人教部编版四年级语文下册第1课《古诗词三首》教学课件PPT小学优秀公开课_第1页
人教部编版四年级语文下册第1课《古诗词三首》教学课件PPT小学优秀公开课_第2页
人教部编版四年级语文下册第1课《古诗词三首》教学课件PPT小学优秀公开课_第3页
人教部编版四年级语文下册第1课《古诗词三首》教学课件PPT小学优秀公开课_第4页
人教部编版四年级语文下册第1课《古诗词三首》教学课件PPT小学优秀公开课_第5页
已阅读5页，还剩13页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、1 1 古诗词三古诗词三首首人教部编版 四年级语文下册四时田园杂四时田园杂兴兴看到这个题目，你了解到什么看到这个题目，你了解到什么？ 有什么疑问呢有什么疑问呢？四时：四季四时：四季。杂兴杂兴xng：随兴而：随兴而写写 的的 诗诗。四时田园四时田园杂杂 兴兴宋：范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。ll日长篱落无人过，wiwijiji惟有蜻蜓蛱蝶飞。小组交流，疏通小组交流，疏通诗诗 意意请大家借助注释，在小组中说一说这首诗的意思。读下面的诗句读下面的诗句，你眼前浮现出了怎样的情景你眼前浮现出了怎样的情景：日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞飞宿新市徐宿新市徐公公店店宋：杨万

2、里sh篱落疏疏一径深， 树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。小组合作，方法提示小组合作，方法提示：1.1.读正确读正确。2.2.借助注释，了解借助注释，了解意意 思思3.3.想象画面，体会想象画面，体会情情 感感4.4.四人小组，合作四人小组，合作学学宿新市徐宿新市徐公公店店宋：杨万里sh篱落疏疏一径深， 树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。借助注释，了解诗意借助注释，了解诗意：疏疏：稀疏疏疏：稀疏。深：小路伸向远方，看不见尽头深：小路伸向远方，看不见尽头。 新绿：嫩绿新绿：嫩绿。阴：树荫阴：树荫。想象画面想象画面：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻你们的眼前出现了

3、怎样的画面？清平乐清平乐村村居居辛弃疾辛弃疾：南宋词人，字幼安，号稼轩居士南宋词人，字幼安，号稼轩居士。打破了打破了“诗言志，词言情诗言志，词言情”的传统藩篱的传统藩篱。他的词充满了家国之忧，半壁河山沦陷之恨他的词充满了家国之忧，半壁河山沦陷之恨， 描绘朴实的农村风光是辛词的另一个重要内容描绘朴实的农村风光是辛词的另一个重要内容。清平乐清平乐村村居居茅檐低小，溪上青青草。醉里o吴音相媚好，白发谁家翁媪？ch大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。b最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。学习方法学习方法：初初 读读 ， 正正 字字 音音 再读再读， 明明 诗诗意意 三读三读， 想画想画面面清平乐清平乐村村居居茅檐低小，溪上青青草。醉里o吴音相媚好，白发谁家翁媪？ch大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。b最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。想画面想画面：大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。疏疏檐檐稀稀疏疏 疏疏远

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论