19、乌鸦喝水教案

1、19、乌鸦喝水一年级 甘裕一、复习 今天可爱的乌鸦又来到了我们的课堂上，（出示乌鸦图）它还给大家带来了一道诱人的词语小点心呢？ 出示生字：（指名读） 这些生字都带来了自己的小伙伴，让我们一起去瞧瞧吧 出示词语：乌鸦、喝水、口渴、瓶子、石头、办法、渐渐（指名读、开火车读、齐读）谁来选自己喜欢的词语说说话生：我有一个好办法。 小朋友们把乌鸦给的小点心“吃”得津津有味，可乌鸦却一口也没吃。原来它口渴了，一心想喝水。（板：喝水、口渴了）二、新授师：小朋友们都有过口渴的感受吧？（联系实际说说）生：上完体育课嘴巴很干，好想喝水师：乌鸦当时的心情和你们一样，巴不得马上喝个痛快，可是，好多天没下雨了，要找到水

2、真不容易啊！（板：找水喝）大家想象一下，乌鸦可能到过哪些地方找过水？（山上、田野.）出示图师：找了那么多地方都没有找到水，乌鸦觉得更难受了，翅膀越来越沉，嘴里干得快冒烟了，老师真想帮它一起找。（出示句子：一只乌鸦口渴了，到处找水喝。）师指导读语速稍慢、语气加重理解词语：到处 去过好多的地方同学们都来帮乌鸦找水吧，一起读一读第一句话。师：孩子们你们的朗读让“奇迹”出现了。（板：找到水）师引导读：乌鸦看见一个瓶子，瓶子里。师：同学们此时此刻的乌鸦心情如何？生：高兴、开心师：谁能读出高兴的语气（指名读、女生读）“不够高兴”“再激动点”把整句话连起来读，读得真棒（出示图：乌鸦看见一个瓶子）师：可是，乌

3、鸦遇到新的困难了(出示乌鸦喝不着水的图)你们看，图旁边出示句子：这个瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。（板：喝不着）师：这时乌鸦心情怎样？（着急）谁来读读（指名读、齐读）真不错，同学们一起来读读。师：好不容易找到水，却只能看着水干着急，这水可是你费了好大力气才找到的哪能轻易放弃呢？还是想想办法吧？（板：想办法）请同学们齐读第二段生：生读师：乌鸦是怎么想出办法的？生：乌鸦看见.小石子.(出示句子：乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。)师：如果只是看见几个小石子行吗？生：不行师：为什么? 生：略师：乌鸦的办法不是凭空想出来的，而是一边观察周围的食物，一边想出来的，你们说这是一只怎样的乌鸦？

4、（板：聪明、仔细观察、认真思考）师：想到了这个办法，乌鸦心里真高兴，我们也希望它能快点喝到水，让我们一起读读第三自然段做小实验现在我们按照乌鸦想到的办法来做个小实验，谁来当小乌鸦，其他同学请认真观察，看看你发现了什么？生：瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。师：“渐渐”是什么意思？谁能用它说说话。生：慢慢的意思，我渐渐长高了。太阳渐渐升起来了。师：瓶子里的水一点一点慢慢升高了，乌鸦终于喝着水了。（板：喝着水）出示乌鸦喝着水的图片师小结： 乌鸦运用自己的智慧才喝到水，这水显得格外清甜。看，乌鸦笑得多灿烂呀，让我们一起来分享乌鸦的快乐，再读读这段话。师：乌鸦喝水这个故事多有意思啊！让我们把它背下来，好吗？同学们真棒拓展延伸： 如果瓶子旁边没有那些小石子，你们能想出办法让乌鸦喝到水吗？小组讨论总结：同学们，乌鸦听到你们有这么多的奇思妙想可高兴了，直夸你们聪明呢？同学们如果在今后的生活、学习上遇到困难也要向小乌鸦一样仔细观察认真思考，才能解决好问题。