比喻柳柳 树新长出的嫩叶。树新长出的嫩叶。写出了柳写出了柳树树 颜色翠绿、生机勃勃的特点颜色翠绿、生机勃勃的特点。万条垂下万条垂下绿丝绦绿丝绦。丝绦：丝绦：用丝编成的带子。用用丝编成的带子。用“绿丝绦绿丝绦” ” 来比喻柳条，写出了柳条随风飘拂，来比喻柳条，写出了柳条随风飘拂，轻轻 柔美丽、颜色翠绿的特点柔美丽、颜色翠绿的特点。不知细叶谁裁出不知细叶谁裁出， 二月春风二月春风似似剪刀剪刀。似：好像这是一句设问句。读一读，填一填。读一读，填一填。课后习课后习题题，拂堤杨柳，拂堤杨柳醉醉。莺莺飞飞不知细叶谁裁出